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历史,历史,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,历史,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,历史,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,17,课法国大革命,1.,美国独立战争的领导人是谁,?,独立后的美国建立了一个怎样的国家,?,2.,法国大革命开始的标志是什么,?,颁布了什么文献,?,拿破仑的主要活动有哪些,?,1,一、攻占巴士底狱,自学课本,了解法国大革命爆发的背景,标出大革命爆发的导火线和标志。,1.,背景,:,到,18,世纪下半叶,法国的封建统治已是日暮途穷。为解决财政问题,法国国王路易十六召开,。,2.,导火线,:,1789,年,5,月,5,日,三级会议在,召开。,3.,爆发,:,年,7,月,14,日,巴黎人民攻陷,法国大革命由此爆发。,二、,人权宣言,自学课本,结合右图,标出,人权宣言,颁布的时间、内容、地位。了解法国大革命的进程。,三级会议,凡尔赛宫,1789,巴士底狱,2,1.,人权宣言,(1),颁布时间,:,1789,年,8,月。,(2),核心内容,:,强调人权、法治和不可侵犯的,权。,(3),地位,:,是一个,革命的纲领性文件。,2.,制定宪法,:,1791,年,国民会议制定了,1791,年宪法,规定法国为,国。,3.,建立共和国,:,1792,年,推翻君主统治,建立法兰西第一共和国。,三、拿破仑帝国,自学课本,找出拿破仑的主要贡献,;,评价拿破仑的对外战争。,1.,建立帝国,(1)1799,年,11,月,发动政变,建立起军事独裁的政权。,私有财产,资产阶级,君主立宪,拿破仑,3,(2)1804,年,拿破仑加冕称帝,建立,(,史称法兰西第一帝国,),。,2.,巩固革命成果,(1),对内,:,制定新宪法,组建集中高效的国家机器,改善财政,发展经济,制定和颁布,巩固资产阶级革命的成果。,(2),对外,:,多次打败欧洲各国组成的反法同盟军,巩固了革命成果。,1804,年,拿破仑加冕称帝后,由防御转向侵略,瓜分他国领土。侵略战争激起了各地的民族反抗运动。,3.,失败,(1)1812,年,拿破仑率军远征,惨遭失败。,(2)1814,年,拿破仑被迫退位。,(3)1815,年,拿破仑返回法国,重登王位。在,之战中失败,被迫再次退位。,法典,法兰西帝国,俄国,滑铁卢,4,拿破仑的对外战争和对拿破仑的评价,阅读下列材料,:,材料一,列宁说,:,“,拿破仑的帝国主义战争继续了许多年,结果,历史经过了充满战争和悲剧的这一整个时代,从封建主义向,自由的,资本主义前进。,”,确实如此,欧洲正是通过这场血与火的洗礼,从封建社会过渡到了资本主义社会。而在这一历史场景交替的关键时刻,不管自觉与否,拿破仑确实在其中扮演了一个重要的角色。,材料二,恩格斯说,:,“,假如不曾有拿破仑这个人,那么他的角色会由另一个人来扮演的。,”,5,尝试解答,:,(1),进步作用,:,打败反法同盟军,巩固法国资产阶级革命成果,推动了法国资本主义发展。把大革命的思想、精神带到所到之处,动摇了欧洲大陆的封建统治。,消极影响,:,威胁了欧洲其他国家的主权,也侵犯了被侵略国家人民的利益,给当地人民带来了灾难。,(2),历史创造英雄,(,或时势造英雄,),。,第,(1),问是考查对拿破仑对外战争的评价。结合教材从进步性和消极影响两个方面回答。第,(2),问,分析恩格斯的这句话可以得出英雄是时代的产物,时势造英雄。,课堂展示:,(1)阅读材料一并结合所学知识,谈谈应如何评价拿破仑的对外战争。,合作交流:,(2)依据材料二,你认为历史与英雄人物之间有何联系?,6,尝试解答,:,(3),坚持一分为二的观点,;,功,:,沉重打击了欧洲的封建势力,推动了资本主义经济的发展。过,:,侵犯他国主权,掠夺、奴役欧洲各国人民。,第,(3),问是对拿破仑的评价,对历史人物的评价要与其所作所为联系在一起。同时要采取一分为二的观点。,师生互动,:,(3),对拿破仑的评价,历史褒贬不一,请谈谈你的看法。,7,(1)拿破仑前期的对外战争具有反侵略、反干涉的性质,打击了欧洲封建势力,巩固了法国大革命的成果,促进了欧洲资本主义的发展。,(2)拿破仑后期的对外战争带有浓厚的霸权主义性质,威胁了欧洲其他国家的主权,侵犯了别国人民的利益,遭到了各国的联合抵抗,引发了被占领地区人民的民族解放运动,成为拿破仑帝国覆灭的关键所在。,如何评价拿破仑的对外战争,8,(1),采用一分为二的观点,全面辩证看待。,(2),将历史人物置于特定的历史时期,不能以今天的眼光去苛求古人。,(3),做到论从史出。例如评价拿破仑,既要看到拿破仑对法国的贡献,又要看到拿破仑发动对外战争威胁了欧洲其他国家的主权,侵犯了别国人民的利益所带来的消极影响。,如何评价历史人物,?,9,10,
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