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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,11/24/2018,#,学习新知,随堂练习,作业设计,第,4,单元,两位,数,乘两,位数,三年级数学,下 新课标,人,复习准备,2,笔算乘法,第,1,课时 笔算两位数乘两位数的不进位乘法,学习新知随堂练习作业设计第4单元 两位数乘两位数三年级,1,复 习 准 备,1.,口算。,20 30,=,10 30,=,30 40,=,50 80,=,50 20=,40 120=,160 30=,40 40=,600,1200,1000,4800,300,4000,4800,1600,复 习 准 备1.口算。6001200100048003,2,2.,笔算并说出计算过程。,342,=,417,=,1233,=,224,=,4,1,7,2,8,7,287,3,4,2,6,8,6,8,1,2,3,3,3,6,9,369,2,2,4,8,8,8,8,返回目录,2.笔算并说出计算过程。342=417=123,3,学 习 新 知,学 习 新 知,每套书,14,本。,买,2,套一共多少本？,142=28(,本,),买,10,套一共多少本？,1410=140(,本,),请交流一下算法。,学 习 新 知学 习 新 知每套书14本。买2套一共多少本？,例,1,每套书有,14,本,王老师买了,12,套,一共买了多少本？,1412,你会计算吗？把你的方法试着用点子图表示出来。,例1每套书有14本,王老师买了12套,一共买了多少本？14,10,套,2,套,4,套,4,套,4,套,小红,这样想：,1410=140,（本）,142=28,（本）,140,28=168,（本）,小刚,这样,想,：,12,套,=4,套,+4,套,+4,套,144=56,（本）,563=168,（本）,想一想，怎样用竖式计算？,10套2套4套4套4套小红这样想：小刚这样想：想一想，怎样用,6,142,的积,0,1410,的积,（个位上的,0,不写）,1,1,2,1,1,8,4,2,4,2,套书的本数,10,套书的本数,6,8,竖式,十位上的,1,和,14,相乘的积的末位数,4,为什么要和十位对齐呢？,14,中的,4,是十位上的,1,和个位上的,4,相乘得出的结果，是,4,个十，所以和十位对齐。,142的积0,7,这几种方法,你更喜欢哪种方法？为什么？,返回目录,方法对比,用竖式计算两位数乘两位数比较简便。,这几种方法,你更喜欢哪种方法？为什么？返回目录方法对比用竖式,8,随 堂 练 习,1.,笔算下列各题。,2,2,1,3,1,1,1,4,2,4,1,2,2,1,1,3,3,6,1,2,3,7,2,4,4,1,1,4,5,1,8,4,4,2,8,8,2,6,6,2,2,6,8,2,随 堂 练 习1.笔算下列各题。2 21,2.,列竖式计算。,33,3,3,=,1,2,12=,11,26=,41,21=,3,3,3,3,9,9,9,9,9,8,0,1,1,2,1,2,4,2,2,1,4,4,1,1,1,2,6,6,6,2,2,6,8,2,4,1,2,1,1,4,2,8,1,6,8,1089,144,286,861,2.列竖式计算。3333=1212=1126=4,饭店买来,21,袋茶叶,每袋,23,元,买这些茶,叶共用去多少元？,2321=483(,元,),答：买这些茶叶共用去,483,元。,饭店买来21袋茶叶,每袋23元,买这些茶2321=483(,返回目录,每个教室需要,11,米白纱布做窗帘,17,个教室共需白纱布多少米？,1117=187(,米,),答：,17,个教室共需白纱布,187,米。,返回目录每个教室需要11米白纱布做窗帘,17个教室共需白纱布,课 堂 小 结,返回目录,用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数各数位上的数,乘到哪一位,积就写在哪一位的下面,最后把两个乘积加起来。,两位数乘两位数,(,不进位,),的笔算方法,:,课 堂 小 结返回目录用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个,作业,1,作业,2,返回目录,让我仔细想一想！,作 业 设 计,作业1作业2返回目录让我仔细想一想！作 业 设 计,14,作业,1,教材第,46,页做一做。,2,3,1,3,9,6,3,2,9,9,2,3,3,3,1,3,3,9,9,3,2,0,4,3,1,2,6,8,3,4,6,1,5,1,1,2,2,2,2,2,2,2,4,2,1,作业1教材第46页做一做。2 31 3963299,15,教材第,47,页练习十第,2,题。