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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017-10-25,#,诗歌鉴赏,形象,物象,篇,诗歌鉴赏形象,1,一、,概念,是一种以客观世界中的具体事物为描写对象的诗体，,它将诗人的写作目的以及所要表达的思想感情寄寓在物的描写中。,一、概念,2,二、,特点,1.,内容,上,以某一物为描写对象,抓住某些特征着意描摹,追求“形似”。,（形态、色泽、所处环境等）,2.,思想,上,往往是,托物言志,由物到人,由实到虚,写出精神品格,追求“神似”。,二、特点,3,三、,思想内容,1.,表达自己的志向、志趣或品质。,于谦,石灰吟,2.,抒写自己的政治仕途及高洁的个人情操。,骆宾王,咏蝉,3.,表达自己对生活的思考、对人事的评价。,苏轼,琴诗,三、思想内容,4,四、,常用手法,托物言志,比喻,象征,拟人,对比,烘托,四、常用手法,5,五、,2017,年考试说明新题型样题展示,阅读下面这首诗，,完成,1-2,题。,落叶,修睦,雨过闲田地，,重重落叶红。,翻思向春日，,肯信有秋风。,几处随流水，,河边乱暮空。,只应松自立，,而不与君同。,修睦,:,晚唐诗人,1.,下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是,A.,首联的“重重”表示落叶之多,不禁,使人想到杜诗“无边落木萧萧下。”,B.,颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶,思绪翻飞和对春日的无比向往。,C.,颈联“河边”有版本作“何边”,与前文“流水”无关,因而是错误的。,D.,作者借落叶来寄托自己的情志,表达,了对世事变迁、人生无常的感慨。,E.,全诗用了虚实相生的笔法,既有眼前,之景,也有想象之景,相得益彰。,2.,本诗最后一联为什么要写松？,请简要分析。,五、2017年考试说明新题型样题展示1.下面对这首诗的赏析,6,六、,千锤百炼,阅读唐代诗人齐己的诗歌，,完成题目。,万木冻欲折，,孤根暖独回。,前村深雪里，,昨夜一枝开。,风递幽香出，,禽窥素艳来。,明年如应律，,先发望春台。,望春台,:,既指观赏春景的高台,又喻指京城。,说说这首诗着力突出了所咏之物的什么特点,据此给它拟一个恰当的标题。,诗中用笔含蓄，,句句暗扣“早”来立意，,极写,寒冬中,的早梅得,一枝独秀,，,开“,香,”“,艳,”之先的,风调、品性。,拟题：,早梅,六、千锤百炼说说这首诗着力突出了所咏之物的什么特点,据此给它,7,六、,千锤百炼,阅读下面这首诗歌，完成题目。,竹,李贺,入水文光动,抽空绿影春。,露华生笋径,苔色拂霜根。,织可承香汗,裁堪钓锦鳞。,三梁曾入用,一节奉王孙。,李贺,:,唐宗室郑王李亮后裔,属“王孙”,但系远支,与皇族关系已很疏远。,三梁,:,古人帽中的硬衬,用竹制成。,汉唐冠帽有五梁、三梁、两梁的制度。,天子戴五梁进贤冠,太子、诸王戴三梁进贤冠。,六、千锤百炼,8,六、,千锤百炼,阅读下面的诗歌，,完成题目。,竹,李贺,入水文光动,抽空绿影春。,露华生笋径,苔色拂霜根。,织可承香汗,裁堪钓锦鳞。,三梁曾入用,一节奉王孙。,诗中“竹”比喻什么？,最后一联表达了诗人什么愿望？,以竹子的长成，,比喻,人才的养成,；,以竹子的用途，,比喻,人才的作用,。,最后一联表达了诗人,想像竹子可用作三梁冠,的衬里一样,得到朝廷重用,的愿望。,六、千锤百炼诗中“竹”比喻什么？,9,六、,千锤百炼,阅读下面这首诗，,完成,1-2,题。,落叶,修睦,雨过闲田地，,重重落叶红。,翻思向春日，,肯信有秋风。,几处随流水，,河边乱暮空。,只应松自立，,而不与君同。,修睦,:,晚唐诗人,1.,下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是（）,A.,首联的“重重”表示落叶之多,不禁使人想到杜诗,“无边落木萧萧下。”,B.,颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶,思绪翻飞和对春日的无比向往。,C.,颈联“河边”有版本作“何边”,与前文“流水”无关,因而是错误的。