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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,?碳和碳的氧化物?,复 习,初中化学第六单元,宣化十一中化学组,碳的几种单质,二氧化碳的制法,碳的化,学性质,一氧化碳和二氧化碳,C,60,金刚石,物理性质,原 理,仪器装置,收集、检验,碳和碳的氧化物,还原性,可燃性,化学性质,用 途,知识清单,石 墨,常温不活泼,硬,性能优良,无定,形炭,药品,药品,选择,与氧气反应,与CuO反应,实验,密度、溶解性,状态、条件,足球,结构,解决实际问题,考点11碳单质的物理性质及用途,颜色状态 硬度 导电性 导热性 润滑性,用 途,金刚石,石 墨,C,60,纳米,碳管,正在研究中,不导电,深灰色有金,属光泽不透,明的细鳞片,状固体、,钻石，钻头,刻划玻璃，,铅笔芯，润滑剂,、,电极,超导体,天然,最硬,考点整合,无色透明,正八面体,固体,无,无,最软,矿物,之一,良好,良好,有,足球状,2几种无定形碳的性质和用途,物 理 性 质,用 途,木 炭,灰黑色的多孔性固体具有,吸附性,活性炭,吸附能力比木炭强,炭 黑,黑色固体粉末,焦 炭,浅灰色多孔固体,燃料、制活性炭，画画,白糖脱色、防毒面具、吸附色素和异味,制油墨、油漆、鞋油等，橡胶制品填料,冶金工业作复原剂,不是碳的单质，由石墨的细小晶体和杂质构成,考点整合,小试牛刀,1.以下物质中，硬度最大的是 ,A金刚石 B石墨 C焦炭 D活性炭,2.金刚石和石墨物理性质不同的原因是(),A.组成的元素不同,B.金刚石是单质,石墨是化合物,C.碳原子结构不同,D.碳原子的排列方式不同,3.以下有关物质用途的表达，错误的选项是()。,A.金刚石用作钻探机的钻头,B.用活性炭作防毒面具中的滤毒剂,C.用碳粉和铅可制成铅笔芯,D.用石墨做干电池的电极,A,D,C,小试牛刀,4.金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质，以下关于碳的单质的表达正确的选项是 ,A.都是黑色固体,B在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳,C.碳原子的排列方式相同,D一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化,B,_ CuO+C _,_C+O2 _O2不充足,C+O,2,_,碳的单质在常温下化学性质_。在高温下碳能与,多种物质发生反响。,稳定,CO,2,2,2CO,2,2Cu+CO,2,考点2、,碳单质的化学性质,点燃,1.可燃性,点燃,2.复原性,高温,CuO是氧化剂，C是复原剂,考点整合,O2充足,一显身手,5.在书写档案时，规定必须使用碳素墨水，其理由是 ,A.单质碳不跟其它物质反响,B.常温下,碳的化学性质不活泼,C.碳易与纸张反响生成化学性质稳定的物质,D.这种墨水是经过加工的稳定的化合物,6.炭雕是一种集欣赏、空气净化于一体的工艺品，,其主要成分是木炭。以下说法中错误的选项是 ,A.炭雕作为艺术品可以长久保存,B.炭雕能吸附室内微量的有害气体,C.摆放炭雕必须远离火种,D.将炭雕的下脚料研成粉末，与氧化铜粉末共热，,不发生反响,B,D,绿色植物的光合作用,人、动植物的呼吸作用、含碳,物质的燃烧、微生物的分解,O,2,CO,2,考点3.,自然界中碳的循环,注意：CO2_空气污染物。CO2在自然界不断循环，是氧,气的间接来源。但是由于CO2的增多，会导致“_，,只是影响环境，不能算污染。,考点整合,不是,温室效应,7.以下有关碳循环的说法错误的选项是 ,A.绿色植物光合作用吸收CO2释放O2,B.动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2,C.用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应,D.提倡“低碳生活，大力推广风能、太阳能等新能源,C,一显身手,8.2021年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行，旨在控制大,气中“温室效应气体的排放量。“低碳正成为人们的共识。,1近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是,_。,2自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是：植物的光合作,用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6),和氧气；海水的吸收。