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大,小,口语交际:用多大的声音,口语交际:用多大的声音,一年级语文上册教学口语交际:用多大的声音部编版课件,一年级语文上册教学口语交际:用多大的声音部编版课件,一年级语文上册教学口语交际:用多大的声音部编版课件,一年级语文上册教学口语交际:用多大的声音部编版课件,一年级语文上册教学口语交际:用多大的声音部编版课件,一年级语文上册教学口语交际:用多大的声音部编版课件,4.擢(zhu):伸出,抽出。,(1)父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。,4、“咬定青山不放松,立根原在破岩中”这两句诗中的“咬”“立”两个动词用得很好。用拟人手法,写出了竹子顽强的生命力和坚强不屈的性格。,译文:,咬定:比喻根扎得结实,像咬着青山不松口一样。,白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。,贾平凹,周遭的色彩,渐渐变浓变深。身下的土地,渐渐凉了,你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳,它一圈一圈小下去,小下去,像一只红透的西红柿,可以摘下来,炒了吃。,愿、意、麦、该、伯、刻、突、掉,.知识是不分年龄,不分界限的。,知识点十二:热点突破,苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。淮南子,卜算子:词牌名。送鲍浩然之浙东:词题。之:往,去。,2、反映民族气节的诗歌:,鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。,1、这篇课文作者回忆了红军长征途中过草地时,炊事班长为照顾生病的小战士安全走出草地,千方百计地克服重重困难,最后终因劳累、饥饿而光荣牺牲的故事。赞扬了老班长对革命事业高度负责和对同志无私关爱的思想品质。,注释:,嘘!请小声说话!,4.擢(zhu):伸出,抽出。嘘!请小声说话!,一年级语文上册教学口语交际:用多大的声音部编版课件,请放开你的嗓子展现自己!,请放开你的嗓子展现自己!,一年级语文上册教学口语交际:用多大的声音部编版课件,公共场合要小声说话!,公共场合要小声说话!,凯凯:上课举手发言,上讲台演讲,声音要大,要照顾教室坐在后排的同学,让大家都能听清楚。,凯凯:上课举手发言,上讲台演讲,声音要大,要照顾教室,蒙蒙:我觉得在图书室应小声说话,因为大家都在认真读书,只有小声说话才不会打扰别人。,蒙蒙:我觉得在图书室应小声说话,因为大家都在认真读书,冬冬:我觉得跟老师交流时声音要适中,吐词要清晰,要大胆地向老师说明问题,表达自己的想法。,冬冬:我觉得跟老师交流时声音要适中,吐词要清晰,要大,我的收获,说话有时用大声,有时用小声。,该用多大的声音我们要根据说话,的场合、说话的对象来决定。,我的收获说话有时用大声,有时用小声。,作业:,请同学们把今天学到的,知识讲给爸爸妈妈听,请他们,也和我们一起用最合适的声音,说话,做文明的人。,作业:,谢 谢,谢 谢,20,
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