,D.,作者借落叶来寄托自己的情志,表达,了对世事变迁、人生无常的感慨。,E.,全诗用了虚实相生的笔法,既有眼前,之景,也有想象之景,相得益彰。,B C,六、千锤百炼1.下面对这首诗的赏析,B C,10,六、,千锤百炼,阅读下面这首诗，,完成,1-2,题。,落叶,修睦,雨过闲田地，,重重落叶红。,翻思向春日，,肯信有秋风。,几处随流水，,河边乱暮空。,只应松自立，,而不与君同。,修睦,:,晚唐诗人,2.,本诗最后一联为什么要写松？,请简要分析。,以,松“立”,与,叶“落”,二者的不同构成鲜明,对比,，,来表达作者,对松树不凋的赞叹,，,强化,了对,落叶飘零,的,感慨,。,六、千锤百炼2.本诗最后一联为什么要写松？,11,六、,千锤百炼,阅读下面这首宋词,完成题目。,沁园春,梅,吴渊,十月江南,一番春信,怕凭玉栏。,正地连边塞,角声三弄,人思乡国，愁绪千般。,草草村墟,疏疏篱落,犹记花间曾卓,庵。,茶瓯罢,问几回吟绕,冷淡,相看。,堪怜。影落溪南。又月午无人更漏三。,虽虚林幽壑,数枝偏瘦,已存鼎鼐,一点微酸。,松竹交盟,雪霜心事,断是平生不肯寒。,林逋在,倩诗人此去,为语湖山。,注,吴渊,:,南宋政治家、,军事家、,词人。,卓,:,建立。,冷淡,:,“冷澹”，,清淡，,不浓艳，,素净淡雅。,鼎鼐,:,旧以宰相,治理国事,如鼎鼐之,调和五味，,故以喻宰相,之权位。,六、千锤百炼注,12,下片所写之梅与,陆游,卜算子,咏梅,中的梅的形象有何异同？请结合词句简要分析。,同,:,异,:,六、,千锤百炼,阅读下面这首宋词,完成题目。,沁园春,梅,吴渊,十月江南,一番春信,怕凭玉栏。,正地连边塞,角声三弄,人思乡国，,愁绪千般。草草村墟,疏疏篱落,犹记花间曾卓,庵。,茶瓯罢,问几回吟绕,冷淡,相看。,堪怜。影落溪南。又月午无人更漏三。,虽虚林幽壑,数枝偏瘦,已存鼎鼐,一点微酸。,松竹交盟,雪霜心事,断是平生不肯寒。,林逋在,倩诗人此去,为语湖山。,坚贞、高洁、孤独,吴梅,:,甘居虚林幽壑,愿与松竹交盟。,陆梅,:,独自于驿外断桥,边开放,不论环境,如何恶劣,依然馨,香如故。,陆梅,:,只是,孤芳自赏,无意争春,。,吴梅,:,还,心存鼎鼐,有人世的情怀,。,下片所写之梅与陆游卜算子六、千锤百炼坚贞、高洁、孤独,13,作者借鹤抒发了怎样的思想感情？,1.,借鹤一身“缟素”,和“松阴梦觉”,抒发了,追求高洁品行,之情。,2.,借鹤的“不逐鸡群”,抒发了,对追名逐利的小人,的,蔑视和不屑,之情。,3.,借以鹤为友,抒发了,对鹤的赞美,对同道之人的渴求,之情。,六、,千锤百炼,阅读下面这首明诗,完成题目。,友鹤图,唐寅,名利悠悠两不羁,闲身偏与鹤相宜。,怜渠缟素真吾匹,对此清癯即故知。,月下吟行劳伴侣,松阴梦觉许追随。,日来养就昂藏志，,不逐鸡群伍细儿。,作者借鹤抒发了怎样的思想感情？六、千锤百炼,14,六、,千锤百炼,阅读下面这首宋词,然后回答问题。,虞美人,宜州见梅作,黄庭坚,天涯也有江南信，,梅破知春近。,夜阑风细得香迟，,不道晓来开遍向南枝。,玉台弄粉花应妒，,飘到眉心住,。,平生个里愿杯深，,去国十年老尽少年心。,注：,此词为山谷因写,承天院塔记,被朝廷指为“幸灾谤国”而贬谪,地处西南的边地宜州后所作。,杂五行书,“宋武帝女寿阳公主,人日卧于含章殿檐下。梅花落公主,额上，成五出花，拂之不去。”,1.,下列对本词的理解,不正确的,两项是（）,5,分,2.,词人是如何围绕梅花来抒发情,感的？请结合全词简要分析。,6,分,六、千锤百炼注：,15,六、,千锤百炼,阅读下面这首宋词,然后回答问题。,虞美人,宜州见梅作,黄庭坚,天涯也有江南信，,梅破知春近。,夜阑风细得香迟，,不道晓来开遍向南枝。,玉台弄粉花应妒，,飘到眉心住,。,平生个里愿杯深，,去国十年老尽少年心。,1.,下列对本词的理解,不正确的两项是,A.,天涯,两句,既预示春天的来临,又是一,种地域的联想,意味着“天涯”之远,也无法隔断,江南,与“我”的联系。,B.,梅破,写到梅开。梅花开得那么早,那,么突然,夜深时嗅到一阵暗香,没能想,到什么缘故,及至,晓来,才发现向阳的,枝头已经开繁了。,C.,夜阑,句与,夜阑卧听风吹雨,中的,夜阑,都是“夜将尽”“天亮”的意思。,D.,平生,句意为词人想多喝酒,以此排遣,内心的忧愤之情。