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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,5,古诗两首,5古诗两首,拓展,:,拓展:,庐山,庐山,古诗题西林壁PPT课件(完美版),古诗题西林壁PPT课件(完美版),古诗题西林壁PPT课件(完美版),古诗题西林壁PPT课件(完美版),古诗题西林壁PPT课件(完美版),古诗题西林壁PPT课件(完美版),古诗题西林壁PPT课件(完美版),古诗题西林壁PPT课件(完美版),古诗题西林壁PPT课件(完美版),古诗题西林壁PPT课件(完美版),古诗题西林壁PPT课件(完美版),庐山出名的原因除了优美的风光以外,还有一个重要的原因就是这一首诗。你知道是什么诗吗?,庐山出名的原因除了优美的风光以外,还有一个重要的原因,初读古诗,宋,初读古诗宋,解诗题,题西林壁,书写,西林寺,墙壁,题西林壁:,书写在西林寺墙壁上的一首诗,解诗题题西林壁书写西林寺 墙壁题西林壁:,作者介绍,(,1037,1101,)字子瞻,又字和仲,号“东坡居士”,世称“”。汉族,眉州眉山人,祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、文学家、词人、诗人,是豪放派词人的主要代表。诗文有,东坡七集,等。,被称为,知诗人,苏轼,苏东坡,唐宋八大家之一,宋代,作者介绍 (10371101)字子瞻,,题西林壁,为苏轼,47,岁时所作。元丰七年(,1084,)四月,苏轼离任黄州、就职汝州时,途次江西游庐山,写下此诗。这首诗是他总结庐山之游的绝唱。,作品写作背景,明背景,题西林壁为苏轼47岁时所作。元丰七年(1084)四,题西林壁,【,宋,】,苏轼,横看成岭侧成峰,,远近高低各不同。,不识庐山真面目,,只缘身在此山中。,读诗句,有节奏,有重音,有感情,题西林壁 读诗句有节奏有重音有感情,题西林壁,【,宋,】,苏轼,横看成岭侧成峰,,远近高低各不同。,不识庐山真面目,,只缘身在此山中。,解诗意,意思是:,意思是:,自学提示,题西林壁 解诗意意思是:意思是:自学提示,自学提示:,一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷,只要你用心的去读,去感受,你就能看到这幅画。下面就请同学们结合注释反复读古诗,看谁能把它读成一幅画。,注释:,不识:看不清,只缘:只是因为,面目:面貌,这里指庐山的风景。身:自己,此山:指庐山,自学提示:注释:,横看成,岭,侧成,峰,,,远近高低各不同。,横看成岭侧成峰,,横看,连绵起伏的山岭,横看连绵起伏的山岭,侧看,高耸入云的山峰,侧看高耸入云的山峰,山岭,山岭,山峰,山峰,山岭:连绵起伏,山峰:高耸入云,山岭:连绵起伏山峰:高耸入云,横看庐山成了连绵起伏的山岭,侧看庐山成了高耸入云的山峰。,横看庐山成了连绵起伏的山岭,侧看庐山成了高耸入云的山峰。,远,近,低,高,各不同,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山的样子都不同。,远近低高各不同从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山的样子都不,放飞想象:,横着看,庐山,;,侧着看,庐山,;,从远处望,庐山,;,从近处看,庐山,;,从高处俯视,庐山,;,从低处仰望,庐山,千姿百态 变化万千,放飞想象:千姿百态 变化万千,不识庐山真面目,,只缘身在此山中。,因为,意思是:认不清庐山的真面目,,只是因为,自己在庐山之中。,不识庐山真面目,因为 意思是:认不清庐山的真面目,只是,背一背,:,题西林壁,苏轼,横看,侧,,,各不同。,不识,真面目,,身在,。,背古诗,背一背:题西林壁背古诗,测一测:,1,、“不识庐山真面目,只缘身在此山中”这两句诗启示人们:,。,2,、学了这首诗,我懂得了,的道理。,当局者迷,旁观者清,看事物的角度不同,,得到的结论就会不同,我们要客观全面的看待问题,悟诗情,测一测:1、“不识庐山真面目,只缘身在此山中”这两句诗启示人,思考:,要想看清庐山的真面目应该怎么办?,客观全面的了解事物,思考:要想看清庐山的真面目应该怎么办?客观全面的,你还知道哪些事情需要我们客观全面去了解事物的?,盲人摸象,画杨桃,你还知道哪些事情需要我们客观全面去了解事物的?盲,有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的:“(,当局者迷,旁观者清,)。”(宋)朝诗人(苏轼)在,题西岭壁,中的诗句“(,不识庐山真面目,只缘身在此山中,)”说明的就是这个朴素的道理。,诗句运用:,有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反,1,、比一比,再组词。,缘(),绿(),隐(),稳(),侧(),测(),峰(),锋(),当堂小测,1、比一比,再组词。缘()绿(,谢谢,!,再见!,谢谢!再见!,
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