表格数据处理与分析-教学ppt课件—从成绩数据分析学生学习情况

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/1/21,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/1/21,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/1/21,#,从成绩数据分析学生学习情况,“数”说学习,从成绩数据分析学生学习情况“数”说学习,1,任务,1,：请同学们用所学过的,公式完成,成绩统计表总分、平均分、班级绝对位置这三项空白单元格的计算,和,统计。,任务1：请同学们用所学过的公式完成成绩统计表总分、平均分,2,1.,数据,真实,数据分析,要素,2.,数据量大,5.,数据与结论效度,(,有效性,),高,3.,数据进行预处理,(,运算,),4.,用图表呈现数据趋势,1.数据真实数据分析2.数据量大5.数据与结论效度(有效性),3,数,据,分,析,步,骤,数据采集,运算处理,图表呈现,逻辑分析找规律,得到结论,数数据采集运算处理图表呈现逻辑分析找规律得到结论,4,任务,2,：,(,1),以班级,5,次考试语、数、英平均分为数据源，设计“初二,1,班成绩分析图”图表（图表完整、美观，有坐标轴标题、图例）。,任务2：,5,问题：常用的柱形图、,折线图,、,饼,图、条形图呈现,数据的什么特点？,问题：常用的柱形图、折线图、饼图、条形图呈现数据的什么特点？,6,条形图,与柱形图类似，数据伸展方向不同,问题：常用的柱形图、,折线图,、,饼,图、条形图呈现,数据的什么特点？,柱形图,适用于比对多少或,大小,折线图,适用于表现变化,趋势,饼,图适用于表现占比,度,条形图与柱形图类似，数据伸展方向不同问题：常用的柱形图、折,7,任务,2,：以,班级,5,次考试语、数、英平均分为数据源，设计“初二,1,班成绩分析图”图表（图表完整、美观，有坐标轴标题、图例）。,任务2：以班级5次考试语、数、英平均分为数据源，设计“初二,8,任务,3,：,从,单项成绩统计表,挖掘,数据信息,以,个人实际情况入手，在,单项成绩统计表,中选择一个科目，以单项满分值、班级单项均分值、个人单项成绩为数据源制作“个人单项得分统计图”。,任务3：,9,表格数据处理与分析-教学ppt课件从成绩数据分析学生学习情况,10,分析和规划,语言,表达,准确,、精炼,准确,合理,、可行,具体,清楚,、实在,分析和规划语言表达准确具体,11,课后练习,：,以,你,5,次考试班级绝对位置为数据源，设计“个人成绩绝对位置趋势图”（图标完整、美观，有标题、图例、数据标签，注意纵坐标逆序刻度值，与数学坐标系正负方向,、,数值,大小,统一）。,课后练习：,12,结合,好习惯进阶表,分析,“个人成绩绝对位置趋势图,”,结合好习惯进阶表分析“个人成绩绝对位置趋势图”,13,调查分析,报告,请同学们梳理以上数据表、图表的分析，概括语言，用文字表达形式逐条记录下分析结果,，将,结果记录在学案上，为下节课撰写调查分析报告做准备。,调查分析报告 请同学们梳理以上数据表、图表的分析，概括,14,数据分析,数据分析,是为了,提取有用信息,和,形成结论,而对数据加以,详细研究和概括总结,的过程,。,数据分析分两类,：,(1),依据目标集合,数据。,(,2),在一大批杂乱无章的数据中，把隐没其中有价值的信息萃取和提炼出来，找出研究对象的内在,规律。,数据分析 数据分析是为了提取有用信息和形成结,15,数据分析,要素,小 结,数据分析步骤,数据分析小 结数据分析步骤,16,请,同学们课后继续细化挖掘数据表信息，记录分析结果，,下节课,我们将学习如何,撰写调查分析报告,。,Thank You!,请同学们课后继续细化挖掘数据表信息，记录分析结果,17,