第二讲微观人口经济理论ppt课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二讲 微观人口经济理论,第一节 生育率的经济分析,第二节 现代人力资本理论,第三节 人口迁移的经济分析,1,第二讲 微观人口经济理论 第一节 生育率的经济分析1,第一节,生育率的经济分析,对生育率差异的分析有社会学派、社会心理学派、经济学派,社会学派：生育文化和混合家庭制度刺激生育。,社会心理学派：从心理效用的角度说明生育率的差异。,经济学派,:,决定家庭规模的有经济动机和非经济动机，但经济动机最重要。,2,第一节 生育率的经济分析对生育率差异的分析有社会学派、社,一、莱宾斯坦的成本,效用分析,1,、成本：从母亲怀孕起到把孩子抚养成自立者的各种费用支出及抚育子女所花费的时间。,直接成本：分娩费用，出生后衣食住行费用，孩子的教育、医疗、文化娱乐费用等。,间接成本：减少工作、休闲或接受教育的时间及浪费时间的机会成本,。,3,一、莱宾斯坦的成本效用分析 1、成本：从母亲怀孕起到把孩,2,、效用：,消费效用：感情收益。,收入效用：劳动力或准劳动力提供收入；分担家庭经济风险,保障效用：“养儿防老”。随着社会保险的普及，保险效用逐渐降低。,家庭效用：长期维护家庭地位；拓展、延续家庭。,4,2、效用：4,3,、影响成本、效用的因素,家庭收入：（直接影响）,与成本正相关：直接成本和间接成本（父母的时间价值）上升。,与效用负相关：孩子边际效用下降,外部经济条件：（间接影响）,非农产业比重上升，使家庭收入上升。,人口城乡结构改变，城市人口增多，使收入上升。,非农业劳动力的专业化程度提高，使收入上升。,教育程度提高，使家庭收入上升。,5,3、影响成本、效用的因素5,4,、生育的经济决策,通过对边际孩子生产的成本,收益分析做出取舍,边际孩子：父母期望或准备生育的家庭新增加的处于最后位置的孩子,位次高的孩子效用下降，负效用上升，对孩子需求都会减少。,结论：孩子需求的变化主要受孩子效用的影响，边际孩子效用递减的事实足以降低需求。,从判断可否维持家庭社会经济地位来决定边际孩子的取舍,家庭费用支出可分为三类：生活商品支出、地位商品支出、孩子支出,三项支出存在相互制约关系。为了维持不变的生活水平，家庭会减少孩子支出，少生育。,结论：收入增加及地位上升，生育率下降,6,4、生育的经济决策6,各种社会经济因素直接或间接地影响生育率下降,宗教意识和传统观念的弱化：随着社会发展，宗教意识和传统观念对生育的影响力降低。,人口城市化,家庭结构：大家族核心家庭,妇女受教育状况及其社会经济地位的改善,劳动力的流动性增强,此外，孩子抚养成本提高、老年父母对子女经济依赖性减弱，对男孩偏好下降，婴儿死亡率下降，避孕知识及药具的传播等,7,各种社会经济因素直接或间接地影响生育率下降 7,二、贝克尔的孩子需求理论,1,、家庭对孩子数量的需求：“耐用消费品”,孩子是家庭生产出来的产品，生产和抚育孩子是婚姻、家庭的主要目的之一。,生产孩子耗费的资源构成孩子的成本包括：,物质资源：养育孩子的费用。可表示为有形物品的价格。,人力资源：养育孩子花费的时间、精力、知识等。可用非市场活动时间的“影子价格”来估算。,孩子价格,=,养育孩子的总成本,=,物质资源价格,+,非市场活动时间的“影子价格”,8,二、贝克尔的孩子需求理论 1、家庭对孩子数量的需求：“耐用消,偏好影响对孩子需求：由宗教信仰、民族、年龄决定,家庭收入影响对孩子的需求,收入增加使花费在孩子身上的费用增加：孩子不是低档商品,收入增加会使孩子数量和质量都增加：但“数量的收入弹性低于质量弹性”,收入增加并非一定导致家庭规模相应扩大,孩子价格影响对孩子的需求：影响价格的因素,孩子带来的收益：与孩子价格之间是负相关的，相当于购物时的回扣,抚养孩子的市场商品的价格：与孩子价格正相关。,给抚养孩子的母亲提供津贴：缩小机会成本间接降低价格以鼓励生育,母亲时间的机会成本：在美国占全部成本的,2/3,。