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16,项脊轩志,16 项脊轩志,2,1,字,音识记,2,通,假字,而母立于兹,(,“,而”通“尔”，你,),比去，以手阖门,(,),g,l,yn,jing,yu,shn,q,yu,n,shn,d,i,p,b,“,阖,”,通,“,合,”,，关闭,21字音识记2通假字而母立于兹(“而”通“尔”，你),3,3,一,词多义,来访,不久,出嫁,33一词多义来访不久出嫁,4,等到,和,4等到和,5,4,词,类活用,名词活用为动词，砌墙,形容词活用为名词，美好的景致,名词作状语，朝西,54词类活用名词活用为动词，砌墙形容词活用为名词，美好的景,6,5,古,今异义,寺院中的住持,到处,65古今异义寺院中的住持到处,7,6,文,言句式,项脊轩，旧南阁子也,(,判断句,),妪，先大母婢也,又杂植兰桂竹木于庭,家有老妪，尝居于此,室西连于中闺,其制,稍异于前,得不焚，殆有神护者,(,(,状语后置句,),(,状语后置句,),(,(,状语后置句,),(,),),),余自束发读书轩中,(,省略句、状语后置句,),判断句,状语后置句,被动句,76文言句式项脊轩，旧南阁子也(判断句)妪，先大母婢也,8,项脊轩志,是明代文学家归有光的名篇。文章借项脊轩,的兴废，写与之有关的家庭琐事，表达人亡物在，三世变迁的,感慨，以及怀念祖母、母亲和妻子的深厚感情。,8项脊轩志是明代文学家归有光的名篇。文章借项脊轩,9,1,知,人论世,归有光,(1506,1571),，字熙甫，号震川，,明代,昆山,(,今江苏昆山,),人，著名古文家。九岁能文，嘉,靖十九年中,举人。其后二十余年，八次会试不第。,后移居嘉定安亭江上，读书讲学，生徒常达数百人，,被称为“震川先生”。嘉靖四十四年始中进士，授长兴知县。,他的散文以清淡朴素之笔描写事物，感情真挚，论事生动，,不事雕琢，而风韵自然，代表作有,项脊轩志,、,先妣事略,、,寒花葬志,等。,91知人论世归有光(15061571)，字熙甫，号震川,10,在文学上，提出“直抒胸臆”的创作主张，重视在文章中,抒发自己的真情实感。他和王慎中、茅坤、唐顺之合称“唐宋,派”。他反对一味拟古，提倡唐宋古文。当然，他反对拟古，,多从形式着眼，并未达到内容上的真正革新。清朝姚鼐认为，,归有光是“唐宋八大家”和“桐城派”之间的桥梁性人物，他,承袭了唐宋“古文运动”，开启了清代的“桐城派”。,10在文学上，提出“直抒胸臆”的创作主张，重视在文章中,11,2,“,项,脊轩,”介绍,项脊轩是归有光的书斋名。一说其远祖归道隆曾居住在太,仓项脊泾，作者以项脊轩来命名自己的书斋，有追念祖先的意,思。一说，言其窄小，如颈背之间，故名。轩，这里指小屋，,即书斋。,3,数,词的用法,文言文中，数词常常直接修饰名词或动词，而不需要加量,词；现代汉语中则需要结合量词，构成数量短语。,室仅方丈，可容一人居,顷之，持一象笏至,112“项脊轩”介绍项脊轩是归有光的书斋名。一说其远祖归,12,这两例中，数词和名词之间没有量词。句中“一人”就,是一个人，句中“一象笏”就是一个象笏。,先妣尝一至,轩凡四遭火,庭中始为篱，已为墙，凡再变矣,这里两句中的数词与动词之间没有量词，句中“一,至”是到过一次，句中“四遭火”是遭受四次大火。句中,“再”是两次变化的意思，“再”是古汉语的特殊词语，意思,是“二”，但不用“二”，其意是“一举而二也”，如“再鞠,躬”。