,E.,去国,句在词情上是一大兜转,老,加上,尽,增添了一份沧桑感,同时也透出词,人失意后的一种无奈。,C D,六、千锤百炼1.下列对本词的理解,C D,16,六、,千锤百炼,阅读下面这首宋词,然后回答问题。,虞美人,宜州见梅作,黄庭坚,天涯也有江南信，,梅破知春近。,夜阑风细得香迟，,不道晓来开遍向南枝。,玉台弄粉花应妒，,飘到眉心住,。,平生个里愿杯深，,去国十年老尽少年心。,2.,词人是如何围绕梅花来抒发情感的？,请结合全词简要分析。,6,分,上片词人首先,抓,住江南信使,梅,的破、香、开三个,特点,抒发了一,个被贬他乡,身处异地,天涯见梅之,人的,惊喜,之情。,下片,玉阶,两句巧妙地将,旧典翻,出,新意,既突出了梅花的美,又赋予,了梅花一种浪漫情调,将,喜梅,之情,推向高潮。,面对这样的梅花,词人说自己“,平,生,”,此时却因,去国十年,宦海沉,沦的现实,老尽少年心,失却了酣饮,赏梅的兴致。前面渲染的喜梅之,情,再此形成,反,跌,衬,出了词人,复杂,深沉,的内心感情。,六、千锤百炼2.词人是如何围绕梅花来抒发情感的？,17,六、,千锤百炼,阅读下面这首诗,然后回答问题。,红白牡丹,唐 吴融,不必繁弦不必歌，,静中相对更情多。,殷鲜一半霞分绮，,洁澈旁边月飐波。,看久愿成庄叟梦,，,惜留须倩,鲁阳戈,。,重来应共今来别，,风堕香残衬绿莎。,这首诗颈联的上、下句都用了典故,有何用意？请简要概括分析。,借,庄周梦蝶,的典故表明为了能,一直与牡丹花相伴,，诗人愿意变为蝴蝶。,借,鲁阳探戈,的典故表明希望时间倒流，从而留住美好的牡丹花。,表现了诗人,对牡丹花的喜爱,和,惜别之情,。,也表达了自己,对世事无常的感慨,和,无力改变唐朝危局的无奈,希望有力挽危局的人出现,。,六、千锤百炼这首诗颈联的上、下句都用了典故,18,1,(2008,年广东卷,),阅读下面的诗歌，然后回答,问题。,木芙蓉,吕本中,小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。,犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。,窗前木芙蓉,范成大,辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。,【,注释,】,青女：传说中掌管霜,雪的女神。,1(2008 年广东卷)阅读下面的诗歌，然后回答问题。木芙,19,(1),这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪,种修辞手法？,_,(2),两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？,【,名师剖析,】,吕,本中的,木芙蓉,一诗，明确点出歌颂对,象是小池南岸的木芙蓉。借“南畔”暗示为金兵南渡后的河山。,木芙蓉就成了广,大爱国志士的象征。诗中第二句指出木芙蓉开,放在严霜袭来的秋季，其鲜艳的色泽显示出它不畏强暴的精神。,诗中后两句，用怯懦软弱、听任春风摆布而自己无言的桃李，,_,(1)这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞,20,来比喻宋高宗、秦桧以及对女真贵族俯首帖耳、没有骨气和勇,气的主和派，来衬托木芙蓉霜后“着意红”的英勇气概。将两,种花比喻成对立的两种品格，寓意极为深刻。,窗前木芙蓉,是诗人早期作品，写秋天盛开的木芙蓉花,不怕寒霜，傲然怒放，没有一般的花那种纤弱、“愁红怨绿”的,可怜样子。作者借木芙蓉表现了自己少年时意气风发、昂扬不,凡的气度。,两首诗并考，诗中所写事物往往相同或相近，而表达的感,情、思想，所运用的表达手法则往往有别。分析时应注意区分,异同。这两首诗都写“木芙蓉”，这是同；情感一明一暗，这是,来比喻宋高宗、秦桧以及对女真贵族俯首帖耳、没有骨气和勇窗,21,异。分析时，要特别注意对“青女”的注释，否则不容易把握,诗的旨趣。,【,参考答案,】,(1),两首诗都描述了木芙蓉在秋天冒着霜雪开,花的自然属性。运用了拟人,(,对比,),手法。,(2),吕诗描写了一种傲然独立、挑战困难而不受他人摆布的,充满自信的形象
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