,9,偏好影响对孩子需求：由宗教信仰、民族、年龄决定9,2,、对孩子质量的需求：,质量指身体素质和智力水平，“花费昂贵的孩子称为高质量孩子”，“并不意味着道德上的较好”,效用最大化是家庭行为的基本准则,数量成本与质量成本：,数量成本：花在孩子从母亲怀孕开始到,18,岁这一段时间与孩子质量“无关”的一切物质资源和人力资源。,固定成本,质量成本：花在孩子身上的与其数量“无关”的一切物质资源和人力资源,可变成本,二者密切相关,10,2、对孩子质量的需求：10,父母的偏好对质量需求的影响：,对市场上物质需求的偏好增强,孩子的数量和质量可以看成两种商品，父母的偏好总指向高质量孩子，原因：,满足相同欲望，偏好质量好的商品；,孩子数量与质量之间有替代关系,家庭收入和父母时间资源有限。,家庭收入的变动对质量需求的影响：,收入提高，对质量投入的增加，孩子相对质量较高,母亲的收入提高，机会成本上升,用于孩子质量投入增加，成本增加,11,父母的偏好对质量需求的影响：11,比较：,在莱宾斯坦的模型中关注的是边际孩子的效用。贝克尔的模型实质是一种家庭受益最大化、孩子效用最大化的理论模型。,莱宾斯坦没有考虑到孩子的数量和质量的替代关系，即认为父母的效用只由孩子的数量来决定。贝克尔的模型表明：在一定的收入水平下父母不但可以通过选择孩子的数量来最大化自己的效用，而且可以通过选择孩子的质量来最大化自己的效用。由于数量与质量的替代关系，孩子数量的增加会降低孩子的质量，反之亦然。,12,比较：12,第二节 现代人力资本理论,20,世纪五、六十年代，产生背景：,1,、二战后各国发展的不同状况，外资利用的巨大差异。,2,、经济学领域定量分析方面的革命。,4,、教育水平与收入水平的关系。,13,第二节 现代人力资本理论 20世纪五、六十年代，产生背,一、舒尔茨人力资本理论主要观点,1960,年“人力资本的投资”演讲,1,、对传统经济学回避人力资本提出批评。,传统价值观不允许把自由人看作资本物品，并且认为劳动是同质的。,人力资本是体现在劳动者身上的一种资本类型，以劳动者数量和质量来表示，通过投资而形成，起生产性作用。,人力资本对经济增长的贡献更大。,1929-1957,，美国教育贡献,33%,。,人力资本的形成是投资的结果。,14,一、舒尔茨人力资本理论主要观点 1960年“人力资本的投资”,2,、人力资本的差异有助于解释战后存在的经济发展中的三个谜。,资本,收入的比例随产出的增加而增加，但实际是下降了。,国民收入的增长率与资源消耗是同步的，实际前者远大于后者。,战后的工人工资大幅度增长，同经济增长同步。,15,2、人力资本的差异有助于解释战后存在的经济发展中的三个谜。1,3,、人力资本投资的范围和内容。五方面：,医疗保健；在职训练；教育；企业以外的组织为成年人举办的学习项目（包括农技推广）；个人家庭迁移,4,、政策主张。,税收上对人力资本投资给予优惠；防止人力资本的闲置、老化；避免对人力资本投资的人为干扰；完善人力资本市场；政府应承担人力资本投资的大部分费用，特别是资助农业劳动力的转移；重视低收入者人力资本投资；医疗保健和教育同样重要；扩大人力资本投资，较少收入不平等；发展中国家更应重视人力资本的投资等。,16,3、人力资本投资的范围和内容。五方面：16,二、贝克尔人力资本理论主要观点,1964,人力资本,一书,突破传统资本概念的束缚，从一个全新的角度揭示经济发展的原因，发展了经济增长理论。,改善贫困人口的决定性因素是人口质量的改善和知识增进,发展中国家应提供基础教育和在职培训的援助，重视人力资本投资,首次用微观均衡方法建立了人力资本投资均衡模型。,均衡条件：人力资本投资边际成本的当前值,=,未来收益的当前值,最优投资量随年龄增长而下降,对企业员工在职培训与人力资本问题进行讨论,一般培训与特殊培训,17,二、贝克尔人力资本理论主要观点 1964人力资本一书1,三、新增长理论中人力资本问题研究,20,世纪,80,年度以来，新增长理论兴起,1,、罗默的“收益递增型”经济增长模型,经济增长要素包括：资本、非技术性劳动、人力资本、新思想（特殊知识）。