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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/11/16,#,量一量，比一比,激活经验，揭示课题,这节课我们一起来了解身边一些常见物体的长度。,你能比划,1,米大概有多长吗？,那么,10,厘米呢？,40,厘米呢？,1,庹（,tu,）,1.,测量肩宽。,肩宽大约是,30,厘米。,实际测量，认识身边物体的长度,选择物体分组测量。,2.,测量教室的长度。,大约长,10,米。,实际测量，认识身边物体的长度,3.,测量讲台的长度。,实际测量，认识身边物体的长度,大约长,1,米。,4.,测量桌子的高度。,实际测量，认识身边物体的长度,大约,70,厘米。,5.,测量一庹（,tu,）（伸开双臂）的长度。,大约,1,米,30,厘米。,实际测量，认识身边物体的长度,6.,测量身高。,实际测量，认识身边物体的长度,大约,1,米,30,厘米。,选择合适的测量标准。,有一辆卡车长,6,米，你们能用合适的方式表示这个长度吗？,借助身边的事物，描述其他物品的长度或高度,5,名学生手拉手，和卡车差不多长。,借助身边的事物，描述其他物品的长度或高度,一个人的肩宽大约是,30,厘米，,20,个人并排站着和卡车差不多长。,选择下表中的一种动物，像上面这样，用你自己的方式把它的身高或身长表示出来。,借助身边的事物，描述其他物品的长度或高度,动物,身高或身长,一只长颈鹿,身高,6,米,一只鸵鸟,身高,2,米,50,厘米,一只企鹅,身高,1,米,20,厘米,一头鲸,身高,26,米,一条巨蟒（,mng,）,身长,7,米,一只壁虎,身长,12,厘米,所选动物：,测量标准：,测量结果：,一条巨蟒,一庹,5,人,假设,2,：,一条巨蟒,讲桌的长,7,个,假设,1,：,1.,你们会用合适的方式描述巨蟒的身长吗？,借助身边的事物，描述其他物品的长度或高度,2.,你们会用合适的方式描述鸵鸟的身高吗？,一只鸵鸟,讲桌的长,2,个半,借助身边的事物，描述其他物品的长度或高度,1.,选择物体量一量。,2.,选择合适的测量标准。,测量教室的长、讲台的长、肩宽、身高等。,课堂小结，升华经验,一、请你用手比一下,1,厘米和,1,米各有多长。,（在括号里填入合适的单位）,扣子的长度是,1,（），,小女孩两手间的距离约是,1,（）。,厘米,米,选自,创优作业,100,分,巩固练习,二、在下面括号里填上合适的长度单位。,厘米,米,厘米,米,选自,创优作业,100,分,巩固练习,三、有一只壁虎身长,12,厘米，你会用下面的方式描述这个长度吗？,2,4,选自,创优作业,100,分,巩固练习,四、在家中尝试找到下面表中的物体，测量并写出这些去踢的长度或高度，用自己喜欢的方式描述表中任意一种物体的长度或高度。,选自,创优作业,100,分,巩固练习,
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