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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,您的到来就是对我们工作的最大,支持与鼓励。谢谢！,您的到来就是对我们工作的最大,1,孩子英语学习现状：,1.英语程度存在较大的差异，参差不齐。,2.提高的方面：,书写规范,音标拼读,词汇,语法,阅读,写作,孩子英语学习现状：,2,夯实基础，,适当拓展，,树立长远的英语学习观。,夯实基础，,3,重视阅读,词汇积累,写作能力的培养,重视阅读,4,英语学习要求,课内基础的夯实及课外拓展,初中的英语要求与小学有所不同。,小学英语以,听说,为,主,，,读写,为,辅,，,初中英语侧重培养,听说读写,的综合能力。,学科重要性：,中考英语,总分150分,听力 30分,笔试 120分,(其中,阅读,50分，,写作,25分）。,英语学习要求课内基础的夯实及课外拓展,5,单词:要求会拼、会读、会理解中文意思、会写；,课本中的对话（P83后的录音原文）及,3a的课文要求会背诵；,英语短文写作；,单词:要求会拼、会读、会理解中文意思、会写；,6,过好“书写关”,做好字母和音标的教学,掌握单词的拼读规则,学会拼读规则记单词,音、形、义结合，“见其形知其音，听其音知其形。”,培养学生良好的学习习惯,开学四周的教学重心,过好“书写关”开学四周的教学重心,7,培养良好的学习习惯,做好复习-作业-预习三个环节,合理安排时间,提高时间利用率,培养良好的学习习惯,8,英语作业,口头作业(预习、背诵、复习）,预习要求,：,1.学会自己拼读单词，然后大声跟读磁带，进行对比模仿。特别是课文P83后的录音原文，尽量能够背诵下来。,2.在预习过程中要学会思考，善于发现问题，如果有不懂之处，请用铅笔标上记号。课文对话要会翻译。,3.口头作业：,每天,跟读录音，大声朗读并背诵，家长配合签字督促。,英语作业 口头作业(预习、背诵、复习）,9,1.配套的自编练习,5阅读摘抄,2.状元成才路,要求：复习课本-认真审题作答-听讲评并用红笔订正-复习归纳总结;,3.作业本（抄写、短文写作）,4.自测,内容：,每单元要求掌握背诵的单词、词组、句型、对话及3a的短文。,要求：复习背诵-自测-校对答案-红笔批改订正-请家长签名。,笔头作业,1.配套的自编练习 5阅,10,单元评价,1.英语单元考每两单元一次（大概每两周考一次）。,2.单元总评价（150分）,试卷基础100%+提高卷20%+作业10%+,小测10%+课堂表现10%;,3.试卷要求订正，作试卷分析并请家长签字。,单元评价1.英语单元考每两单元一次（大概每两周考一次,11,阅读习惯、词汇的拓展：,多听多说多阅读，提倡每天20分钟的课外听力和阅读，养成记阅读笔记及课外词汇的积累的习惯。,阅读推荐：二十一世纪报,时文阅读,紧扣社会热点话题，新闻时事、科普知识、人物故事、文化风俗、体育休闲，,英语简易读物,阅读习惯、词汇的拓展：,12,希望家长做以下配合：,1.督促落实孩子,预习读背作业,的完成,，如果按要求完成后,请家长在,听音朗读记录表,上签字。,2.,督促落实自测的完成。,3.检查英语练习试卷资料的整理，是否齐全，错题是否有订正。,希望家长做以下配合：1.督促落实孩子预习读背作业的完成，,13,分三类整理：,1.自编练习及试卷；,2.状元成才路；,3.读背归纳性的资料；,每完成（分发）一张用固体胶粘好，一学期形成一本，自制封面。,资料的整理,分三类整理：资料的整理,14,4.尽可能多地给孩子创造英语氛围，多听多阅读，提倡每天15-20分钟的课外听力和阅读。,4.尽可能多地给孩子创造英语氛围，多听多阅读，提倡每,15,再次谢谢,家长们的光临！,请多多给予支持与协助！,再次谢谢,16,
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