,12这两例中，数词和名词之间没有量词。句中“一人”就是一个,13,要点一：分析文章的内容及选材布局,1,文章第,1,段里，写了项,脊轩修葺前后的不同景象，字里,行间透露出作者对小屋的眷恋之情。作者这种深挚的感情是怎,样表现出来的？,13要点一：分析文章的内容及选材布局1文章第 1 段里，,14,【,探究整理,】,作者善于将感情融注在叙事和描写之中，因,此，读他的文章，往往能感受到一种浓重的抒情气氛。文章第,1,段，写项脊轩修葺前后的不同景象，略前而详后。项脊轩原是,陈年旧屋，又小又破，又漏又暗，简直不堪人居。但作者对它,却很有感情。首先，修葺之时，不但,“,使不上漏,”,，而且,“,杂,植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜,”,，着意对书斋周围的,环境加以美化。其次，修葺之后，作者,“,借书满架，偃仰啸歌，,冥然兀坐,”,，满架的书都是,“,借,”,来的，说明作者当时处境之,清寒，但他寒窗苦读，似有无穷乐趣。正因为作者具有高洁的,情操，所以他能够从朴素的环境中看到无穷诗意。白天，,“,庭,14【探究整理】作者善于将感情融注在叙事和描写之中，因,15,阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去,”,。在他笔下的庭院显得多,么,幽静，多么迷人！如是,“三五之夜”，则“明月半墙，桂影,斑驳。风移影动，珊珊可爱”。正是诗一样的语言，,画一样的,意境。皓月当空，月色如水，桂枝的倩影投落在粉墙上，错落,有致，别具情味。微风过处，顿见光影摇动，但闻幽香阵阵，,更觉心旷神怡。这里作者写的是景，但景中含情。从作者笔下,那,“珊珊可爱”之景，便可感受到作者对项脊轩那种深挚的眷,恋之情。,15阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去”。在他笔下的庭院显得多,16,2,课文第,2,段记叙了母亲,哪几件往事？这些事情是怎样串,联起来的？回忆起这些琐事，为什么会,“,语未毕，余泣，妪亦,泣,”,呢？,【,探究整理,】,这一段里一共记叙了母亲两件琐事：一是母亲当年曾经来,过轩中，二是大姊在老妪怀中呱呱啼哭，母亲闻声赶来问饥问,寒的情景。这两件往事是通过老妪的回忆串联起来的。作者八,岁丧母，很早就失去了母亲的爱抚和关怀，但正因为如此，作,162课文第 2 段记叙了母亲哪几件往事？这些事情是怎样,17,者对于母亲也怀有更深的眷恋之情。现在，曾伺候过母亲的老,妪来到轩中，常常指点着说，,“,某所，而母立于兹,”,；有时，,还绘形绘声地描述母亲当年对儿女如何关怀。母亲早已逝去，,然而母亲的遗踪如今仍处处可见，母亲亲切的话语还响在耳边，,这一切怎能不引起作者对母亲深深的怀念呢？因此，话语未毕，,作者不禁潸然泪下。至于老妪，一则因为,“,先妣抚之甚厚,”,，,二则也有感于母亲一片慈爱之心，所以也随之哭泣。这一笔明,写老妪，实际上进一步赞美了母亲的品德。,17者对于母亲也怀有更深的眷恋之情。现在，曾伺候过母亲的老,18,3,这篇课文以记叙庭中那株枇杷树作结，这样的写法有什,么好处？,文章结尾，贵有余味。这篇课文的结尾，可说是,“,言有尽,而意无穷,”,。,“,庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也。,”,看到树，,就似乎看到妻子的音容笑貌，就似乎听到妻子的欢声笑语。,“,黯,然销魂者，唯别而已矣！