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,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,激情导入：,童年的记忆里，有许多美丽动人的故事，善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨无私的快乐王子。那你的记忆中是否有过一只可爱的丑小鸭呢？,你们想认识他吗?,检查预习：,丑小鸭,安徒生,安徒生,是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。,他生于一个贫苦鞋匠家庭，当过学徒工。自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根，几乎身无分文时一位演唱家收他做了徒弟。17岁他最穷困潦倒，歌剧院,正,受教育的机会，,在学校里他受尽同学的嘲弄，挨尽老师的责骂。23岁那年开始写作，但他的作品不是被退稿，就是出版后得到很坏的书评,。34岁终于成了小有名气的小说及戏剧家，他的一位教授朋友说：,“,你的小说使你目前成名，但这些故事会使你名留千古,”,。就这样一只,“,丑小鸭,”,变成了,“,白天鹅,”,。他的代表作有打火匣、拇指姑娘、海的女儿、野天鹅、丑小鸭、卖火柴的小女孩、幸运的贝儿等。,院长给了他一个真,检查预习：,丑陋（,）,讪（,）,笑,嫉（,）,妒 沼（,）,泽,绅（,）,士 木屐（,）,吐绶（,）,鸡 冰雹（,）,迸（,）,出 来势汹汹（）,lu,Sh,n,j,zh,o,sh,n,j,sh,u,bo,b,ng,xi,ng,你,喜欢这个童话吗?丑小鸭丑在哪里?刚出生的时候什么样?联系书中的语句谈谈?,丑小鸭长的太丑,所有的鸡,鸭都嘲笑,他,排挤他,连他自己,大兄弟姐妹也欺侮,他,看不起他,最后连,自己的妈妈也不得,不劝他走远些.,初步感知:,1.你知道贯穿全文的线索是什么吗？,以丑小鸭的流浪足迹为线索,研究性学习:,2.全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活?大家是怎样对待他的?,沼泽地(同情、歧视)老太婆(被嘲笑)灌木林里(向往美与幸福)老农家(被追打)花园里(被赞美),小鸭舞台,研读赏析：,文章中哪些地方可以看出小鸭对美的热爱、追求？,拓展延伸：,1.你认为丑小鸭丑吗？,2.你从它身上得到哪些启示？,a、,成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。,b、,命运无轨道，三分天注定，七分靠自己。,c、,在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成“白天鹅“,不丑,因为他有一颗好的心：善良、宽厚、有理想和勇敢地追求美与幸福的信念.,拓展延伸：,3.谈谈实际生活中，有丑小鸭一样遭遇的人。,文章对我说:,在我们的现实生活中，也有许多丑小鸭,他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为了一只美丽的白天鹅.,丑陋可能是美丽的历史,困难也许是另一种财富.所以同学们不论我们是否是丑陋的小鸭我们都要怀揣理想,勇敢的追求美和幸福.,作业：,1.,人生的道路不可能永远平坦，每个人都可能遭遇挫折。,面对异类和弱者，你会是什么态度？,在现实生活中，你是不是一只“丑小鸭”？如果是，与它比较一下，有什么异同？如果不是，你是否想对丑小鸭说些什么？,2.从以下作文题目中任选一题写一篇作文,A,命运无轨道,B,丑小鸭的梦,
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