《西门豹》-第二课时课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,30.西 门 豹,义务教育课程标准实验教科书 人教版小学语文三年级下册,第二课时,复习一，根据意思写词语。,1,、田地因无人管理而长满野草。（）,2,、居住的人少，十分荒凉。（）,3,、形容十分担心或害怕。（）,4,、脸上没有血色，形容极端恐惧。（）,田地荒芜,人烟稀少,提心吊胆,面如土色,复习二，这篇课文主要写了什么事？,主要写战国时候，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹和群众一起破除迷信，兴修水利的事。,田地荒芜,人烟稀少,造成邺田地荒芜、人烟稀少的原因有两个：,一是,巫婆和官绅头子以河伯娶媳妇为借口骗取老百姓的钱财，使得没钱的人家都逃到外地去了；,二是,邺这个地方年年闹旱灾。,天灾人祸,西门豹是如何破除迷信的？,西门豹破除迷信的巧妙之处体现在哪里？,画出相关的语句，读一读。,看、听、想、悟,“这样说来，河,伯还,真灵啊,。下一,回他娶媳妇，告诉,我一声，我也去,送,送,新娘。”,西门豹的话是一语双关,表面说是送新娘,实则将计就计,为下文作铺垫。从这句话可以看出西门豹是一个机智的人。,“,不行,，这个姑娘,不漂亮,，河伯,不会满意的,。,麻烦,巫婆去跟河伯说一声，说我要另外选个漂亮的，过几天就送去。”,西门豹说,_,是假，,_,才是真。,姑娘不漂亮,惩治巫婆,惩治恶人,“巫婆怎么,还不回来,，,麻烦,你去,催一催吧,。”,西门豹说,_,是假，,_,才是真。,催巫婆,惩治官绅,破除迷信,巧妙之一：安排周密,西门豹以“姑娘不漂亮，河伯不会满意”为由，救出新娘；同时“又派巫婆去跟河伯说一声”，这样做又惩办了巫婆。,西门豹对官绅头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧”。这样做不仅惩办了官绅,还警示了其他官员。,破除迷信,巧妙之二：不动生色,西门豹假装客气，,“,麻烦,”,那些恶人去跟河伯,“,说一声,”,，在不动声色中将官绅、巫婆扔进了漳河。,西门豹把官绅、巫婆扔进漳河后，又回过头对着官员说：,“,他们怎么还不回来，请你们去催催吧！,”,这些官员吓得面如土色，跪下来磕头求饶。在不动声色中,警告,了这些官员。,破除迷信,巧妙之三：假戏真做,西门豹自始至终都在认真严肃地演“送新娘”这场戏。惩治了恶人，警告了其他官员不许再为非作歹。从而破除了迷信。,破除迷信,巧妙之四：教育百姓,西门豹将计就计，假戏真做，在不动声色中，惩治了恶人，破除了迷信，教育了百姓。,老百姓,终于明了,：,巫婆和官绅都是,骗钱害人的,！,要,崇尚科学,、,反对迷信,老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河伯娶媳妇，漳河也没有发大水。,讨论：,作为当时邺的地方官，西门豹要除掉巫婆，救出新娘轻而易举，他为什么还要这么大费周章呢？,西门豹治邺,这篇课文讲的是（）,时期，（）治理（）这个地方，,运用了（）的方法，破除了（），,惩治了（），教育了（），率领,老百姓开凿水渠，从此这儿每年的收成都很好。,通过这件事，赞扬了西门豹（）、,（）的好品质。同时可以看出西门豹,具有非凡的（）和（）才能，也教,育了人们要崇尚（）、不信（）。,根据课文内容填空。,战国,西门豹,邺,将计就计,迷信,恶人,老百姓,尊重科学,破除迷信,智慧,管理,科学,鬼神,田地荒芜,人烟稀少,开凿渠道,五谷丰登,人丁兴旺,发现问题,调查了解,查明原因,惩治恶人,破除迷信,开凿渠道,西门豹为当地百姓做了（,三,）件事，,他先（,调查,），再（,惩治,），然后（,开渠,）。,课堂小结,:,理清思路,和小伙伴分角色表演“送新娘”这段故事,拓展,课后表演：,