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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,5.,草船借箭,第,2,课时,第一页，共43页。,选文中的“孔明”是诸葛亮；,诸葛亮:神机妙算、有胆有识、心胸宽广、知人善任、顾全大局。,诸葛亮借箭 有借无还,曹操是个疑心很重的人，大雾里怕诸葛亮用计，不敢出兵，结果还是上了诸葛亮的当。,诸葛亮考虑周全，安排巧妙。,诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。,诸葛亮还料定雾这么大，曹操一定不敢派兵出来，说明诸葛亮对曹操了如指掌。,他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。,周瑜因为妒忌诸葛亮，要诸葛亮短时间内造好十万支箭，以此陷害诸葛亮。,理解选文大致意思后就很容易从课文中找出对应的段落是第8、9自然段。,诸葛亮哭周瑜 假戏真做,到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。,课文中出现的诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操是三国演义中人们熟知的人物，虽然课文中对这些人物的直接描写不多，但从人物的语言、动作中可以揣摩出人物的个性特点，进一步加深对他们的认识。,（2）你还想了解三国演义中的哪些故事？,读了这些，你对诸葛亮这个人物有了哪些进一步的了解？,我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。,先画出课文中其他这样的语句，再想想他为什么这么说、这么做，从而体会这些句子所体现的人物特点。,他要是知道了，我的计划就完了。,船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。,他要是知道了，我的计划就完了。,通过,上节课的学习，我们,了解,了,文章的,起因、经过和结果,。,这节课，我们一起来接着品读这篇文章。,新课导入,第二页，共43页。,本课有很多地方写到了诸葛亮，请同学们再读课文，把你觉得最能体现诸葛亮谋略和智慧的地方找出来，仔细地读一读。,品读鉴赏,第三页，共43页。,1.,诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我,愿意立,下军令状，三天造不好，甘受,重罚。”,品读鉴赏,从中可以看出诸葛亮不害怕周瑜的诡计，而且胸有成竹，早有计划。,第四页，共43页。,立下军令状意味着什么？当时诸葛亮心里想了什么,？,立下军令状意味着必须完成任务，不然就要受罚。当时诸葛亮可能在心中暗想对策，也可能在暗笑周瑜上钩了。,品读鉴赏,第五页，共43页。,诸葛亮这么机智，为什么不推掉这个任务呢？明明知道周瑜要害他，为什么还要替周瑜借十万支箭呢？,诸葛亮有把握应对，不怕周瑜的诡计，主动立下军令状，目的是将计就计，诸葛亮答应造十万支箭是为了顾全大局，达到联合东吴抗击曹军的目的。,品读鉴赏,第六页，共43页。,2.,诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青,布幔子,遮起来，还要一千多个草,把子，排在船的两边。我自有妙用。,第三天,管保有,十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”,品读鉴赏,第七页，共43页。,诸葛亮为什么相信鲁肃，为什么说周瑜如果知道，他的计划就完了？,他知道忠厚守信，又顾全大局，值得信赖。不让鲁肃告诉周瑜，是因为他怕周瑜知道后，会从中作梗，借箭就无法成功。,品读鉴赏,第八页，共43页。,3.,这时候,大雾漫天，江上的人连面对面都看不清,。五更时分，,船已经靠近曹军的,水寨。诸葛亮下令把,船头朝西，船尾朝东，一字摆开,，又叫船上的军士一边,擂鼓，,一边呐喊。,鲁肃吃惊地说,:“,如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说,:“,雾这么大，,曹操一定,不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”,品读鉴赏,第九页，共43页。,这里体现了诸葛亮什么样的特点？,诸葛亮居然算到了第三天晚上会有大雾，真是神机妙算；诸葛亮还料定雾这么大，曹操一定不敢派兵出来，说明诸葛亮对曹操了如指掌。