请用化学反响方程式表示出上述两条,消耗CO2的途径：,_；,_。,3请举一例你在日常生活中符合“节能减排的做法.,化石燃料的燃烧和森林砍伐,6CO,2,+6H,2,O=C,6,H,12,O,6,+6O,2,光,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,一显身手,复原性,联系,主要用途,毒 性,与石灰水反响,与水反响,氧化性,可燃性,水溶性,密 度,色 态 味,物质,考点4.,二氧化碳与一氧化碳的性质,物理性质,化 学 性 质,二氧化碳,一氧化碳,剧 毒,无,无,难溶于水,比空气小,无色无味气体,无色无味气体,无,无,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,无,在,一般情况下,，既不能燃烧也不能支持燃烧,能溶于水,比空气大,点燃,2CO+O,2,2CO,2,CO+CuO=Cu+CO,2,CO,2,+C=2CO,高温,CO,2,+Ca(OH)=CaCO,3,+H,2,O,灭火 制汽水 温室肥料 化工原料、,光合作用,等,燃料 冶炼金属,相互转化,2CO+O,2,=,CO,2,点燃,CO,2,+C=2CO,高温,考点整合,9.一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。,1.有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为_,A.它们由同种分子构成 B.它们由相同的元素组成,C.它们都有毒 D.它们都能溶于水,2.也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：_。,因为二者是由不同的_构成的。,B,CO可燃而CO2不可燃或CO有复原性而CO2无复原性,一显身手,分子,一显身手,10.以下关于二氧化碳的表达错误的选项是 ,A环境监测中心在公布城市空气质量状况时不包括该气体,B是造成全球气候变暖的主要气体,C在蔬菜大棚中，适量补充CO2有利于农作物的生长,D能与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白携氧能力降低,11.以下有关二氧化碳的检验、制备和用途能到达目的的是(),A干冰用于人工降雨,B二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝,C用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳,D将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳,D,A,一显身手,12.,吸烟有害健康，其原因是吸烟时会产生多种有害物质，污,染环境，害人害己。香烟燃烧产生的烟气中，最容易与人,体血红蛋白结合的物质是(),A一氧化碳 B尼古丁 C二氧化硫 D二氧化碳,A,D,13.生活处处有化学，在实际生活中，以下物质的用途与,其化学性质无关的是 ,A.用盐酸除去热水瓶中的水垢,B.用木炭烤肉串,C.用熟石灰改进本性土壤,D.用干冰进行人工降雨,14.符合右图装置设计意图的有 ,说明CO具有复原性,既说明CO具有可燃性，又,充分地利用了能源,说明CO复原CuO后的产物有CO2,有效地防止了剧毒的CO对空气的污染,A B,C D,一显身手,A,实验设计,15.实验室久盛石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白色污渍，其成分是_，化学式为_，写出其形成的化学方程式：_。此污渍_填“能或“不能用水洗掉，去除此污渍的方法是_，写出此反响的化学方程式_。,碳酸钙,CaCO,3,Ca(OH),2,+CO,2,=CaCO,3,+H,2,O,不能,用盐酸清洗,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+CO,2,+H,2,O,考点5.氧气和二氧化碳实验室制法的比较,物质,反应原理,实验装置图,检验方法,氧气,二氧化碳,2KMnO,4,=K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,二氧化锰,2H,2,O,2,=2H,2,O+O,2,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,将带火星的木,条放入集气,瓶,内,，木条复燃,证明是氧气,将气体,通入,澄,清的石灰水，,石灰水变浑浊，,证明该气体是,CO,2,考点整合,氧气和二氧化碳实验室制法的比较,物质,验 满,步骤,注意事项,氧气,二氧化碳,用带火星的木条在瓶口检验，木条复燃，那么满,用燃着的木条在瓶口检验，木条熄灭，那么满,查、装、定、点、,收、离、熄,查、装先固后液、收,考点整合,1反响的条件。