《枫树上的喜鹊》课件部编版小学语文

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/10,0,枫树上的喜鹊,枫树上的喜鹊,1,固阳县光明小学教师：王丽,固阳县光明小学教师：王丽,2,谜语：,一个小小游泳家，,说起话来呱呱呱，,小时有尾没有脚，,大了有脚没有尾。,猜一猜：,谜语：猜一猜：,3,枫树上的喜鹊课件部编版小学语文,4,自学提示1,：,借助拼音自由读课文，读准字音并标出自然段。,说说你读懂了什么。,课后双横线里的字，哪些字是你已经认识的？不认识的字要借助拼音多读几遍。,自学提示1：,5,d,yn,b,渡,口,绿,荫,遮,蔽,chn,pn,m,撑,着,拼,音 字,母,n,dn,n,山,冈,懂,得,答,案,读一读：,读一读：,6,渡口,绿荫,遮蔽,撑着 拼音 字母,山冈,懂得,答案,读一读,读一读,7,拼,蔽,母,渡,懂,荫,追气球啦！,读一读：,案,撑,冈,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,拼蔽母渡懂荫追气球啦！读一读：案撑冈枫树上的喜鹊ppt,8,渡口,渡口旁,渡口边,渡船,渡口对岸,d,渡,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,渡口渡口旁渡口边渡船渡口对岸 d枫树上的喜鹊p,9,渡 口 对 岸,渡 船,渡 口,渡口旁,渡口边,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,渡 口 对 岸渡 船渡 口渡口旁渡口边枫树上的喜鹊ppt,10,b,遮蔽,yn,绿荫,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,11,yn,荫,b,蔽,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,yn b,12,一把很大又很高的绿色太阳伞,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,一把很大又很高的绿色太阳伞枫树上的喜鹊ppt优秀课件部编,13,伞,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,伞枫树上的喜鹊ppt优秀课件部编版小学语文1枫树上的喜,14,母,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,母枫树上的喜鹊ppt优秀课件部编版小学语文1枫树上的喜,15,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,枫树上的喜鹊ppt优秀课件部编版小学语文1枫树上的喜鹊,16,学习提示2：,默读1-4自然段，用“”画出,课,文中,含有“我喜欢”的,完整,句子读一读。并说说“我”喜欢的是什么。,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,学习提示2：枫树上的喜鹊ppt优秀课件部编版小学语文1,17,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。,是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她是我的喜鹊阿姨。,我真是喜欢极了。上个星期天早上,我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴,发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。,我真是像童话书里那样,在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的,18,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。,它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。,枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。,是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。,我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她喜鹊阿姨。,我真是喜欢极了。,上个星期天早上,我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴,发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。,我真是像童话书里那样,在心中称呼他们喜鹊弟弟。,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的,19,1.我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它,。,2.枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。,3.我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。,4.我真是喜欢极了。,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,1.我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。枫树上的喜鹊p,20,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很,喜欢,它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的,21,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡,枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的,22,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡,我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她它喜鹊阿姨。,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的,23,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡,1.清晨，我背着书包来到渡口旁，喜鹊阿姨会和我说：“。”,2.傍晚，我打柴路过渡口旁，喜鹊阿姨会和我说,：“。”,3.,当我开心快乐时，喜鹊阿姨会和我说：“。”,4.当我伤心难过时，喜鹊阿姨会和我说：“。”,填一填：,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的,24,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡,我,真,是像童话书里那样,在心中称呼他们喜鹊弟弟。,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的,25,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡,我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她喜鹊阿姨。,我真是像童话书里那样,在心中称呼他们喜鹊弟弟。,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的,26,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。,它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。,枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。,是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。,我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她喜鹊阿姨。,我真是喜欢极了。,上个星期天早上,我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴,发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。,我真是像童话书里那样,在心中称呼他们喜鹊弟弟。,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的,27,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,枫树上的喜鹊ppt优秀课件部编版小学语文1枫树上的喜鹊,28,童话,作者-郭风,小野菊坐在篱笆的后面，侧着头，想到：“我长大了，要有,一把蓝色的遮阳伞，那时侯，我会很好看，我要和蜜蜂谈话！”,站在她旁边的蒲公英，插嘴到：“可是，那有什么好呢？”,小野菊马上问道：“可是，你会比我好吗？”,“我长大了，会有一顶旅行用的黄色的小便帽；我要带一只白羽毛的毽子，旅行到很多的地方！”,小野菊沉思地说：“那真的很好，可是，我不要像你！”,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,29,谢谢观赏,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,谢谢观赏枫树上的喜鹊ppt优秀课件部编版小学语文1枫树,30,1.,训练,创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和,轰轰烈烈,的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以,，我们,平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然,最为真”,.,2.,同学们,，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受,？大自然,中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟,中，,学习为人为事的道理,。,3.,说,起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意,。,4.,一切,为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素,。,5.,反复,手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,枫树上的喜鹊,ppt,优秀课件部编版小学语文,1,1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，,31,