生物一轮复习必修二专题ppt课件：减数分裂与有丝分裂的比较及减数分裂与遗传变异的关系

单击此处编辑母版文本样式,返回导航,第四单元细胞的生命历程,高考总复习,生物,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,减数分裂与有丝分裂的,比较及减数分裂与遗传变异的关系,减数分裂与有丝分裂的,栏,目,导,航,一、减数分裂与有丝分裂的比较,二、减数分裂与遗传变异的关系,栏目导航一、减数分裂与有丝分裂的比较,1,细胞有丝分裂与减数分裂过程的比较,一、减数分裂与有丝分裂的比较,比较项目,减数分裂,有丝分裂,发生部位,卵巢、睾丸,(,精巢,),各组织器官,分裂次数,连续分裂两次,一次,染色体复制次数和时期,1,次；减数第一次分裂前的间期,1,次；间期,子细胞染色体数目变化,减半，发生在减数第一次分裂完成时,不变,1细胞有丝分裂与减数分裂过程的比较一、减数分裂与有丝分裂的,比较项目,减数分裂,有丝分裂,子细胞类型,生殖细胞、极体,体细胞,联会、四分体,出现,不出现,非姐妹染色单体交叉互换,有,无,同源染色体分离,有；发生在减数第一次分裂后期,无,着丝点分裂,在减数第二次分裂后期,后期,子细胞间的遗传物质的组成,不一定相同,一般相同,比较项目减数分裂有丝分裂子细胞类型生殖细胞、极体体细胞联会、,2,有丝分裂与减数分裂主要时期细胞图像比较,(,二倍体生物,),2有丝分裂与减数分裂主要时期细胞图像比较(二倍体生物),生物一轮复习必修二专题ppt课件：减数分裂与有丝分裂的比较及减数分裂与遗传变异的关系,3,减数分裂和有丝分裂相关的曲线变化,(1),染色体与核,DNA,数目变化曲线的判断,曲线模型,3减数分裂和有丝分裂相关的曲线变化,判断方法,判断方法,(2),每条染色体上的,DNA,含量,(,或,DNA,/,染色体比值,),及染色体,/,DNA,比值的曲线分析,曲线模型,(2)每条染色体上的DNA含量(或DNA/染色体比值)及染色,相关解读,相关解读,比较,A,B,(,A,B,),B,C,(,B,C,),C,D,(,C,D,),D,E,(,D,E,),对应时期,有丝分裂间期,减数第一次分裂前的间期,有丝分裂前期、中期,减数第一次分裂全过程和减数第二次分裂的前期、中期,有丝分裂后期,减数第二次分裂的后期,有丝分裂末期,减数第二次分裂的末期,比较AB(AB)BC(BC)CD(CD,(3),染色单体数目变化的曲线分析,曲线模型,(3)染色单体数目变化的曲线分析,生物一轮复习必修二专题ppt课件：减数分裂与有丝分裂的比较及减数分裂与遗传变异的关系,生物一轮复习必修二专题ppt课件：减数分裂与有丝分裂的比较及减数分裂与遗传变异的关系,4,减数分裂和有丝分裂相关柱形图的比较,(1),模型图,有丝分裂,4减数分裂和有丝分裂相关柱形图的比较有丝分裂,减数分裂,减数分裂,(2),相关解读,只有染色单体的数目才可能是,0,，染色体和,DNA,的含量不可能是,0,。染色单体会因着丝点的分裂而消失，所以柱形图中表示的某结构如出现,0,，则其一定表示染色单体。,染色体的数目不可能超过,DNA,。因为,DNA,分子未复制时，其数目与染色体一样多，而复制后，每条染色体上含有,2,条,DNA,分子。,DNA,染色体可能为,1,1,或,2,1,，但不可能是,1,2,。,(2)相关解读,1,(2018,大连月考,),如图表示基因型为,AaBb,的生物体内三个处于不同分裂期的细胞。以下有关说法正确的是,(,),A,a,细胞中移向细胞两极的染色体上的基因组成为,AaBb,B,b,细胞中有两对同源染色体,C,c,细胞所需能量可能来自酒精发酵,D,三个细胞所含染色体数相等，分裂形成的子细胞中的染色体组数也相等,A,1(2018大连月考)如图表示基因型为AaBb的生物体内,解析：,a,细胞处于有丝分裂中期，移向细胞两极的染色体上的基因组成为,AaBb,，,A,正确；,b,细胞处于减数第二次分裂后期，细胞中不存在同源染色体，,B,错误；图中细胞为动物细胞，不能产生酒精，,C,错误；三个细胞所含染色体数相等，但分裂形成的子细胞中的染色体组数分别为,2,、,1,、,1,，,D,错误。