2反响物的状态。,提问：1、在选择发生装置时要考虑哪些因素？,2、在选择收集装置时应以什么为依据？,主要应以,物理性质,两个方面：,1气体的密度与空气比较,2气体在水中的溶解性,从两个方面考虑,：,能否与空气的成分发生反响,归纳总结,两套发生装置,三种收集方法,排水法,向下排空气法,向上排空气法,归纳总结,气体的实验室制法,选择适宜的反响,发生装置的选择,选择适宜的收集方法,检验方法及验满,思路：,归纳总结,1、如果用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反响制取CO2行不行？,不行，因为浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳气体中含有较多的HCl气体，导致CO,2,不纯。,2、实验室为何不用碳酸钙粉末或碳酸钠跟稀盐酸反响制取CO2？,碳酸钙粉末和碳酸钠跟稀盐酸反响生成CO2,但反响速度太快，不利于收集，因此不用于实验室制取CO2 气体。,不能用。因为开始时生成微溶于水的硫酸钙，,覆盖在石灰石或大理石的外表，使它不能接触到稀硫酸，阻止反响继续进行 。,3、可否用硫酸代替盐酸与石灰石或大理石反响制CO2,为什么？,你一定知道,氧气和二氧化碳的工业制法,别离液态空气氮气和氧气的沸点不同、膜别离法,高温煅烧石灰石,氧气：,二氧化碳：,大显身手,16.实验室制取气体的装置如下图，根据所学的知识答复以下问题。,(1)图中标有、的仪器名称：；。,(2)写出用装置A制氧气的一个化学方程式 。,(3)写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式 ，可选用图中 和 填标号组装一套制取二氧化碳的装置。检验二氧化碳集满的方法是 。,(4)乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石固体与水反响制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是 ；收集装置是 。,长颈漏斗,集气瓶,B,C,B,D或E,大显身手,实验设计,17.现有烧杯一个，底部有小洞的试管,一支，单孔胶塞及导管，设计一套,装置制取二氧化碳，并说明设计的,装置的优点,同学们，再见！,大显身手,18.实验室提供了以下仪器，请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动：,1假设用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，你认为除需要用到上面的仪器外，还需上面的仪器有_填序号。,上述所有仪器选择的依据是_填字母。,A、属于固体加热的反响 B、属于固液型加热的反响,C、制取的气体密度比空气大 D、制取的气体难溶于水,A D,各物质的相互关系,动动脑,18.A、B、C、D都是初中化学中的常见物质，具有如右图所示的转化关系(反响条件，其他反响物及多余产物均已略去)：,A是一种白色难溶于水的钙盐，,由三种元素组成，C是一种参,与植物光合作用的气体；,A是人类赖以生存的一种无色液体，D是一种黑色的金属氧化物，工业上可用D与C在高温下作用冶炼金属。,(1)请你任选或其中一种作为条件，推断A、B、C、D四种物质：,A；B；C D。,(2)写出C与D发生反响的化学方程式：。,大显身手,19.实验室常用以下装置制取气体，请你根据所学知识答复以下问题。,A B C D E F G,1以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在以下横线上：；。,上述装置改进后，请继续答复以下问题。,2小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和 填字母进行组装。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是 填化学式，在两个反响中它起 作用。,3 实验室选用C和E装置还可以制取的气体是 填化学式，写出实验室制取该气体的化学方程式 。,4 装置B、C都可以用来制取3中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点 。,5 有一名同学欲用G装置收集O2，那么O2应从导管口 通入。,带小孔的隔板,小试牛刀,实验操作:,给出一组仪器:蜡烛,火柴
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