其中后两项是关键因素，,知识可分为一般知识和专业知识。,一般知识可产生规模经济效益，专业知识可产生要素的递增收益。二者知识结合可以使整个经济产生规模收益递增。,对于个别厂商来讲，这种递增收益产生垄断利润，成为企业进一步研究、开发的资金来源。使知识积累与投资之间形成良性循环。,国际贸易可促进知识的积累，引进技术可以提高穷国劳动生产率，节约研发费用，促进经济发展。,18,三、新增长理论中人力资本问题研究 20世纪80年度以来，新,2,、卢卡斯的“专业化人力资本的积累增长模型”,把人力资本引入索洛模型，视其为技术进步的动因之一。认为人力资本积累是经济长期增长的决定性要素,区分两资本与两劳动。,两资本：物质资本与人力资本；,两劳动：原始劳动与专业化人力资本，认为专业化人力资本是促进经济增长的真正动力,区分人力资本产生的两种效应：通过正规和非正规教育形成的“内部效应”；通过干中学形成的“外部效应”。,解释了国际资本流动中的资本“倒流”现象,19,2、卢卡斯的“专业化人力资本的积累增长模型”19,总结：新增长理论的在人力资本研究方面的贡献,:,把人力资本纳入经济增长模型，使之内生化。,把一般技术进步与人力资源的强调变成对特殊知识即专业化人力资本的强调，使研究更深入、细致,揭示了人力资本的“外部效应”和“溢出效应”,20,总结：新增长理论的在人力资本研究方面的贡献:20,1,、对既有理论研究提出质疑和挑战,劳动力市场划分理论：如主要市场与次要市场,筛选假设理论：教育是一种信号,2,、人力资本研究领域的拓展,教育研究进一步系统化、深入化：教育效应、教育投资主体、教育投资的经济效益分析、发展中国家教育深化与知识失业等,企业理论：人力资本专用性分析；人力资本产权问题研究,知识经济与人力资本研究：,四、现代人力资本研究的新趋势,21,1、对既有理论研究提出质疑和挑战 四、现代人力资本研究的新,1,、人力资本概念及内涵的探讨,区分不同层次、类型；人力资本产权分析,2,、对我国人力资本现状及投资研究,现状特征、产生原因、投资体制、范围、医疗保健问题研究及政策建议,3,、人力资本与经济增长的关系研究,包括量化研究、人力资本的作用机理等,4,、人力资本与个人收入分配研究,个人收入分配原则、落后地区人力资本与反贫困问题研究、人力资本与就业问题研究,五、国内人力资本理论研究状况,22,1、人力资本概念及内涵的探讨五、国内人力资本理论研究状况22,第三节 人口迁移的经济分析,人口迁移：人们以定居为目的，跨越一定地理空间的移动现象。,工业革命以来经济性移民占据主导地位,是工业化、城市化、市场化体现,23,第三节 人口迁移的经济分析 人口迁移：人们以定,1、,拉文斯坦：英统计学家，,1889,人口迁移律,一文,迁移和距离：负相关关系，长距离的迁移集中于规模较大的工商业的中心城市。,迁移有阶段性：呈现出阶段性、分级递进的特征。,迁移流与逆迁移流并存，但后者规模较小。,迁移偏好方面的城乡差别。,迁移的性别差异：一般男性多于女性，但短途迁移中以女性居多。,技术和交通对迁移具有影响。正相关。,迁移动机：其中经济因素是最重要的。,一、人口迁移规律,24,1、拉文斯坦：英统计学家，1889人口迁移律一文一、人口,1,、刘易斯模式,无限劳动供给,二元经济结构的含义,无限劳动供给：现代工业部门在现行的固定工资水平上能够得到所需的任何数量的劳动供给。,现行的工资水平因何固定？由农业劳动者在农业中的生存收入水平决定的,城市工资水平高于农村,30%,：原因：城市生活费用高；心理补偿成本；应有额外收入作为刺激因素；城市中工会的力量。,二、发展中国家人口迁移的经济分析,25,1、刘易斯模式 二、发展中国家人口迁移的经济分析25,实际工资,（劳动边际产品）,劳动数量,O,W,S,S,L,劳动力移动过程,资本不断扩张的过程