高中生物3-1植物生长素的发现课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ks5u精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3-1,植物生长素的发现,3-1植物生长素的发现,高中生物3-1植物生长素的发现课件,资料：会动的植物,植物的运动本是普遍现象，按不同的意义理解有各种不同的运动，如植物的,原生质运动,、,膨压运动,和,生长运动,，受外界刺激的运动又有,向性运动,和,感性运动,。,资料：会动的植物 植物的运动本是普遍现象，按不同的,有何适应意义,?,有何适应意义?,前人的探索,1880,年，达尔文,1910,年，鲍森,詹森,1914,年，拜尔,1928,年，温特,一、生长素的发现过程,前人的探索1880年，达尔文一、生长素的发现过程,Charles Darwin,（,1809-1892,）,金丝雀虉草,达尔文,Charles Darwin（1809-1892）金丝雀虉,胚芽鞘,达尔文,胚芽鞘达尔文,胚芽鞘尖端,尖端下段,胚芽鞘,达尔文,胚芽鞘尖端尖端下段胚芽鞘达尔文,2,号 右侧单侧光,1,、黑暗环境,结论,单侧光,(,外因,),照射使胚芽鞘弯向光源生长,生长与光照无关。,3,号均匀光照,达尔文,向光性实验,1,2号 右侧单侧光1、黑暗环境结论单侧光(外因)照射使胚,感受光刺激的部位是哪儿？,是尖端还是尖端下段？,问题一,感受光刺激的部位是哪儿？问题一,向光性实验,2,达尔文,结论,只有,尖端,是感受光刺激的部位,向光性实验2达尔文结论只有尖端是感受光刺激的部位,胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分？,是尖端还是尖端下段？,问题二,胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分？问题二,1,9,结论,:,胚芽鞘的生长部位是,尖端下部,1 9 结论:胚,是什么原因导致胚芽鞘尖端下部的生长的？,问题三,达尔文,是什么原因导致胚芽鞘尖端下部的生长的？问题三达尔文,向光性实验,3,达尔文,结论,胚芽鞘弯曲生长与,尖端,有关。,尖端是向光性生长的内因,向光性实验3达尔文结论胚芽鞘弯曲生长与尖端有关。尖端是向光性,不生长，也不弯曲,生长，不弯曲,生长，向光弯曲,生长，向光弯曲,达尔文的,推论,：,胚芽鞘尖端产生的,某种,“,影响,”,可以向下传递,这种,“,影响,”,使背光面比向光面生长快,不生长，也不弯曲生长，不弯曲生长，向光弯曲生长，向光弯曲达尔,詹森,影响,可,透过琼脂片,传递给下段,假设,实验,过程,影响,可以从尖端传递给下段,结论,詹森影响可透过琼脂片传递给下段假设实验影响可以从尖端传递给下,拜尔,影响在尖端下段,分布不均,造成弯曲生长,假设,实验,过程,结论,影响,使背光面比向光面生长快,拜尔影响在尖端下段分布不均造成弯曲生长假设实验结论影响使背光,综上所述：,顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。,如何证明？,综上所述：顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质的分,朝对侧弯曲生长,不生长也不弯曲,温特的实验,朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲温特的实验,温特,:,进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种,化学物质,引起的。这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为,生长素。,生长素究竟是什么物质呢？,温特:进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引,5.,1931,年，荷兰科学家郭葛从人尿中分离出吲哚乙酸（,IAA,）。,1946,年,从植物中分离出生长素，确认其为,吲哚乙酸。,除,IAA,外还有,PAA,、,IBA,。,5.1931年，荷兰科学家郭葛从人尿中分离出吲哚乙酸（IAA,尖端,单侧光照射使尖端产生的刺激传到下部伸长区，造成背光面比向光面生长快。,刺激,顶尖产生的刺激在其下部分分布不均匀造成的。,生长素,正式确认吲哚乙酸（,IAA),尖端单侧光照射使尖端产生的刺激传到下部伸长区，造成背光面比,对植物向光性的解释,对植物向光性的解释,单侧光使生长素,背光侧,比向光侧,分布得多，,长得快,生长素的主要作用是,促进细胞的伸长,生长素分布不均,（背光,向光）,外因：,单侧光刺激,内因：,感受部位：,尖端,植物向光性的解释,单侧光使生长素背光侧比向光侧分布得多，长得快生长素分布不均外,判断下列各胚芽鞘的生长情况,生活在均匀光照下,直立生长,不透光的纸盒,黑暗中,直立生长,不生长不弯曲,单侧光照射胚芽鞘,弯向光源生长,去尖端单侧光照,判断下列各胚芽鞘的生长情况生活在均匀光照下直立生长不透光的纸,由植物体内产生，能从,_,运送到,_,，对植物生长发育有显著影响的微量,_,。