资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,三年级作文指导课,2024/11/17,三年级作文指导课2023/9/23,一、三年级作文教学目标,三年级作文教学目标:,作文对字数的要求是,250300,字左右。,能简单地写一件事情或者游戏过程,表达自己快乐的心情,正确地使用标点符号。,能和同学交流习作,修改同学看不明白地方,养成修改习作的良好习惯。,2024/11/17,一、三年级作文教学目标三年级作文教学目标:2023/9/23,作文类型:,写人作文、写事作文、写景作文、状物作文、看图作文、,扩写作文、缩写作文、改写作文、续写作文,2024/11/17,作文类型:2023/9/23,一、作文类型,一、写人作文,在记叙文中,写人作文占有重要地位。写人的目的,就是通过具体事例,主要表现人物的性格、精神、品质。写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质;几事写人就是通过几件事(一般是二或三件事)来反映人物的一个精神品质或多个品质。因此,写人的作文,应通过对事件的具体描述和对人物的外表内心的描写来表现人物精神品质,着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。,写人作文的基本写法:,1,、介绍人物及人物外貌。,直接描写人物外貌,带出要写的人物及其品质。,2,、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。(若是几事写人的,重点事例要放在前头写,具体写;次要的事例后面写,略写。),3,、总结全文,点明人物品质。,照应开头,自我勉励。,(说明:开头、结尾的与相对应,与相对应。下同。),2024/11/17,一、作文类型一,例文:我的妈妈,妈妈今年,31,岁,体重,50,公斤,有一双大眼睛,留着一头长头发。,妈妈是个很勤快的人。每天都要做家务,扫地、拖地、做饭,还要管我做作业。可是我多数不听妈妈的话,以至妈妈每天都要对我发脾气。其实,我也是不想的,可就是做不到听妈妈的话,我也不知道为什么,我心理总是埋怨妈妈很唠叨。妈妈不发脾气的时候,我觉得妈妈好,发脾气的时候就很凶。,妈妈说只要我肯认真读书,我要什么都可以,好像是在说,你就是我的希望了。因为我妈妈是个没有文化的人,只要我把书读好,妈妈会为我骄傲。我听了妈妈的话,心理暗暗下决心,希望我能成为妈妈的骄傲。因为我能读好书,这是妈妈的心愿。,2024/11/17,2023/9/23,二、记事作文(游记),记事作文与写人作文一样,在记叙文中占有重要地位。记事的目的,一般是通过具体描述的事情,表现事情的教育意义或蕴涵的思想感情。记事的作文,应交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,着重描述事情的具体过程,注意事情发展中人物的外表和心理描写,从中揭示事情的教育意义。,记事作文的基本写法:,1,、交代事情发生的时间、地点及人物。,抓住作文要求,开门见山点明要写的事情。,2,、重点具体叙述事情的经过,注意对人物的描写。,3,、交代事情的结局。,照应开头或揭示中心。,2024/11/17,二、记事作文(游记)2023/9/23,例文:第一次带妹妹,我的妹妹只有三岁,十分淘气,动不动就耍大小姐脾气,有时候连家长也没有办法。,今天,我去奶奶家。一到家,就看见妹妹正在客厅的沙发上玩,我也没太注意。可等我定睛一看,咦,?,妹妹怎么在玩我的小本子,?,我火冒三丈,准备抢回来。可我又想了想,妹妹又小,又不懂事,我做姐姐的应该好好地对她啊。