(精品)我们的智力成果权

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七单元 我们的文化经济权利,7.2,维护财产权,（第三课时）,主题词：智力成果权,分享喜讯,丁某最近购买了一套房子，添了一辆奔驰小车，而且还购买了一部笔记本电脑，那么：,在这里丁某有什么财产呢？,你们自己有财产吗？有什么？,衣服，书本，文具，零用钱,武汉某一在学校高中生自幼,爱好发明，去年,3,月至今已申请,10,项专利。,他有财产吗？,科学技术成就：,神州七号升空,互联网,发明创造：,中国古代四大发明,瓦特的第一台蒸汽机,世界上第一台现代电子计算机“埃尼阿克”,(ENIAC),。,文学艺术作品：,世界名画,缠毛线,(,英国莱顿,),阅读,一,.,什么是智力成果,1.,所谓智力成果主要是指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,;,2.,通过学习与思考获取的知识和智慧，是一种无形的财产，也是智力成果，它表现为表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。,介绍你最欣赏的智力成果，并分析它们对社会生产和生活产生的影响。,如,灯泡,的发明，让人们告别了黑暗；,互联网,的使用使信息传播更快捷，人们能更好的沟通和了解世界,活动一：用粉笔画一条线,1,美元,1923,年，美国福特公司的一台大型电机出了故障，请德国电机专家施坦敏茨来诊断。只见他看看转转，写写算算，两天两夜后，他在电机顶部画了一道线，让修理工在他画线的地方拆掉,16,匝线圈。故障果然排除了。这是何等潇洒的一画。事后，施坦敏茨要价,10000,美元，在付款单上他写道：“用粉笔画一条线,1,美元，知道在哪里画,9999,美元。,1.,施坦敏茨靠什么方式来获取价值？,10000,美元与读书有没有联系？,2.,要把无行的财富转变成有形的财富,对于现在的我们应该怎么做,?,这些智力成果是否受到法律保护呢？,二,.,什么是智力成果权,1.,含义,是指公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。,2.,内容,1,）,著作权,2,）,专利权,3,）,商标权,（,1,）,著作权,对象,:,可以是文字作品；音乐、戏剧、舞蹈、杂技艺术作品；美术、建筑作品；摄影、电影作品；工程、产品设计图；计算机软件等。,相关权利：,发表权；署名权；修改权；保护作品完整权；复制权；展览权；表演权；放映权；广播权；翻译权；报酬权,（,2,）专利权：,指一项发明创造，即,发明,、,实用新型,或,外观设计,向国家知识产权局专利局提出申请，经依法审查合格后，向专利权人授予的在规定时间内对该项发明创造享有的专有权。,专利权人依法享有的权利：,禁止权,-,禁止他人使用其专利,许可权,-,许可他人以生产经营为目的实施其专利,转让权,-,将其专利权转移给其他单位或个人,标记权,-,在其专利产品或外包装上标明专利标记和专利号,放弃权,-,放弃其专利权,（,3,）商标权：,商标是由文字、图形或者其组合构成的一种标记。商标权是指经过合法注册后的商标专有权。,你还知道哪些商标？说出来给大家听听。,奥林匹克吉祥物是一种最易受侵权的知识产权。依照,著作权法,，奥林匹克吉祥物创作完成，就自动生成了著作权。北京奥组委吉祥物发布公告的日子是年月日，北京市版权局同时将奥林匹克吉祥物版权登记完毕。奥组委不但拥有福娃的商标权，同时还拥有,福娃的著作权,，所以，未经奥组委的许可，他人是不可以随意使用福娃形象的。,音乐欣赏,奔向你,花儿乐队,喜唰唰,抄够八小节，花儿都谢了,，音乐界里有一个约定俗成的标准，即“八小节以上雷同便视为抄袭”。经过专家鉴定，,喜唰唰,副歌部分抄袭了日本组合,Puffy,的,K2G,奔向你,。,材料一：北方交大附中陈杰熙和刘毅制作出“不行”机器人,材料,2,：,16,岁中学生三项发明引资,200,万，换得,10,股份当老板,武汉一,16,岁的在校高中生胡登煌凭借,3,项发明专利，成为一家注册资本,200,万元的企业的股东。他是武汉地区“学生股东”第一人。他发明的“无压痕眼镜架”在宁波市投产。他的另两项专利“世界筷子”“自洁水龙头”也进入生产进程。前者在一双筷子上加三个套环，以固定筷子，让外国人也能熟练地使用；后者在传统水龙头把柄上钻,4,个孔，一开水龙头，把柄便溢水自洁。,3,项发明吸引了浙江知名企业宁波天安集团，该集团,3,个月前投资,200,万元成立“天之煌公司”予以开发，胡登煌凭专利技术拥有公司股份,10,。胡登煌的家人说，胡登煌自幼爱好发明，去年,3,月至今已申请,10,项专利。,通过这两个事例，我们可以看出这些智力成果所有者的共同特点是什么？,当我们的智力成果权,受到侵害时，该怎么办？,依法保护自己的知识产权,有关知识产权保护的法律,未成年人保护法,中华人民共和国民法通则,中华人民共和国专利法,中华人民共和国商标法,中华人民共和国著作权法,中华人民共和国科学技术进步法,等其他与知识产权有关的法律,活动二：王玲的遭遇,(,课本,P59),（,1,）编辑的说法对吗？为什么？,（,2,）王玲怎样做才能维护自己的合法权益？,（,1,）编辑的说法不对。因为王玲虽然是未成年人，但同样有智力成果权。,未成年人保护法,第,36,条规定：“国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。”出版社未经王玲的同意，发表王玲的作品而没付稿酬，属于侵权行为，侵犯了王玲的智力成果权。,（,2,）王玲可以先通过向侵权方（出版社）提出异议，要求其停止侵权行为，并公开给予陪礼道歉。,再向其追究相关责任及要求赔偿损失。,情节严重的，则需要通过诉诸法律，以法律途径加以解决。,活动三：从我做起,现场调查：你或你身边的人有没有过买到盗版图书 盗版光碟 盗版软件的经历？买过后的感受是什么？,拒绝盗版，从我做起。如何打击盗版，提出你的建议。,（,1,）自己坚决不买,（,2,）积极举报,（,3,）增强法律意识,（,4,）学习和向广大群众宣传一些识别假后货的技巧,小结,作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情！,