提升九年级学生英语写作能力的策略1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,提升九年级学生英语写作能力,的 策 略,鲁班镇初中：刘世兵,学习目标,1.,学生了解英语写作的评分标准及写作的方法和步骤。,2.,学生进一步懂得运用写作的技巧，来完成写作。,3.,学生写作实践。,1.,根据内容提示，写一篇,80,字左右的英文表达。,评分,标准,内容完整,6,分,表达正确,5,分,字数合乎要求,3,分,行文连贯,2,分,大小写正确及书写工整,2,分,有自,主发挥,2,分,得分,3.,书面表达评分标准：,(20,分）,书面表达的具体要求,2.,内容完整，用词准确，句子通顺、连贯、单词拼写和,标点符号正确，书写工整。,四步骤助你轻松完成书面表达,一、审：审清题目,审文体：,就是根据材料，判断文章体裁，是记叙文还是应用文。,2.,审人称：,就是确定文章用第几人称来写。,3.,审格式：,如果是记叙文，就要包括开头、正文和结尾；,书信就要包括称呼、问候语、正文、结束语、落款,4.,审时态：,就是根据文章的需要，选用准确的时态。,二,.,列：就是列出要点。,根据所给材料，将需要的主要短语，用英语写出来。,三,.,写：根据所列短语，连词成句完成写作。,1.,注意在写的过程中，书写工整、规范、美观，并巧用衔接词，如,or,and,because,so,at,first,then,on,the other,hand,but,though,however,not,only.but also,，,before,if,等。,2.,句式多样化，做到长短句并用，简单句和复合句交叉。,3.,如果写作能力较强时，可适当运用优美的句子、名言或俗语，但不要生搬硬套。,四,.,改：就是改正文中的错误,。,1,.,文章写好后，要通读一遍全文。注意语法正确，语句通顺。,2.,做到主谓一致，时态正确运用，单词拼写正确。标点使用无误。英语中句号是,.,，逗号是,省略号是,.,，感叹号是！，无顿号。,END,Thank you for your listening!,