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综合性学习,难忘的小学生活,人教版六年级,下册,综合性学习难忘的小学生活人教版六年级下册,小学六年的生活像一幅画卷，给我们留下许多难忘的回忆。不久以后我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，让我们围绕,“,难忘小学生活,”,这个主题开展一次综合性学习，向师友母校依依惜别！,小学六年的生活像一幅画卷，给我们留下许多难忘的回忆。不久以,难忘的小学生活,回忆往事,1,人教版六年级,下册,难忘的小学生活回忆往事1人教版六年级下册,六年的小学生活发生了许多值得我们回味的点点滴滴。认真读一读,“,阅读材料,”,中的文章，看看别人对小学生活有着怎样特殊的感情，感受他们对小学生活的怀念。,六年的小学生活发生了许多值得我们回味的点点滴滴。认真,课文先写“我”读小学时遇到了位口才、文笔都很好的田老师，再写田老师每讲课都会演绎一个引人入胜的故事，为“我”从事文学创作打下了基础，表达了“我”对田老师的深深感激之情。,1,老师领进门,课文先写“我”读小学时遇到了位口才、文笔都很好的田,老师领进门,这篇文章让我感受到启蒙老师对我们一生的影响可真大呀！,是呀，我也想起了自己的启蒙老师,老师领进门这篇文章让我感受到启蒙老师对我们一生的影响可真,2,作文上的红双圈,这篇课文主要讲述,1972,年,5,月，“我”参加了学校举办的“红五月”征文比賽，语文老师给“我”的参赛作文,补考,打了九十八个红双圈，使“我”的作文发表在刊物上，“我”受到了激励，走上了文学创作的道路，成为知名作家的事，体现了老师对学生人生的影响，表达了“我”对恩师的无限感激。,2 作文上的红双圈 这篇课文主要讲述1972年5月，“,思考：,在成长的道路上，一点小小的鼓励，一个淡淡的微笑，往往能给人无穷的力量。类似于文中作者的事情，你经历过吗？,老师的夸奖：,你真棒！,老师的鼓励：,点亮我的心灯！,思考：在成长的道路上，一点小小的鼓励，一个淡淡的微笑，往往能,这两篇文章勾起了我们对恩师、对一些对我们有积极影响的事情的回忆。我们也可以拿起手中笔，把对这些人事的感恩之情写出来！,温馨提示：文不在长，贵有真情实感。,这两篇文章勾起了我们对恩师、对一些对我们有积极影响的,文字有温度，声音传真情，小组内交流一下我们对这些美好的怀念和感恩之情吧！,文字有温度，声音传真情，小组内交流一下我们对这些美好,我先来吧，,我来读一下我的启蒙老师,我先来吧，我来读一下我的启蒙老师,1.,继续完善修改自己写的作品。,2.,继续回忆往事，可以翻看自己的日记、照片，或者别人送的纪念品等，还可以跟亲友一起回忆，把印象最深的人或事写在,时间轴,相应的时间点上，也可以把照片贴在旁边。,实践活动作业,1.继续完善修改自己写的作品。实践活动作业,一年级,时间轴,一年级时间轴,难忘的小学生活,回忆往事,2,人教版六年级,下册,难忘的小学生活回忆往事2人教版六年级下册,请大家根据自己整理的时间轴，选取有代表性内容与小组内同学分享，如令人难忘的集体活动、有特别意义的纪念品、舍不得的人等。,请大家根据自己整理的时间轴，选取有代表性内容与小组内,部编版六年级综合性学习难忘的小学生活回忆往事课件,小组内可以推荐一两个同学跟大家共享感动与美好！,我来分享一下三年级时那次难忘的路队比赛,小组内可以推荐一两个同学跟大家共享感动与美好！我来分享一下三,我跟大家分享这张照片背后的故事，这是我在二年级时照的,猜猜我手里拿的什么礼物？这是五年级时数学老师送给我的,我跟大家分享这张照片背后的故事，这是我在二年级时照的猜猜,大家的分享都很精彩！这又勾起了我们太多的回忆。我们的时间轴还可以再丰富些。写不开也可以只记录关键词。,大家的分享都很精彩！这又勾起了我们太多的回忆。我们的,一年级,丰富时间轴,一年级丰富时间轴,我们借助时间轴回忆了六年的小学生活。现在我们筛选出最能反映你小学生活的、有代表性的资料，作为制作成长纪念册的内容。,我们借助时间轴回忆了六年的小学生活。现在我们筛选出最,部编版六年级综合性学习难忘的小学生活回忆往事课件,想想怎样给收集的资料分类，才能更好地呈现在成长纪念册中？,可以采用,“,编年体,”,的方式制作成长纪念册，把小学六年的学习生活一年一年展示出来；也可以采用,“,栏目式,”,，按照不同的栏目把内容分成几个部分。,让我们选择自己喜欢的方式给筛选出的材料分类吧！,想想怎样给收集的资料分类，才能更好地呈现在成长纪念册,编年体,一年级,我上学了,二年级,我进步了,三年级,我长大了,四年级,我学会了,五年级,我做到了,六年级,我毕业了,栏目式,发展足迹,多彩生活,才艺集萃,班级之最,毕业赠言,编年体 栏目式,难忘的小学生活,回忆往事,3,人教版六年级,下册,难忘的小学生活回忆往事3人教版六年级下册,大家的分享都很精彩！让我们来,编排成长纪念册。,大家的分享都很精彩！让我们来编排成长纪念册。,部编版六年级综合性学习难忘的小学生活回忆往事课件,封面,扉页,正文,封面扉页正文,怎样编排成长纪念册呢？,1.,给成长纪念册取一个贴切的名字，设计个性化的封面。,2.,扉页为“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也可以请老师和家长写。,怎样编排成长纪念册呢？1.给成长纪念册取一个贴切的名,3.,正文内容按照一定顺序编排，呈现的方式多种多样，如，每张照片配以简短、有趣的文字介绍，每个部分加一个合适的小标题。,有的资料不能直接拿来就用，还需要进行修改，如有的文章太长，可以从中节选一段最有价值的。,制作成长纪念册，最好能表现出你的独特个性和创意。,3.正文内容按照一定顺序编排，呈现的方式多种多样，如,现在同学们开始编排自己的成长纪念册吧！在编排的过程中，大家可以互相协助，老师也愿意随时为你服务！,现在同学们开始编排自己的成长纪念册吧！在编排的过程中,我们先自己编排，之后互相欣赏，互相提建议，编一本完美的成长纪念册！,我们先自己编排，之后互相欣赏，互相提建议，编一本完美的成长纪,这段时间我们用各种方式回忆了小学生活，让我们永远记住美好，感恩生活！课下同学们继续编排自己的纪念册吧。,这段时间我们用各种方式回忆了小学生活，让我们永远记住,感谢您的观看,HAPPY CHILDREN,201x.12.31,感谢您的观看HAPPY CHILDREN201x.12.31,
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