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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,实验,(5):,探究作用力与反作用力的关系,1,一、实验原理图,二、基本实验要求,1,.,实验目的,:,(1),通过实验探究作用力与反作用力之间的关系。,(2),体验用力传感器研究作用力与反作用力关系的方法。,2,二、基本实验要求,1,.,实验目的,:,(1),通过实验探究作用力与反作用力之间的关系。,(2),体验用力传感器研究作用力与反作用力关系的方法。,2,.,实验原理,:,(1),用弹簧测力计探究作用力与反作用力的关系。,如图甲所示,任取,A,、,B,两把弹簧测力计,使两挂钩钩住,B,固定,A,用手拉着,弹簧测力计,A,受到,B,的拉力为,F,BA,弹簧测力计,B,受到,A,的拉力为,F,AB,读出此时两弹簧测力计的示数,F,A,和,F,B,比较,F,A,和,F,B,的大小和方向。,3,如图乙所示,将两个弹簧测力计挂钩钩住,B,连接一块木块,A,用手拉着,探究在水平方向运动时,F,A,和,F,B,的大小和方向。,(2),用力传感器探究作用力与反作用力的关系。,如图,用两只力传感器钩住对拉,从计算机屏幕上所显示的力和时间关系图线中读出不同时刻两只力传感器间的相互作用力,F,A,和,F,B,比较,F,A,和,F,B,的大小和方向。,4,3,.,实验器材,:,弹簧测力计,3,个、包装用泡沫塑料若干、小刀,1,把、木块,1,块、力传感器,2,只、数据采集器,1,台及计算机,1,台等。,4,.,实验步骤,:,(1),用弹簧测力计探究作用力与反作用力的关系。,探究静止状态时物体间的作用力与反作用力。,增加弹簧测力计的,“,记忆功能,”,即在弹簧测力计的指针下面放上一点泡沫塑料,探究沿水平方向运动时物体间作用力与反作用力。,(2),用力传感器探究作用力与反作用力的关系,探究静止状态时物体间的作用力与反作用力。,探究沿水平方向运动时物体间的作用力与反作用力。,探究沿竖直方向运动时物体间的作用力与反作用力。,5,考点,1,考点,2,实验原理和操作,典例,2,如图所示,利用弹簧测力计探究作用力与反作用力关系的实验中,:,(1),关于实验以下说法正确的是,。,A.,若滑块静止不动,则弹簧测力计,A,对,B,的拉力与,B,对,A,的拉力大小相等,B.,若滑块做匀速直线运动,则弹簧测力计,A,对,B,的拉力与,B,对,A,的拉力大小不等,C.,若滑块做匀加速直线运动,则弹簧测力计,A,对,B,的拉力与,B,对,A,的拉力大小不等,D.,若滑块做变加速直线运动,则弹簧测力计,A,对,B,的拉力与,B,对,A,的拉力大小不等,答案,解析,解析,关闭,弹簧测力计,A,对,B,的拉力与,B,对,A,的拉力大小关系与运动状态无关,作用力与反作用力总是大小相等,故选项,A,正确。,答案,解析,关闭,A,6,考点,1,考点,2,(2),在弹簧测力计的指针下面放上一点泡沫塑料的作用是,。,A.,为了增大指针受到的阻力,B.,可以帮助我们记录下指针示数的最大值,C.,防止指针与弹簧测力计外壳间的摩擦,D.,防止测的力超过弹簧测力计的测量范围,答案,解析,解析,关闭,在弹簧测力计的指针下面放上一点泡沫塑料,可以做成带,“,记忆功能,”,的弹簧测力计,在实验中泡沫塑料停在拉力最大的位置上,方便我们记录指针示数,故选项,B,正确。,答案,解析,关闭,B,7,考点,1,考点,2,实验数据处理,典例,3,在,“,探究作用力与反作用力的关系,”,实验中,某同学用两个力传感器进行实验,如图是计算机屏上显示的力的变化曲线。,由力的变化曲线可得到的实验结论是,(,),A.,两传感器间的作用力与反作用力大小不相等,B.,两传感器间的作用力与反作用力方向相同,C.,两传感器间的作用力与反作用力同时变化,D.,两传感器间的作用力与反作用力作用在同一物体上,答案,解析,解析,关闭,由题可知,图表示的是力传感器上的作用力随时间变化的关系,作用力与反作用力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,同时产生,同时变化,同时消失,故,C,正确,A,、,B,错误,;,两传感器间的作用力与反作用力分别作用在不同的物体上,故,D,错误。,答案,解析,关闭,C,8,
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