,产生部位,作用部位,有机物,除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等,植物激素的概念,由植物体内产生，能从_运送到_,1,、激素量少，但发挥的作用大。,植物激素：由一定部位,动物激素：内分泌腺,2,、产生,特点,1、激素量少，但发挥的作用大。植物激素：由一定部位2、产生特,ks5u精品课件,二、生长素的产生部位、分布部位、运输特点,（,1,）产生的部位,：,主要有茎尖、幼叶、发育中的种子。,植物生长素的基本理论,ks5u精品课件二、生长素的产生部位、分布部位、运输特点（1,（,2,）分布：主要分布在生长旺盛的部位较多，衰老的组织器官较少。,如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、受精后的子房、幼嫩的种子等。,（2）分布：主要分布在生长旺盛的部位较多，衰老的组织器官较少,合成原料：,运输方向：,非极性运输,幼嫩部位,横向运输,色氨酸,极性运输,成熟组织,合成原料：非极性运输 幼嫩部位 横向运输 色氨酸 极,极性运输,运输方向：形态学,上端,形态学,下端,主动运输,形态学,上端,形态学,下端,地上部,地下部,极性运输运输方向：形态学上端形态学下端主动运输 形态学上,在幼嫩植物组织中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来运输，称为,极性运输。,资料卡,形态学上、下端：,形态学上、下端就是以器官生长的规律为基础区分的，即该器官的最年幼部分为上端而最老的部分为下端。因此，对于一个植株来说，茎和根的形态学上端分别为茎尖和根尖,.,什么是极性运输,资料卡形态学上、下端：什么是极性运输,含生长素的琼脂块,a,b,形态学上端,形态学下端,空白琼脂块,胚芽鞘尖端,过一段,时间后,过一段,时间后,形态学下端,形态学上端,胚芽鞘尖端,含生长素的琼脂块,c,d,空白琼脂块,过一段,时间后,过一段,时间后,含生长素的琼脂块ab形态学上端形态学下端空白琼脂块胚芽鞘尖端,非极性运输,运输方向：通过韧皮部筛管，无特定方向,非极性运输运输方向：通过韧皮部筛管，无特定方向,横向运输,横向运输,1,、科学研究的一般过程,观察发现问题,提出假设,设计实验验证,得出结论,重复,生长素发现过程的总结与应用,1、科学研究的一般过程观察发现问题提出假设设计实验验证得出结,、比较，有无尖端,、比较，遮光部位不同,2,、实验中的两个原则,1.,对照原则,2.,单一变量原则,生长素发现过程的总结与应用,、比较，有无尖端、比较，遮光部位,总结,1,、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是,。,感受光刺激的部位是,。,光只能影响生长素的分布，不能影响生长素的合成。,2,、向光弯曲部位在,。,3,、生长素的运输方式主要是,。,4,、胚芽鞘向光弯曲的原因是,。,5,、生长素在植物体中相对集中在,。,6,、生长素的化学本质是,.,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,尖端下部,主动运输,背光的一侧生长素含量多，生长快,生长旺盛的部位,吲哚乙酸,总结1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是,4,、下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况,（都是左侧单侧光照射）,4、下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况,2,、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每,15,分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为（）,B,2、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可,3.下列是关于生长素的有关实验，全部给予右侧光照结果不向光弯曲生长的是,（）,A,（,2,）（,3,）（,5,）,B,（,2,）（,3,）（,5,）（,7,）,C,（,2,）（,3,）（,5,）（,6,）（,7,）,D,（,2,）（,3,）（,5,）（,6,）,D,3.下列是关于生长素的有关实验，全部给予右侧光照结果不向光弯,