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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,观 潮,观 潮,兴峰 小学 邹知河,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级上册,自读要求：,1,、轻声读课文。,2,、把不懂的生字读音弄清楚，读准确。,3,、想一想，课文向我们介绍了什么内容？,我会读：,观潮 盐官镇 笼罩 屹立 人声鼎沸,蒙蒙的薄雾 昂首东望 沸腾 横贯,山崩地裂 依旧 恢复,我会写：,潮 称 盐 笼 罩,蒙 薄 雾 昂 沸,贯 旧 恢,我能找出四字词语：,天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望,闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接,白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂,漫天卷地 风号浪吼,默读思考：,1,、第,1,自然段和下面的自然段是什么关系？,2,、第,2-,第,5,自然段是按什么顺序写的？,课堂小测：,1,、看拼音，写生字。,Yn,zho,b,o,gun,hu,ng,(),官镇 笼（）（）雾 横（）（）复 （）首东望,2,、比一比，在组词。,潮（）昂（）沸（）恢（）蒙（）,朝（）迎（）佛（）灰（）家（）,3,、多音字组词。,ho,(),chng,(),lng,(),mng,(),bo,(),号 称 笼 蒙 薄,b,(),ho,(),chng,(),lng,(),mng,(),b,(),自读第二自然段思考,：,1,、用,画出写潮来前江面景象的句子。,2,、用,画出人们的心情的句子。,3,、分别用一个词语概括。,潮,来前：江面,平静,人们心情,急切,观 潮,观看潮来时的景象,知潮声：,1,、,从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。,2,、过了一会儿，响声越来越大。,3,、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,知潮形：,1,、,只见东边水天相接的地方出现了一条白线。,2,、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯 江面。,3,、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。,4,、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；,浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马,齐头并进，浩浩荡荡,地飞奔而来。那声音如同,山崩地裂,，,好像大地都被震得颤动起来。,轻声读第,4,段，思考：,潮水过后江面景象是什么样的？你又体会出什么？,我来说：,让我们一起来想象“潮来前”“潮来时”“潮头,过后”的景象，在交流读后的感受。,我的发现：,1,、,宽阔的钱塘江横卧在眼前。,（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）,2,、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。,（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。）,3,、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。,（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。）,再 见！,本课件借用了部分网络资源，特此感谢！,
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