所以,我便不再理睬她。这时候,奶奶走过来,说她要上市场买菜叫我在家里带妹妹玩。我拍拍胸脯说,:“,放心吧,奶奶,!”,奶奶走后,我问妹妹要玩什么,妹妹说要玩布娃娃。我和妹妹去抱了一些布娃娃,我先把布娃娃打扮好了,看妹妹还在磨蹭,我便过去帮她。可是妹妹不让,我就把布娃娃抢过来,怕浪费宝贵的时间。可是,妹妹开始大哭一场,我没办法,只能把布娃娃还给她。可是,谁知道,她接过布娃娃后还打我。,带完妹妹后回家,我想了一下,我才发觉我以前也是这样对待爸爸妈妈。所以我决定以后不会跟妹妹一样对待爸爸妈妈。,2024/11/17,例文:第一次带妹妹2023/9/23,三、写景作文,写景,就是对自然景象、建筑工艺等景物的描写。描写景物,要有条理,就要按一定的顺序进行观察,或从远到近,或从近到远,或从整体到部分,或从部分到整体,或按游览景物的线路,或按景物类别,或按观察点的变换顺序等依次观察,有条理地描写。因此,我们进行写景作文时,要交代观景的时间、地点,尤其要抓住景物的特点进行具体地、细致地、有条理地描写,同时注意景物的动态和静态,恰当地进行合理想象,表达出自己对景物思想感情。,写景作文的基本写法:,1,、交代观景的时间、地点。,总写景物的特点或感受。,2,、有条理、有重点地描写景物的特点。,3,、总结全文,抒发感情。,照应开头或题目。,2024/11/17,三、写景作文2023/9/23,例文:海,清早的海是最美丽的。碧蓝碧蓝的海水一望无际,与蓝天相接。太阳公公悄悄地露出半边脸,把海水染成一片淡红。四周静极了,只有海水轻轻地冲刷着礁石,就像妈妈在为自己的孩子梳洗打扮。远处,群山起伏,一幅多么美丽的图画啊!,太阳公公越升趋高,用它耀眼的光芒打破了海的宁静。洒满阳光的海面上波光粼粼,像铺上了一层金子。小浪花离开了“母亲”的怀抱,调皮地拍打着沙滩,它们捧着一个个美丽的贝壳送上岸来,逗引着孩子们。,是谁为海妈妈头上插了几朵白色的大花?噢,是海鸥。它们在海面上盘旋着,鸣叫着。突然,一只海鸥对着海俯冲,身子刚碰到海水又飞了起来,嘴里还叼着一条银光闪闪的鱼呢!,傍晚,鸟儿们都归巢了,天空中隐隐地可看见星星。太阳公公劳累了一天,沉入海底悄悄人睡。海面上波浪轻轻起伏,那是海妈妈正在为自己的孩子摇摇篮。时而吹来一阵阵清凉的海风,好舒服!一切都沉睡了,海面又恢复宁静,只有海妈妈举起的夜航灯在海中央一闪一闪,为夜归的船只指明方向。,啊!我爱你,大海,慈祥的母亲。,2024/11/17,2023/9/23,四、状物作文,状物,一般是指对动植物和物品的描写。状物作文,分以物写物、借物喻人(理)两种。对以物写物的作文,应抓住物的形状、构造、功用、特点、抓住人对物的情感关系,进行细致地描写,着重表达出你喜爱的思想感情或物带给你的帮助;对借物喻人的作文,应着重抓住物人的生长环境、生长特点等进行具体描写,并从中联想到人、联想到物所蕴涵道理。在状物的过程中,可进行一定合理想象,增强文章生动性。,状物作文的基本写法:,1,、开门见山交代要写的事物。,2,、比较详细描写事物的形状、特点或构造。,3,、具体叙述人和物的关系。,4,、总结全文,照应开头或抒情结尾。,借物喻人(理)作文的基本写法:,1,、开门见山交代要写的事物。,2,、比较详细描写事物的形状、生长环境和特点。,3,、总结全文,点明道理。,联想到具有这种品质的人,抒情结尾。,2024/11/17,四、状物作文2023/9/23,例文:我的卧室,我的卧室是个,9,平方米大小的房间。卧室并不大,我却很喜欢它,它仿佛是我的乐园。,在卧室里,我总是那么开心,那么无忧无虑。我可以“四仰八叉”地躺在床上看书,;,可以边哼歌边做作业而不被老师批评,在我的乐园里,想干什么就干什么,痛快极了。