李凭箜篌引比赛ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,李凭箜篌引比赛ppt课件,1,李凭箜篌引比赛ppt课件,2,李凭箜篌引比赛ppt课件,3,李凭箜篌引,李 贺,李凭箜篌引李 贺,4,读 音韵美,吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。,江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。,昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。,十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。,女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。,梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。,吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。,李凭箜篌引,李贺,读 音韵美吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女,读 音韵美,吴丝/蜀桐/,张高秋,，空山/凝云/,颓不流,。,江娥/啼竹/素女愁,，李凭/中国/弹箜篌。,昆山/玉碎/凤凰叫,，,芙蓉/泣露,/,香兰笑,。,十二门前/,融冷光,，,二十三丝/动紫皇,。,女娲/炼石/补天处，,石破/天惊/逗秋雨,。,梦入/神山/教神妪，老鱼/跳波/瘦蛟舞。,吴质/不眠/,倚桂树,，露脚/斜飞/,湿寒兔,。,李凭箜篌引,李贺,.,.,.,.,.,.,.,读 音韵美吴丝/蜀桐/张高秋，空山/凝云/颓不流。江娥,李 凭,天子一日一回见,王侯将相立马迎,李 凭天子一日一回见王侯将相立马迎,赏 乐曲美,参加,李凭箜篌,演奏会的除了诗人，还有哪些,“,听众,”,？,云、石、天,长安、紫皇,老鱼、瘦蛟、寒兔,江娥、素女、神妪、吴质,赏 乐曲美,赏 乐曲美,分小组讨论,：（3分钟）,（1）三至六人为一组，自由组合,（2）可以选取你喜欢的一两个“听众”讨论，讨论的内容：,他们听了箜篌曲之后有什么反应？写他们的反应有什么目的？,（3）小组代表发言，要求声音洪亮，吐词清楚,云、石、天,长安、紫皇,老鱼、瘦蛟、寒兔,江娥、素女、神妪、吴质,赏 乐曲美 分小组,品 技巧美,侧面烘托,忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。,东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。,琵琶行,舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。,赤壁赋,表现音乐的美妙,和演奏者技艺的高超,品 技巧美 侧面烘,陌上桑：,“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”,陌上桑：,品 技巧美,正面描摹：以声写声（比喻）,如怨如慕，如泣如诉。,赤壁赋,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。,琵琶行,生动形象地写出音乐,的特点和疾徐抑扬的变化,品 技巧美 正面描,品 技巧美,正面描摹：以形写声（通感）,间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。,银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。,琵琶行,化无形为有形,化抽象为具体,品 技巧美 正面描,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(2004年天津卷),听蜀僧濬弹琴 (李白),蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。,为我一挥手，如听万壑松。,客心洗流水，余响入霜钟。,不觉碧山暮，秋云暗几重。,(1)诗的第二联中“万壑松”表现了什么?,答：,(2)谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。,答：,用大自然界万壑的松涛声,比喻,琴声,，,生动形象,地写出了琴声的,雄浑、铿锵有力。,写出了曲终时的景色。,写出了作者沉醉于琴声之中的状态：不知从什么时候开始，青山已罩上一层暮色，灰暗的秋云重重叠叠，布满天空。,侧面烘托了琴声的魅力和蜀僧濬技艺的高超。,练 高考真题,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(2004年天津卷)用大,练 高考真题,阅读下面一首唐诗，根据提示，赏析第四句。（2004年湖南卷）,听邻家吹笙 郎士元,凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。,重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。,这是一首颇具特色的听笙诗。笙是一种由多根簧管组成的乐器，其形参差如凤翼，其声清亮如凤鸣，故有“凤吹”之称。传说仙人王子乔亦好吹笙作凤鸣，此诗有以此相喻的意思。,第一句，写宛如凤鸣的笙曲似从天而降，极言其超凡绝俗。“隔彩霞”三字，不直接描摹笙声，而说笙声来自彩霞之上，通过想象中的奏乐环境之美，烘托出笙乐的明丽绚烂。,第二句，紧承上句，写诗人对笙声实际来源的悬想揣问。笙声奇妙，引得诗人寻声暗问。这一句不仅点了题，同时也间接地表现了笙乐的吸引力。,第三句，承第二句而来，但诗情产生了跌宕。一墙之隔，竟无法逾越，咫尺天涯，顿生“天上人间”的怅惘和更加强烈的憧憬，从而激发更为绚丽的幻想。,第四句，,。,练 高考真题 阅读下面,练 高考真题,听邻家吹笙 （郎士元）,凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。,重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。,参考答案：第四句，写诗人寻访不得之后的,想象,;与首句呼应，仍然从奏乐环境着笔;通过花的繁盛烂漫，写出乐声的明丽、热烈、欢快;,一个“疑”字，写出了似真似幻的感觉;,以视觉意象写听觉感受(通感),，别具一格。,练 高考真题 听邻家,谢谢,谢谢,