资源描述
解决问题,R,三,年,册,级,下,一、创设情景，揭示课题,小丽有,10,元钱，买了,1,个 ，还想买,1,本 和,1,支 ，钱够吗？如果把 换 成，钱够吗,?,二、自主探究，合作交流,阅读与理解,说一说知道了哪些信息，要解决什么问题。,小丽有,10,元钱，想买 、,和 ，问钱够不够。,分析与解答,先算买文具盒后，小丽还剩多少钱？,10,6.8=3.2,（元）,再算 和 一共多少钱。,2.5,0.6,3.1,（元）,3.1,3.2,，钱够了。,方法一：,先算买文具盒后，小丽还剩多少钱？,10,6.8=3.2,（元）,再算买了 后，还剩多少钱。,3.2,2.5,0.7,（元）,0.7,0.6,，买 够了。,方法二：,还可以把要买物品的价钱都加起来，看比10元多还是少。,6.8,2.5,0.6,9.9,（元）,9.9,10,，钱够了。,方法三：,106,.,8,3.,2（元）,2.5,0.6,3.1,（元）,3.1,3.2,，小丽的钱够了。,106,.,8,3.,2（元）,3.2,2.5,0.7,（元）,0.7,0.6,，买 够了。,方法一：,方法二：,回顾与反思,这两种方法都是先求出买,文具,盒,后,剩余的钱，然后再比较剩余的钱够不够用。,6.8,2.5,0.6,9.9,（元）,9.9,10,，小丽的钱够了。,方法三：,一道题我们可以用不同的方法来解决，不同的方法可以相互检验。,继续探究,小丽有,10,元钱，买了,1,个 ，还想买,1,本 和,1,支 ，钱够吗？,先算,10,6.8,3.2,（元）,2.5,1.2,3.7,（元）,3.7,3.2,，所以钱不够。,方法一：,方法二：,先算,10,6.8,3.2(,元,),3.2,2.5,0.7(,元,),0.7,1.2,，买,不够。,方法三：,6.8,2.5,1.2,10.5(,元,),10.5,10,，所以钱不够。,这几种方法得到的结果都一样，说明了什么？,三、巩固练习,1.,小亮也到这家商店购买文具。,（,1,）小亮有,2,元钱，能买什么文具？,只要是少于两元钱的物品就可以。,（,2,）你还能提出其他数学问题并解答吗？,1.2,0.6,1.8,（元）,1.8,2,小亮的,2,元钱够买,1,支 和,1,支 吗？,小亮的,2,元钱够买,1,支 和,1,支 。,2.,（,1,）哪种玩具最贵？哪种玩具最便宜？最贵的玩具比最便宜的贵多少钱？,机器人最贵，皮球最便宜,7.1-1.6=5.5,（元）,答：最贵的玩具比最便宜的贵,5.5,元。,2.,（,2,）挑选两种你喜欢的玩具，算一算需要多少钱。,2.8+4.3=7.1,（元）,答：需要,7.1,元。,2.,（,3,）小东有,10,元钱，买了一个小汽车后，还可以买哪两种玩具？,10-5.5=4.5,（元）,1.6+2.8=4.4,（元）,4.4,4.5,答：还可以买 和 。,2.,10-5.5=4.5,（元）,1.8+1.6=3.4,（元）,3.4,4.5,答：还可以买 和 。,（,3,）小东有,10,元钱，买了一个小汽车后，还可以买哪两种玩具？,2.,（,4,）你还能提出其他数学问题并解答吗？,3.,下表是,2012-2021,年我国居民人均预期寿命变化情况。,你能提出数学问题并解答吗？,2021,年我国居民人均预期寿命比,2012,年提高多少岁？,78.2-75.3=2.9,（岁）,同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？,四、课堂小结,
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