,品读鉴赏,第十页，共43页。,究竟是碰巧遇上了大雾，还是诸葛亮早在三天前就算准了大雾呢？从文中找出能说明诸葛亮早已算准天气的语句？,第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四,更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。,品读鉴赏,第十一页，共43页。,这段话是否可以改成“诸葛亮到了第三天四更时候，秘密地把鲁肃请到船里”？为什么？,不可以，这样就不能体现诸葛亮早就有计划有安排，料事如神。,品读鉴赏,第十二页，共43页。,4.,诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹,军水寨受,箭。,品读鉴赏,诸葛亮下令把船调,过来，好让船的两边都能受箭，真是思虑周全。,第十三页，共43页。,5.,曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，,要追也来不及了,。,诸葛亮知天文晓地理，看来他早就想好了，即使雾散后背曹兵发现，己方船轻水急，顺风顺水，曹兵也追不上。,品读鉴赏,第十四页，共43页。,读课文前，我知道曹操非常奸诈，他挟天子以令诸侯，他还非常有才，写过很多诗，比如短歌行龟虽寿等。,他信守承诺，不将借船之事告诉周瑜，并按诸葛亮的要求一一准备好，非常仁义。,诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。,诸葛亮借箭 有借无还,诸葛亮居然算到了第三天晚上会有大雾，真是神机妙算；,先画出课文中其他这样的语句，再想想他为什么这么说、这么做，从而体会这些句子所体现的人物特点。,3.,（2）你还想了解三国演义中的哪些故事？,这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。,周瑜因为妒忌诸葛亮，要诸葛亮短时间内造好十万支箭，以此陷害诸葛亮。,他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。,读了这些，你对诸葛亮这个人物有了哪些进一步的了解？,诸葛亮考虑周全，安排巧妙。,通过上节课的学习，我们了解了文章的起因、经过和结果。,胸怀不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，顾全大局。,“毛玠”“于禁”是曹操手下的军士，课文中并未提到。,读课文前，我知道周瑜打黄盖的故事，周瑜故意借故痛打黄盖一顿，让黄盖假装投敌，取得曹操的信任。,惩罚（）齐全（）,读了这些，你对诸葛亮这个人物有了哪些进一步的了解？,品读鉴赏,诸葛亮,精通天文气象。,诸葛亮,利用曹操谨慎、多疑的特点。,诸葛亮,考虑周全，安排巧妙。,第十五页，共43页。,文中还有别的人物，如周瑜、鲁肃、曹操等，请你再读课文，找出能体现这些人物特点的句子，读一读，和同学交流。,品读鉴赏,第十六页，共43页。,1.,周瑜对诸葛亮心怀妒忌。,2.,现在,军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却,。,3.,周瑜,很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状,。,4.,我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。,品读鉴赏,第十七页，共43页。,周瑜妒忌心重，要诸葛亮十天造十万支箭，明里是共商军事，暗里却是设陷阱害人。,品读鉴赏,第十八页，共43页。,鲁肃,答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、,翎毛、胶漆这些材料。,品读鉴赏,鲁肃这个人十分忠厚，重承诺，顾全大局。,第十九页，共43页。,1.,曹操得知江上的动静后，就下令说,:“,江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清,虚实，,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝,他们射箭便是。,”,2.,曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及,了。,品读鉴赏,第二十页，共43页。,曹操是个疑心很重的人，大雾里怕诸葛亮用计，不敢出兵，结果还是上了诸葛亮的当。