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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/8/22,#,水能溶解多,少物质,水能溶解多少物质,1,没放入水中的食盐、沙子、面粉是什么样的呢？,固体颗粒,固体颗粒,固体颗粒,沙子,面粉,没放入水中的食盐、沙子、面粉是什么样的呢？固体颗粒固体颗粒固,2,物质,食,盐,沙子,面粉,没有放入水中时的状态,固体颗粒,固体颗粒状,固体颗粒状,放入水中，会有什么变化？,物质食盐沙子面粉没有放入水中时的状态固体颗粒固体颗粒状固体颗,3,物质,食,盐,沙子,面粉,原来的状态,固体颗粒,放入水中搅拌,搅拌后静置,实验一：食盐、沙子、面粉放入水中，它的颗粒会有什么变化？,固体颗粒,固体颗粒,1,、食盐、沙子、面粉都用,对应编号,的塑料药钥取一匙（,药钥不能混用,），放在不同编号烧杯的水中。,2,、用,对应编号,的玻璃棒（,玻璃棒不能混用,）搅拌,60,次后观察。,3,、静置,1,分钟左右，观察。,4,、如果看不见颗粒就打,，如果看得见颗粒就打,。,物质食盐沙子面粉原来的状态固体颗粒放入水中搅拌搅拌后静置实验,4,你觉得面粉在水中溶解了吗？,食盐、面粉和沙在水中的状态有什么相同和不同？,你觉得面粉在水中溶解了吗？食盐、面粉和沙在水中的状态有什么相,5,实验二：,过滤,三个烧杯中的,液体,简易过滤装置,杯子,滤纸,实验二：过滤三个烧杯中的液体简易过滤装置杯子滤纸,6,实验二：,过滤,三个烧杯中的,液体,用三个金属勺子分别从三个烧杯的,底部取一平勺液体,，倒入简易过滤装置中,进行过滤,。,看看三张,滤纸上有什么,？,实验二：过滤三个烧杯中的液体用三个金属勺子分别从三个烧杯的底,7,物质,食,盐,沙子,面粉,原来的状态,固体颗粒,放入水中搅拌,搅拌后静置,过滤后滤纸上有无颗粒,对放入水中后的食盐、沙子、面粉能用过滤的方法分离出来吗？,固体颗粒,固体颗粒,你觉得用过滤的方法能把溶解在水里的物质分离出来吗,？,物质食盐沙子面粉原来的状态固体颗粒放入水中搅拌搅拌后静置过滤,8,溶解的物质,在水中看不见颗粒,不能用沉淀的方法分离,不能用过滤的方法分离,溶解的物质在水中看不见颗粒不能用沉淀的方法分离不能用过滤的方,9,水,溶,解,这,些,物,质,能,吗,？,水溶解这些物质能吗？,10,初读课文后，你感受到了什么？,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？课堂小结,11,归纳总结、拓展提升,通过这节课的学习，你有哪些收获？,归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？,12,课后总结,学完这课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。,课后总结 学完这课，你收获了什么？有什么样的感悟,13,人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。,林肯,理解绝对是养育一切友情之果的土壤。,威尔逊,人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。,14,大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决更多的难题。,结束语,大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独,15,!,谢谢观看，再见,!,!谢谢观看，再见!,16,
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