《文化的多元发展》(河北人民)课件

畅言教育,畅言教育,河北人民出版社,|,上册,谢谢观看！,畅言教育,畅言教育二维码,扫一扫，提出你的建议！,本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理,*,本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理,*,本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理,*,本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理,*,本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理,*,第四单元,新民主主义革命的展开,第,18,课 文化的多元发展,河北人民出版社,|,上册,第四单元 新民主主义革命的展开第18课 文化的多元发展河,了解文化教育的新走向，黄炎培和陶行知的主要教育思想。,知道郭沫若、茅盾、徐悲鸿、齐白石等人的主要成就。,教学目标,了解文化教育的新走向，黄炎培和陶行知的主要教育思想。,导入新课,五四运动极大地鼓舞了中国人民,反帝,反封建的勇气，思想文化界出现了学习苏俄、学习欧美、探索救国救民的新趋向。这一时期，教育救国的思想得到迅速发展。,新文化运动后，文学艺术有了新的发展，涌现出一批优秀的文学家和艺术家，他们创作了许多富有时代气息的作品。,导入新课 五四运动极大地鼓舞了中国人民反帝反封建,一,、文化教育的新走向,1905,年，黄炎培参加同盟会。辛亥革命后任江苏教育司长，改革地方教育，建设各级学校。他留心国内教育，曾亲赴欧美等国考察教育。,1917,年，黄炎培在上海发起中华教育社，创建中华职业学校，终身从事职业教育工作。,一、文化教育的新走向 1905年，黄炎培参加同盟会,早年学习医学和文学，后留学美国研究教育。,1926,年，他在南京中央门外创建了一所乡村师范学校，自任校长。,在学校里，他脱去西装，穿上草鞋，和师生们一起开荒、建茅屋。,他提出了“生活即教育、社会即学校”、“教学做合一”等理论，其目的主要是要“发展学生的生活本领。”,早年学习医学和文学，后留学美国研究教育。,二、,文学家郭沫若和,茅盾,郭沫若,茅盾,二、文学家郭沫若和茅盾郭沫若茅盾,郭沫若撰写了中国古代社会研究，通过引用当时的历史文献资料与马克思主义关于人类社会学发展规律的论断，证明中国同样经历过原始社会、奴隶社会与封建社会，郭沫若由此在中国开创了唯物史观派，该学派在此后占据了中国学术界的主流地位。,随着以马克思主义为指导纲领的中国共产党走上执政舞台，该书的观点被当作中小学课本的参考教材之一。郭沫若凭借这一时期的甲骨文研究而与王国维、罗振玉、董作宾并称甲骨四堂，并借此于,1948,年当选为第一届中央研究院院士。,郭沫若,郭沫若,郭沫若代表作,郭沫若代表作,原名,沈德鸿，笔名茅盾、字,雁冰，浙,江省嘉兴市桐乡市人。,中国现代著,名作家,、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。茅盾出生在一个思想观念颇为新颖的家庭里，从小接受新式的教育。后考入,北京大学预科，毕业后入商务印书馆工作，从此走上了改革中国文艺的道路，他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一。,茅盾,原名沈德鸿，笔名茅盾、字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡市人,文化的多元发展(河北人民)课件,三、画家齐白石、徐悲鸿,三、画家齐白石、徐悲鸿,近现代中国绘画大师，世界文化名人。早年曾为木工，后以卖画为生。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑滋润，色彩,浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。,代表作品：,蛙声十里出山泉,墨虾,等,中国现代画家、美术教育家。擅长人物、走兽、花鸟，尤以奔马享名于世。,代表作品：,奔马图、九方皋、愚公移山等,齐白石,徐悲鸿,近现代中国绘画大师，世界文化名人。早年曾为木工，后,徐悲鸿 作品 田横五百士,徐悲鸿 作品 田横五百士,文化的多元发展(河北人民)课件,文化的多元发展(河北人民)课件,齐白石作品,齐白石作品,文化的多元发展(河北人民)课件,文化的多元发展(河北人民)课件,