,2.,列竖式计算。,12 44,=,32 13,=,42 11,=,21 23,=,1,2,4,4,8,4,8,4,8,2,5,3,2,1,3,6,9,2,3,6,1,4,4,2,1,1,2,4,2,4,2,6,4,2,1,2,3,3,6,2,4,3,8,4,528,416,462,483,教材第47页练习十第2题。2.列竖式计算。12 4,16,教材第,47,页练习十第,5,题。,一本书有,300,页，如果每天读,22,页，,2,周能读完吗？如果每天读,40,页，,7,天能读完吗？,1422=308(,页,),27=14(,天,),答,:2,周能读完。,308300,407=280(,页,),280,页,300,页,答,:7,天不能读完,。,教材第47页练习十第5题。一本书有300页，如果每天读22页,17,教材第,48,页练习十第,6,题。,6.,列竖式计算。,12 32,=,41 21,=,22 23,=,13 13,=,1,2,3,2,4,2,6,3,4,8,3,4,1,2,1,1,4,2,8,1,6,8,2,2,2,3,6,6,4,4,6,0,5,1,3,1,3,9,3,3,1,9,6,1,384,861,506,169,教材第48页练习十第6题。6.列竖式计算。12,18,教材第,48,页练习十第,7,题。,返回作业设计,7.,1,套书有,14,本，每本,21,元。,一共要付多少钱？,1421=294(,元,),答：一共要付,294,元。,教材第48页练习十第7题。返回作业设计7.1套书有14,19,基础巩固,提升培优,思维创新,作业,2,返回作业设计,基础巩固 提升培优 思维创新作业2返回作业设计,20,基础巩固,1,.,（基础题）,我会填。,(1),计算,3212,时,可以这样想,:3210=(,),322=(,),(,)+(,)=(,),。,（,2,）笔算两位数乘两位数,要从,(,),位乘起,先用第二,个因数个位上的数依次去乘第一个因数的,（），再用第二个因数十位上的数去,乘第一个因数,(,),用第二个因数哪一,位上的数去乘第一 个因数,积的末,位就和哪一位对齐,最后把两次乘得的结果（）起来。,320,64,320,64,384,加,各数位上的数,各数位上的数,个,基础巩固1.（基础题）我会填。(1)计算3212时,基础巩固,2.,（重点题）,列竖式计算。,3122=,2421=,2332=,3422=,3,1,2,2,2,6,2,6,2,8,6,682,2,4,2,1,4,2,8,4,4,0,5,504,736,748,2,3,3,2,6,4,9,6,6,3,7,3,4,2,2,8,6,8,6,8,4,7,基础巩固2.（重点题）列竖式计算。3122=2421=,基础巩固,3.,（难点题）,我会判,看一看错在哪里,然,后改正过来。,（,1,）,改正,:,3,1,1,3,3,9,1,3,3,0,4,基础巩固3.（难点题）我会判,看一看错在哪里,然 （1）改,基础巩固,3.,（难点题）,我会判,看一看错在哪里,然,后改正过来。,改正,:,4,3,1,2,6,8,3,4,6,1,5,（,2,）,基础巩固3.（难点题）我会判,看一看错在哪里,然 改正:4,基础巩固,4.,（易错题）,我会选。,返回作业,2,(1),用竖式计算,2123,时,因数,23,十位上的,2,乘,21,得,(,),。,A.,42,B.,420,C.,63,(2),332,的积是三位数,方框中可填的,数有,(,),个。,A.,1,B.,3,C.,2,B,C,基础巩固4.（易错题）我会选。返回作业2(1)用竖式计,5,.,(,重点题,),英才小学有,21,个班,平均每班,有学生,43,人,全校一共有学生多少人？,提升培优,4321=903(,人,),答：全校一共有学生,903,人。,5.(重点题)英才小学有21个班,平均每班 提升培优43,提升培优,6,.,(,探究题,),一段路的一侧每隔,22,米架,一根电线杆,从头到尾共架了,32,根,(,路,头、路尾各有一根,),这段路有多长？,32-1=31(,段,),2231=682(,米,),答：这段路有,682,米。,返回作业,2,提升培优 6.(探究题)一段路的一侧每隔22米架32-,思维创新,7.,（创新题）,下面竖式中,当“数”“学”,分别代表几时,乘法竖式才能成立？,返回作业,2,2,4,6,6,9,3,2,3,2,数,=3,学,=2,思维创新7.（创新题）下面竖式中,当“数”“学”返回作业22,eWTkEDhWLSFGRASAD1233$#%!DVGTeWTkEDhWLSFGRASAD1233$#%!DVGT,eWTkEDhWLSFGRASAD1233$#%!DV,29,
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