,卧室不仅是我游戏娱乐的地方,也是我学习的小天地。,1.4,米的写字台上放着一盏蓝色的护眼灯,旁边整齐地放着一排常用的工具书,:,有新华字典以及一些对我有帮助的作文辅导书。还有一台小型微风扇。等到每天晚上,我和它们一起工作,成了形影不离的好伙伴。写字台的右侧便是我装载无限知识的书柜,里面放着我从幼儿园到小学四年级的读物。平平整整的小床在书桌的后面,当我学习疲劳时,我就会投入它的“怀抱”,它带给我五彩缤纷的甜美的梦。,卧室还是个知心的朋友呢,!,每当我不想做作业时,它就好像在拉我,拽我,让我留下,让我继续做作业,;,当我为繁重的作业而叹息时,它仿佛在对我说,:“,多学一点吧,!,现在努力些辛苦些,将来会对你有帮助的。”它帮我驱走了一切烦恼。,我爱我的卧室,它是我的乐园,是给我留下美好回忆的乐园。,2024/11/17,例文:我的卧室2023/9/23,五、看图作文,看图作文,就是对一幅或一组图的内容进行写作。看图作文必须认真观察,根据画上的人物和景象,展开合理的想象,有条理地把它表达出来。,看图作文的基本要求:看清图画的具体内容和飞行图画的思想意义;围绕着图的中心,准确而有层次地写清楚兔的内容;内容完整,能揭示图的思想意义。,看图作文的基本方法:,1,、看懂图意。,作文提供的图有单幅图,也有多幅图。要看懂图意,应注意:,看全图,弄清事情发生的时间、地点、环境,大致了解图的基本内容。,观察顺序。观察图画,要根据不同的画面,选择不同的观察顺序,如从远到近或从近到远;从整体到部分或从部分到整体;从人到景或从景到人等。,弄清人物间的关系。图中人物之间有什么关系,人物与事件、环境有什么关系等,都要弄清楚。,注意细节。看图时,要看清楚人物外貌、表情、姿态,分析人物的身份,想想人物在干什么,说什么,想什么。,2024/11/17,五、看图作文2023/9/23,六、扩写作文,扩写作文跟“扩句”一样的道理,就是把情节简单的短文或段落,通过合理想象加以补充,进行具体的描述,使短文或段落得以扩充,变得具体生动。,扩写作文的题型有:给一个大概的内容进行扩写;给一个开头或结尾进行扩写。,扩写作文的基本要求:,1,、扩写时不能改变原文的中心思想和主要内容,一般只把能突出中心思想的人物外貌、行动、语言、心理活动和环境描写加以具体描述。,2,、想象必须紧扣原文中心,凭借短文或段落的主要内容,想象符合原文的事情和适合人物的身份,不能凭空臆想。,3,、扩充的内容一般是和中心有密切关系的部分,不要把每段话、每句话都进行盲目地扩充。扩写后的文章仍要上下连贯,前后呼应。,练笔:根据下面给的材料进行扩写。,1,、事件:清明节,希望小学到烈士纪念碑扫墓。休息时间,大明吃了半快面包,嫌硬,扔了。小强看见了,就过来说大明,大明不服气,两个人吵了起来。老师问清楚了原因,对大明进行了教育。,要求:以,半快面包,为题,进行合理想象,写出一篇,450,字的作文。,2024/11/17,六、扩写作文2023/9/23,2,、确定中心。,不管是单幅图还是多幅图,经过细致观察弄清图意后,就要确定图的中心,即作文的中心思想。,3,、展开合理想象。,人物的表情动作变化、内心活动和说话内容,在图中是表现不出来的。我们需要根据图意,联系生活实际,进行合情合理的想象,把图画的“肉”描绘得更具体生动。如果是多幅图,我们要抓住图像之间的异同进行想象,把图与图之间跳跃了的内容补充进去,使事情的线索、具体的情节清楚而有条理地展现出来。,4,、编提纲,有详有略写下来。,对多幅图,一般可按图分段,但不要平均使用力量,而要把重点的图画、重点的场面进行详细描叙;对单幅图,
展开阅读全文