,”,何况这一番是永别呢！枇杷树,“,今,已亭亭如盖矣,”,。由,“,亭亭如盖,”,的树，自然就会联想到当年,亭亭玉立之人，可现在物虽在而人已去，占据着心头的只是一,片怅惘之情。这一句话，托物寓情；同时又点到,“,庭,”,，与题,目,“,项脊轩志,”,相照应。言简意丰情深，耐人寻味。,183这篇课文以记叙庭中那株枇杷树作结，这样的写法有什,19,要点二：把握写作技法，感受艺术魅力,1,简要分析文章的语言特点。,【,探究整理,】,骈散结合，语言清新凝练。作者注意炼字炼,句，既工于状物，又善于叙事抒情，往往熔铸几个字，便能将,人情物态刻画得玲珑剔透，栩栩如生。写修葺后的项脊轩，把,庭院的寂静、悠闲写得多么生动迷人。而那幅月夜桂影图仅仅,十多个字就把读者引入月白风清、疏影横斜，暗香浮动的境界。,明月用,“,半墙,”,来烘托，桂树以,“,斑驳,”,的倩影来描绘，清风,徐拂用,“,影动,”,来状写。作者的笔触细腻、轻灵，语言清丽、,凝练，可称得上珠圆玉润，字字珠玑！,19要点二：把握写作技法，感受艺术魅力1简要分析文章的语言,20,2.,简要分析本文细节和场景描写的特点。,【,探究整理,】,细节和场景描写真实感人。作者善于从日常,生活中选取那些感受最深的细节和场面，表现人物的风貌，寄,托内心的感情。如写修葺后的南阁子，借书满架，小鸟时来，,明月半墙，桂影斑驳，把作者的偃仰啸歌、怡然自得的心绪充,分表达了出来。又如写老妪叙述母亲之事，寥寥数语，老妪的,神情、母亲的慈爱无不尽现纸上。对祖母的回忆尤为感人。祖,母爱怜的言辞、离去时的喃喃自语、以手阖门以及持象笏至的,动作等，把对孙儿的关心、疼爱和期待，惟妙惟肖地表现了出,来。此外，妻子来轩的往事，从娘家回来后转述的诸小妹语，,亭亭如盖的枇杷树等细节，无不真切感人。,202.简要分析本文细节和场景描写的特点。【探究整理】细节,21,【,即学即用,】,记叙文贵在以情动人，而情感的鲜活在于细节描写，正所,谓“于细微处见真情”。作家李准说：“一个细节在揭示人物,性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏有着同样的作,用。”请你用细节描写的方法写一段文字，塑造你所熟悉的某,个人物，写出他的某一性格特点。,略。,21【即学即用】记叙文贵在以情动人，而情感的鲜活在于细节描,22,楼主,项脊轩志,表达的情感真实、深切、感人，作者是,怎样来表达自己的感情的？请结合文章加以分析。,第,1,楼,归有光真情为文，不事雕琢，他善于捕捉生活中平淡,的琐事，用典型的细节和场面，再现书斋中的人和事，在回顾与叙述中，表达了人亡物在、三世变迁的感慨。作者以项脊轩为中心，将物、人、事、情联系在了一起，从景与事的变化中来表达自己的情感。,【,探究主题,】,项脊轩志,的情感表达,22楼主项脊轩志表达的情感真实、深切、感人，作者是第 1,23,第,2,楼,作者只用了七个字,“,吾妻死，室坏不,修,”,，就把,作者对亡妻的无限思念和那份情感宣泄而出。当年的,项脊轩是那样的窄小破旧，但作者却兴趣盎然，亲自,修葺和美化，虽居陋室，却其乐无穷，大有,“,斯是陋,室，唯吾德馨,”,的感慨；而今屋坏却不修，自然是物,虽在人已亡，睹物思人，对亡妻的无限思念和伤感，,深寓其中。,第,3,楼,23第 2 楼作者只用了七个字“吾妻死，室坏不修”，就把,
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