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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,执教者 张迎春,象山文峰学校,“千里难寻是朋友,朋友多了路好走,以心相见,心诚那么灵,让我们彼此是朋友.象我们人类一样,在数学世界里也有很多很多成双成对关系特殊的好朋友.你也许感到好奇：“它们是谁呢？它们是怎样一种特殊的朋友呢？如果你想弄清这个问题，就请你跟我一块儿去看看吧！,步行：一名同学向左走6步，另一名同学向右走6步。,假设2名同学身高相同,交流,1、,2名同学各自向左向右行走的距离一样吗？方向也一样吗？,2、如果向左记作“+，你能在数轴标出2名同学向左向右的最终位置吗？,3、联想：象+6与6这样成对的数有多少？它们具有怎样的特点你能说几对吗？,你能给这样成对的数取个名字吗？,两个数在数轴上的对应点位于原点两侧，且到原点的距离相等,你发现了括号内外的符号“联手对结果符号的影响吗？试说说你的发现可讨论,+5=,2-=,2,1,+4.3=,+5.2=,+1=,+1=,5,2,1,4.3,2-,5.2,1,-1,结论：,1.简化符号时，正正得正，负负得正，正负得负,2.出现多重符号时看“-的个数，当“-是奇数个时，结果为负，当“-是偶数个时结果为“+,-1=,1,-1=,-1,应用创新,如图：是一个正方形纸盒的展开图，假设在其中的三个正方形，内分别填入适当的数，使得它们折成正方体后相对的面上的两个数互为相反数，那么填入正方形，内的三个数依次为_ _ _,A,B,-1,2,C,0,2.正数的相反数是_,负数的相反数是_.,一个数的相反数的相反数是_,的相反数是_,负数,正数,本身,3.什么数的相反数大于0,什么数的相反数小于0,什么数的相反数等于0,反思：,.你在本节课获得了那些知识？,.请同学评价一下，哪几位同学在本节课的学习活动中表现优秀？,.通过本节课的学习活动，你还有什么疑惑或思考？,让学生做习题,谢谢光临,谢谢光临,谢谢光临,
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