,品读鉴赏,第二十一页，共43页。,最后一段中，周瑜,长叹道,:“,诸葛亮,神机妙算，,我真比不上他！,”请你结合课文，说说，周瑜都是哪里比不过诸葛亮呢。（重点）,品读鉴赏,第二十二页，共43页。,谋略,不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造”箭，而诸葛亮巧施妙计来“借”箭,。,胸怀,不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，顾全大局,。,诸葛亮,考虑问题的能力、观察事物的能力以及掌握天文、地理知识的能力都要胜过周瑜。草船借箭的经过，体现了诸葛亮的神机妙算,。,品读鉴赏,第二十三页，共43页。,通过学习，请你简要概括这个故事中的人物分别具有怎样的特点。（重点）,品读鉴赏,诸葛亮,:,神机妙算、有胆有识、心胸宽广、知人善任、顾全大局。,周瑜,:,嫉贤妒能、心胸狭窄,。,曹操：谨慎多疑,。,鲁肃：忠厚老实、信守承诺。,第二十四页，共43页。,写作特点,1.,情节生动，扣人心弦。,2.,注意用人物的语言表示人物的心理，展开矛盾冲突，因而人物形象鲜明。,品读鉴赏,第二十五页，共43页。,神机妙算,才智过人,草船借箭,识地理,顺水行船,起因,1-2,识,鲁肃,借助,帮忙,嫉妒：设计陷害,经过,3,-,9,晓天象,以,雾为障,知,曹操,逼,寨受箭,结果,10,叹息,我,不如他,板书设计,第二十六页，共43页。,本文写,周瑜妒忌诸葛亮，设计陷害诸葛亮，让诸葛亮短时间内造好十万支箭,诸葛亮巧施妙计向曹操“借”箭，让周瑜自叹不如,表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群的特点,。,主旨提炼,第二十七页，共43页。,1.,默读课文，按照起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。,教材习题答案,起因,：周瑜妒忌诸葛亮，要诸葛亮十天之内造好十万支箭，以此陷害诸葛亮。,经过：诸葛亮凭借丰富的天文知识，准确推算出三天夜里江面上有大雾，向鲁肃借了二十条船和一千多个草把子，并凭借对曹操生性多疑不敢轻易出兵，只好用无数的箭来试探情况，设计向曹操“借箭”。,结果：箭如期交付周瑜，周瑜自叹不如。,第二十八页，共43页。,周瑜因为妒忌诸葛亮，要诸葛亮短时间内造好十万支箭，以此陷害诸葛亮。诸葛亮凭借丰富的天文知识，准确推算出第三天夜里江面上会起大雾，便问鲁肃借了船和军士，并让鲁肃在船上弄一千多个草把子，诸葛亮凭借对曹操谨慎多疑的性格的了解，巧妙地向曹操“借箭”。最后，三天内十万支箭如期交给周瑜，周瑜自叹不如。,教材习题答案,第二十九页，共43页。,2.,（,1,）读下面的句子，回答括号里的问题。,诸葛亮,说,:“,怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他,。（,三天造十万支箭这么难，诸葛亮为什么主动立下军令状？他立下军令状后，周瑜为什么很高兴？）,教材习题答案,第三十页，共43页。,因为,诸葛亮已经想好了整个借箭计划，胸有成竹，因此将计就计,。,在,周瑜看来，这是诸葛亮自投罗网，如果诸葛亮完成不了，他就可按军令依法处置诸葛亮，想着自己的计划很快就能成功，周瑜当然高兴了。,教材习题答案,第三十一页，共43页。,（,2,）课文,中还有一些体现人物特点的语句，画出来和同学交流。,本文,对人物的语言、神态、动作等描写非常多，这些描写体现了人物的个性特点。先画出课文中其他这样的语句，再想想他为什么这么说、这么做，从而体会这些句子所体现的人物特点。,教材习题答案,第三十二页，共43页。,他知道忠厚守信，又顾全大局，值得信赖。,选文中的“孔明”是诸葛亮；,鲁肃：忠厚老实、信守承诺。,3.,不可以，这样就不能体现诸葛亮早就有计划有安排，料事如神。,周瑜因为妒忌诸葛亮，要诸葛亮短时间内造好十万支箭，以此陷害诸葛亮。,起因：周瑜妒忌诸葛亮，要诸葛亮十天之内造好十万支箭，以此陷害诸葛亮。,不让鲁肃告诉周瑜，是因为他怕周瑜知道后，会从中作梗，借箭就无法成功。,他信守承诺，不将借船之事告诉周瑜，并按诸葛亮的要求一一准备好，非常仁义。,（1）读课文前，你对课文中的人物有什么了解？读课文后，你对哪些人物有了进一步了解？,秘密（）,选文中的“孔明”是诸葛亮；,（2）你还想了解三国演义中的哪
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