,生物一轮复习必修二专题ppt课件：减数分裂与有丝分裂的比较及减数分裂与遗传变异的关系,2,(2013,全国卷,),关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是,(,),A,两者前期染色体数目相同，染色体行为和,DNA,分子数目不同,B,两者中期染色体数目不同，染色体行为和,DNA,分子数目相同,C,两者后期染色体数目和染色体行为不同，,DNA,分子数目相同,D,两者末期染色体数目和染色体行为相同，,DNA,分子数目不同,C,2(2013全国卷)关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第,解析：,本题主要考查有丝分裂和减数第一次分裂过程中染色体行为、染色体数目以及核,DNA,分子数目的相关知识。两者的前期，染色体数目均与体细胞染色体数目相同，核,DNA,分子数目均为体细胞的两倍，但减数第一次分裂前期发生了同源染色体的联会，而有丝分裂前期没有此行为，,A,错误；两者的中期，染色体数目均与体细胞相同，核,DNA,分子数目均为体细胞的两倍，有丝分裂中期，每条染色体的着丝点排列在赤道板上，减数第一次分裂中期，每对同源染色体排列在赤道板上，,B,错误；有丝分裂后期染色体数目、核,DNA,分子数目均为体细胞的两倍，姐妹染色单体分开，减数第一次分裂后期染色体数目与体细胞染色体数目相同，核,DNA,分子数目为体细胞的两倍，同源染色体分开，,C,正确；两者的末期，核,DNA,分子的数目相同，有丝分裂末期，核染色体数目与体细胞的相同，减数第一次分裂末期，核染色体数目为体细胞的一半，,D,错误。,解析：本题主要考查有丝分裂和减数第一次分裂过程中染色体行为、,3,(2018,河南天一测试,),如图表示果蝇精原细胞在分裂过程中细胞内染色体数目、核,DNA,分子含量等指标的变化情况，其中图,1,中的乙曲线表示减数分裂过程中的染色体数目变化。下列有关分析正确的是,(,),A,图,2,中,HI,段只有,1,个染色体组,B,图,3,可表示有丝分裂或减数分裂,C,图,1,中,EF,段和图,2,中,BC,段变化的原因不同,D,基因重组可发生在图,1,中的,CE,段和图,3,中的,jk,段,C,3(2018河南天一测试)如图表示果蝇精原细胞在分裂过程,解析：,图,2,中,HI,段细胞处于减数第二次分裂时期，减,后期含有,2,个染色体组，,A,错误；图,3,只能表示有丝分裂过程中一个细胞中染色体组数的变化，,B,错误；图,1,中,EF,段是减,结束形成两个子细胞，核,DNA,减半，图,2,中,BC,段是有丝分裂后期着丝点分裂，染色体数目加倍，,C,正确；基因重组通常可发生在减数第一次分裂的前期和后期，有丝分裂过程中不能发生基因重组，,D,错误。,生物一轮复习必修二专题ppt课件：减数分裂与有丝分裂的比较及减数分裂与遗传变异的关系,细胞分裂柱形图的分析,(1),分析此类问题的根据是有丝分裂和减数分裂中染色体、,DNA,和染色单体的数目变化规律。,(2),根据染色体数目判断细胞分裂方式,染色体数目可达到,4,N,有丝分裂。,染色体数目最大值为,2,N,减数分裂。,生物一轮复习必修二专题ppt课件：减数分裂与有丝分裂的比较及减数分裂与遗传变异的关系,1,减数分裂与基因突变,在减数第一次分裂前的间期，,DNA,分子复制过程中，如复制出现差错，则会引起基因突变，此时可导致姐妹染色单体上含有等位基因，这种突变能通过配子传递给下一代，如图所示。,二、减数分裂与遗传变异的关系,1减数分裂与基因突变二、减数分裂与遗传变异的关系,2,减数分裂与基因重组,(1),非同源染色体上非等位基因,自由组合导致基因重组,(,自由组合定律,),。在减数第一次分裂后期，可因同源染色体分离，非同源染色体自由组合而出现基因重组，如,A,与,B,或,A,与,b,组合。,2减数分裂与基因重组,(2),同源染色体非姐妹染色单体交叉互换导致基因重组。