人物描写一组【第3课时】《两茎灯草》课件

,感受美好自然，培养语文素养！,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN,PEI YANG YU WEN SU YANG,*,*,*,*,人物描写一组,13,第 三 课时,初读感知,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,助读资料,人物描写一组13第 三 课时初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展,两茎灯草,作者：吴敬梓,两茎灯草,吴敬梓：,（,17011754),字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。汉族，安徽省滁州市全椒县人。著有,文木山房诗文集,十二卷（今存四卷）、,文木山房诗说,七卷（今存四十三则）、讽刺小说,儒林外史,。,走近作者,吴敬梓：（17011754)走近作者,学习目标,1.,会认,2,个生字，会写,4,个生字。,2,.,默读课文，感受严监生鲜活的人物形象。,（重点）,3,.,理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌等描写人物的方法。,（难点）,4,.,激发阅读中外名著的兴趣。,（难点）,学习目标1.会认2个生字，会写4个生字。,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,朗读视频,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读,吐 眼泪,我会认,tn ki,痰,揩,提示,：,点击生字进入详细讲解。,吐 眼泪我会认tn,化痰,祛痰,tn,痰,吐,痰,揩抹,揩油水,ki,揩,揩,眼泪,化痰 祛痰 tn痰 吐痰揩抹 揩油水 ki揩揩眼,监,jin,（监督）,jin,（监生）,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。,.,读一读,：,1.,在老师的监,(,jin,),督下我们顺利的完成了任务,2.,严监,(,jin,）,生,两茎灯草,的故事让我们啼笑皆非。,.,.,注意加点字的读音！,监 jin（监督）读一读下面的句子，看看你有什么发现？.,【,诸亲六眷,】,【,越发,】,【,登时,】,泛指许多亲戚。,立刻。,试着把词语和意思连起来！,表示与过去相比，程度加深。,【诸亲六眷】泛指许多亲戚。立刻。试着把词语和意思连起来！,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自,再读课文，想一想课文写了什么？,两茎灯草,记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎灯草，他才咽气的故事。,再读课文，想一想课文写了什么？两茎灯草记叙了严监,我会写,侄,监,喉,咙,提示,：,点击生字进入详细讲解。,我会写侄监喉咙提示：点击生字进入详细讲解。,监,生,书写指导：,两竖左边的要短，右边三笔都要小，皿字框要扁、框内有两竖、下横最长。,监,jin,结构：,上下,组词：,太监 国子监,造句：,严监生,两茎灯草,的故,事让我们啼笑皆非。,音序：,J,部首：,皿,我会写,监生书写指导：两竖左边的要短，右边三笔都要小，皿字框要扁、框,侄,子,书写指导：,至字上横稍短，撇和折长短相当、折末端有一点，土字下横平直、要长。,侄,zh,结构：,左右,组词：,叔侄 表侄,造句：,爸爸生病期间，侄子们都,来医院看望他。,音序：,Z,部首：,亻,我会写,侄子书写指导：至字上横稍短，撇和折长短相当、折末端有一点，土,喉,咙,书写指导：,亻撇短竖要长，右边没有一短竖，右上边是横折和长横、不要写成工字。,喉,hu,结构：,左右,组词：,喉头 如鲠在喉,造句：,今天早晨我喉咙发干，估,计是快感冒了。,音序：,H,部首：,口,我会写,喉咙书写指导：亻撇短竖要长，右边没有一短竖，右上边是横折和长,喉,咙,书写指导：,龙字横稍短、竖撇靠左、要长，竖弯钩的竖在横下、稍长，弯横要短、稍重。,咙,lng,结构：,左右,组词：,咕咙 沙喉咙,造句：,赛场上，同学们都扯,开喉咙为小强加油。,音序：,L,部首：,口,我会写,喉咙书写指导：龙字横稍短、竖撇靠左、要长，竖弯钩的竖在横下,两茎灯草,中人物形象有什么特点？,两茎灯草中人物形象有什么特点？,自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。,“再不回头”是指严监生的病很重，没有好的可能了。,自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。“再不回头”,晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。,从哪里可以看出严监生病得很厉害？,一是，诸亲六眷都来问候；二是，医家都不下药了；,三是，一连三天不能说话；,四是，喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的。,“一声不倒一声”就是一声连一声的意思。,晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得,大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就,把头摇了两三摇,。,把“把头摇了两三摇。”换成“摇了摇”好不好？为什么？,不好，换了以后不能表达出此时严监生的焦急心情。,“莫不”是难道的意思。,大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾,二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。,从“两眼睁得滴溜圆”“狠狠摇了几摇”“越发指得紧了”这些描写中，你体会到了什么？,体会到严监生比刚才更加焦急。,二侄子猜测严监生两个指头的意思，但是没有猜出来。,二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里,奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。,怎么理解奶妈和严监生的交流？,奶妈从常人的思维去猜测严监生的心思，但是没有猜透。,“哥子”是男孩子的意思。,奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故,赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。,从严监生病危不能说话之时，还伸着两个指头，你能体会到什么？,从这个简单的动作中，可以看出严监生人都将死，仍恐费了灯油，是多么吝啬。,赵氏明白了严监生的意思，挑掉一茎，严监生方才断气。,赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干,拓展：,如果严监生能说话，他会说什么？,那灯盏里的两茎灯草正在燃着，该费多少油呀，这哪是在烧油，分明燃烧的都是银子，这样白白糟蹋银子，叫我如何断得了这口气。,拓展：如果严监生能说话，他会说什么？那灯盏里的两,两茎灯草,中作者是怎样刻画严监生这个人物形象的？,两茎灯草,中作者是通过严监生动作、神态的细节描写来刻画人物形象的。,讨论交流：,两茎灯草中作者是怎样刻画严监生这个人物形象的？两,默读课文。说一说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，,你是从哪些语句体会到的。,小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的个性特点，从“欺负”“猴儿似的”“总想”“下冷绊子”这些词语中可以看出。胖墩儿经验老到、沉着稳重，从“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽”可以看出。祥子憨厚、朴实，从“他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒”可以看出。严监生吝啬、爱财胜过爱生命，从“总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”可以看出。,这是课后第,1,题哦！,默读课文。说一说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，,举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合,课文中的语句，体会表达的效果。,这是课后第,2,题哦！,举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合这是课后第,摔跤,主要运用了动作描写，如“各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来”运用了动作描写和比喻的修辞手法，形象生动地写出了嘎子与胖墩儿的好斗、各不相让。,他像一棵挺脱的树,主要运用了外貌描写，如“杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对出号的大脚！”是外貌描写，从穿着的角度写出了祥子为拉车所做的准备，表现了祥子积极乐观、热爱生活的态度。,两茎灯草,主要运用了动作描写和神态描写，如“他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”是神态和动作描写，形象刻画了严监生焦急的样子，表现了他吝啬、爱财胜过爱生命的特点。,摔跤主要运用了动作描写，如“各自虎势儿一站，公,两,茎,灯,草,爱财如命,两个亲人不曾见面 把头摇了两三摇,两笔银子不曾吩咐 把头又狠狠地摇了两三摇,两位舅爷不在跟前 把眼闭着摇头,两茎灯草恐费了油 把手垂下，登时没气,两爱财如命,两茎灯草,记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎灯草，他才咽气的故事，,刻画了一个吝啬鬼的形象。,两茎灯草记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指,抓外貌进行描写,他像一棵挺脱的树,抓住祥子的外貌进行描写，刻画了祥子的特点。如何进行外貌描写呢？首先，要准确地描写人物外貌。其次，要精心选择人物外貌特征，集中笔墨描写。最后，人物的外貌描写要反映人物的精神品质，写出人物的深度。,抓外貌进行描写他像一棵挺脱的树抓住祥子的外貌进行描写，刻,举例：,白皙的鹅蛋脸上嵌着一双水汪汪的黑眼睛，柳叶眉下那长长的睫毛忽闪忽闪的，挺挺的鼻儿舒舒服服地坐在脸中央，粉粉的小嘴儿就在那鼻儿下。她有一头乌黑柔软的长发，扎成马尾辫时一甩一甩的,可精神了。,点评：,这段文字抓住人物外貌进行描写，形象鲜明。,举例：白皙的鹅蛋脸上嵌着一双水汪汪的黑眼睛，柳叶眉下那长长,练一练：,在你认识的人当中，谁的外貌最有特点，给你留下了深刻的印象，请写一写。,练一练：在你认识的人当中，谁的外貌最有特点，给你留下了深刻的,本课节选自我国古典讽刺小说,儒林外史,。这是一段绝妙的描写，虽然区区几百多字，但语言精炼传神，活生生地刻画了一个守财奴、吝啬鬼的形象。,课堂小结,本课节选自我国古典讽刺小说儒林外史。这是一段绝妙,一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦,“凤辣子”初见林黛玉,一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。,双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。,黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。”,这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾,双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩,母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”又忙携黛玉之手，问：妹,母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了,妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”,思考：,1.,“凤辣子”指谁？,2.,她有什么特点？从哪些描写中可以看出来？,妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的,三、按课文内容填写，并回答下面的问题。,1.,“是吗？”小胖墩儿,(),起来，立刻,(),两步，,一闪身,