《统计调查》课件1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,亨地中学七年级数学公开课,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十章,数据的收集、整理与描述,10.1,统计调查,一、情景引入,：,你想知道我们班同学对,新闻、体育、动画、娱乐、戏曲,五类电视节目的喜爱,情况，你会怎么做？,怎样解决上面的问题呢？,需要,调查统计,步骤一：收集数据,设计调查问卷,调查问卷 年 月 日,姓名,在下面五类电视节目中，你最喜爱的是（,）,（单选）,A,新闻,B,体育,C,动画,D,娱乐,E,戏曲,填写调查问卷,收集调查问卷,二、自主探究,制作统计图的一般步骤是什么？,步骤二：整理数据,设计统计表格,整理数据,节目类型,节目名称,划记,人数,百分比,A,新闻,B,体育,C,动画,D,娱乐,E,戏曲,合计,全班同学最喜爱电视节目的人数统计表,表头,行,列,注：,划记法,是用“正”字的每一划（笔画）代表一个数据。,正正,正正正,正正正,4,10,15,18,3,50,8,20,30,36,6,100,条形统计图的定义及制作方法,定义：条形统计图是用,一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来的统计图。,制作方法,：,1,、画出两条互相垂直的射线，作为纵轴和横轴；,2,、在水平射线（横轴）上适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔；,3,、在竖直射线（纵轴）上确定单位长度，并标出数量的标记和计量单位；,4,、根据数据的大小，画出长短不同的直条，并标上名称；,条形统计图,人数,节目类别,20,15,10,5,0,新闻 体育 动画 娱乐 戏曲,4,10,15,18,3,全班同学最喜爱节目的人数统计图,条形统计图的特点：,条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。,扇形统计图的定义及制作方法,定义：扇形统计图是用整个圆表示总数量，用圆内各个扇形表示各部分数量，通过扇形的大小来反映各部分数量占总数量的百分数的统计图。,制作方法,：,1,、设总数量为单位,1,，求出各部分数量占总数量的百分比；,2,、用,360,度乘以求出的百分比，求出应画扇形圆心角的度数；,3,、画一个平面圆形，有量角器量出角度，画出各个扇形；,4,、在每个扇形中标出各组的名称和所占的百分比；,全班同学最喜爱节目的人数统计图,动画,30,娱乐,36,戏曲,6,新闻,8,体育,20,扇形统计图的特点：,扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比,。,扇形统计图,上面抽取样本的过程中，总体中每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法叫简单随机抽样。,2、用360度乘以求出的百分比，求出应画扇形圆心角的度数；,（4）当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义时，如国家的人口普查，我们仍须采用全面调查的方式进行。,第二组数据表示的是国内生产总值，随年份变化的情况，宜用折线统计图。,6、对光明中学七年级（3）班的学生进行调查，发现有16人最喜欢打乒乓球，有12人最喜欢打排球，有22人最喜欢踢足球，为了清楚地表示爱好各种球类活动的人数占全班人数的百分比，应该制作的统计图是（）,（2）当调查的结果对调查对象具有破坏性时，或者会产生一定的危害性时，我们通常采用抽样调查的方式进行调查。,扇形统计图的定义及制作方法,1、画出两条互相垂直的射线，作为纵轴和横轴；,5、在第27届国际奥林匹克运动会上，获得金牌前五名的国家的奖牌情况是：美国39枚，俄罗斯32枚，中国28枚，澳大利亚16枚，德国14枚，为了清楚地表示出五个国家金牌的获得数目，应该制作的统计图是（）,1、下列调查属于全面调查有（）,假设有一位同学忘了上交调查问卷，,怎样解决上面的问题呢？,折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。,全班同学最喜爱电视节目的人数统计表,全班同学最喜爱节目的人数统计图,数据的收集、整理与描述,B、折线统计图,B、折线统计图,制作统计图的一般步骤是什么？,定义：折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后用线段把各点顺次连接起来，以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图。,折线统计图,的定义及制作方法,定义：折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后用线段把各点顺次连接起来，以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图。,制作方法,：,1,、画出两条互相垂直的射线，作为纵轴和横轴；,2,、根据数据情况确定横轴和纵轴的单位长度，通常横轴、纵轴都有单位；,3,、根据数量的多少，在横轴、纵轴的正确位置描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来；,全班同学最喜爱节目的人数统计图,节目类别,人数,折线统计图的特点：,不但可以表示出数量的多少，而且能够表示出数量增减变化的情况。,折线统计图,三种统计图的特点,扇形统计图,条形统计图,折线统计图,条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。,扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。,折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。,根据下面的统计图,说出全班同学喜爱六种动物的情况,12 10 8 6 4 2 0,藏羚羊,丹顶鹤,滇金丝猴,遗鸥,亚洲象,大熊猫,考考你的眼力,条形统计图,扇形统计图,大熊猫,滇金丝猴,藏羚羊,丹顶鹤,遗鸥,亚洲象,11,8,5,8,6,3,抽样调查,：是这样一种方法，它只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况要考察的全体对象称为,总体,，组成总体的每一个考察对象称为,个体,，被抽取的那些个体组成一个,样本。,上面抽取样本的过程中，总体中每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法,叫,简单随机抽样。,全面调查（普查）：,为了一定的目的而全体考察对象的调查,（,1,）当调查的对象个数较少，调查容易进行时，我们一般采用,全面调查,的方式进行。,（,2,）当调查的结果对调查对象具有破坏性时，或者会产生一定的危害性时，我们通常采用,抽样调查,的方式进行调查。,（,3,）当调查对象的个数较多，调查不易进行时，我们常采用,抽样调查,的方式进行调查。,（,4,）当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义时，如国家的人口普查，我们仍须采用,全面调查,的方式进行。,注意：在抽样调查中抽取的样本要具有代表性。,归纳：,1、画出两条互相垂直的射线，作为纵轴和横轴；,1、下列调查属于全面调查有（）,3、在竖直射线（纵轴）上确定单位长度，并标出数量的标记和计量单位；,（3）当调查对象的个数较多，调查不易进行时，我们常采用抽样调查的方式进行调查。,条形统计图的定义及制作方法,扇形统计图的特点：扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。,条形统计图的特点：条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。,3、在竖直射线（纵轴）上确定单位长度，并标出数量的标记和计量单位；,这次调查是全面调查吗？,定义：折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后用线段把各点顺次连接起来，以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图。,抽样调查：是这样一种方法，它只抽取一部分对象进行调