在减数第一次分裂四分体时期，可因同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换而导致基因重组，如,A,原本与,B,组合，,a,与,b,组合，经重组可导致,A,与,b,组合，,a,与,B,组合。,(2)同源染色体非姐妹染色单体交叉互换导致基因重组。在减数第,3,减数分裂与染色体变异,如果减数第一次分裂异常，则所形成的配子全部不正常；如果减数第二次分裂一个次级精母细胞分裂异常，则所形成的配子有的正常，有的不正常。如图所示：,3减数分裂与染色体变异,4,XXY,与,XYY,异常个体成因分析,(1)XXY,成因,(2)XYY,成因：父方减,异常，即减,后期,Y,染色体着丝点分裂后两条,Y,染色体共同进入同一精细胞。,4XXY与XYY异常个体成因分析,4,(2018,海南质检,),如图是基因型为,AABb,的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是,(,),A,此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞,B,此细胞中，基因,a,由基因,A,经突变产生,C,此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞,D,此动物体细胞内最多含有四个染色体组,A,4(2018海南质检)如图是基因型为AABb的某动物进行,解析：,图示细胞中没有同源染色体，该细胞可能为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体，,A,错误；,AABb,的个体不含基因,a,，故基因,a,是由基因,A,经突变而来的，,B,正确；如果该细胞是次级精母细胞，则可以形成,AB,、,aB,两种精子，如果该细胞是次级卵母细胞，则可以形成,AB,或,aB,一种卵细胞，,C,正确；图示细胞中含有一个染色体组，则体细胞中含有二个染色体组，当体细胞处于有丝分裂的后期时，含有四个染色体组，,D,正确。,生物一轮复习必修二专题ppt课件：减数分裂与有丝分裂的比较及减数分裂与遗传变异的关系,5,(2018,唐山模拟,),某二倍体动物的一个精原细胞经减数分裂后形成的其中一个精细胞如图所示。下列解释合理的是,(,),A,通过减数分裂形成的,4,个精细胞中有一个不含,A,和,a,的精细胞,B,减数第二次分裂中，有一对染色单体没有相互分离,C,通过减数分裂形成的,4,个精细胞中有两个基因型为,Aa,的精细胞,D,减数第一次分裂中姐妹染色单体间发生了交叉互换,C,5(2018唐山模拟)某二倍体动物的一个精原细胞经减数分,解析：,在正常情况下，,1,个精原细胞经减数分裂产生的,4,个精细胞两两相同，且不含同源染色体。题图所示的精细胞中含有同源染色体且两条同源染色体上各自有一段不同颜色的片段，说明该精原细胞在减数第一次分裂前期发生了同源染色体非姐妹染色单体间的交叉互换，且在减数第一次分裂后期等位基因,A,和,a,所在的这对同源染色体没有发生分离而进入同一个次级精母细胞中，该次级精母细胞进行正常的减数第二次分裂，形成了两个基因型为,Aa,的精细胞；与此同时产生的另一个次级精母细胞不含,A,和,a,，当减数第二次分裂结束时，产生了,2,个不含,A,和,a,的精细胞。综上分析，,C,正确，,A,、,B,、,D,错误。,解析：在正常情况下，1个精原细胞经减数分裂产生的4个精细胞两,生物一轮复习必修二专题ppt课件：减数分裂与有丝分裂的比较及减数分裂与遗传变异的关系,6,(2018,河南联考,),有一对基因型为,X,B,X,b,、,X,b,Y,的夫妇，生了一个基因型为,X,B,X,b,Y,的孩子。如果这对夫妇中只有一方在减数分裂时发生异常，且没有基因突变发生，则下列哪些原因可以造成上述结果,(,),精原细胞减数第一次分裂正常、减数第二次分裂异常精原细胞减数第一次分裂异常、减数第二次分裂正常卵原细胞减数第一次分裂正常、减数第二次分裂异常卵原细胞减数第一次分裂异常、减数第二次分裂正常,A,B,C,D,D,6(2018河南联考)