三年级下册数学教师家长会课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,1,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,三年级下册数学教师家长会,孩子的成长只有一次，与孩子一起成长，是一种幸福，是一份的责任，更是一门科学与艺术,！,与家长共勉：,高尔基说：“爱自己的孩子是母鸡也会做的事情，而如何教育他们，却是一门艺术！,教育教育孩子要像事业一样重视和努力，并且要持之以恒，才能有好的效果！,一、三年级孩子特点,二、应对策略,三、三年级数学学习特点,四、存在问题及应对策略,发言内容,五、需要家长配合,一、三年级孩子特点,1、个性差别大,产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心。,得到表扬：,得不到表扬：,对自己失去信心，甚至到此门功课失去兴趣。,2、情绪不稳定：有时会因为一点小事高兴或伤心，,3、自控力不强：,欲望自我独立和摆脱成人控制，,却不能有效地调节和控制自己的日常行为。,4、孩子容易出现的心理问题：(1)逆反(2)意志薄弱(3)厌学(4)多动症,5、学习兴趣：也开始分化，他们对于不同学科的学习动机出现了差别，,学科偏爱开始出现。,6、交往方面：择友标准往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志。,一、针对特点应对策略,1,、建立原则，坚持底线；,2、分组管理，责任到人；,3、刚柔相济，奖罚兼施；,4、做好自己，莫怕嘲笑；,5、以德论人，以理服人；,6、。,数学,学习特点,存在问题,应对策略,一、数学学习的改变,1、,学习方面,知识内容：广泛。对孩子提出更高,的要求，基础知识必须扎扎实实的,掌握，还要拓展孩子的思维，从不,同角度去考虑问题。,学习方法：理解记忆。不再是低年,级的以机械记忆为主，要向理解记,忆转型。更多的以锻炼空间思维、,抽象思维以及概括能力、想象能力,等。,二、学习中存在的问题,1、,缺乏独立思考,：孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成；,2、,计算能力不过关；,会做的经常会出错，如加号看成减号,3、,不打草稿,（在书本到处计算）或是打草稿马虎潦草，东倒西歪；,4、,作业的完成情况,（个别学生字迹潦草，不工整）,（1）漏做、少做数学作业。,（2）作业不够用心，不够投入，乱填答案,（3）依赖性很强，不独立。,（4）错题不及时订正。,测验中存在的问题,1.基础知识不牢固，不能灵活应用。,2.计算题不细心，漏算，错算。,3.应用题不认真读题，盲目列式计算。,4.算完不认真检查，自己觉得答得很好。,5.书写还有待于提高。,三、应对策略,1、重视计算能力的培养,（1）重视算理理解，重视说算理。,（2）草稿规范（作业时认真打草稿，并按作业题号规则排列，以便检查时核对。）,（3）检查强化计算要求,“一看”（看清数字，看懂题意）,“二想”(独立思考）,“三算”（细心计算）,“四查”（认真检查）,2、重视数理关系的解释，而不人云亦云。,每一题要求孩子们讲出思维演绎过程，而不仅仅讲结果。,3、重视解决问题策略,（1）要求孩子要认真读题，细心解答。,要求孩子按解题步骤做题，先算什么再算什么，为什么？,把单位和答语写全。,（2）注重拓展思维训练,。,送给家长的话：,您教育一个或两个孩子，我教育50个孩子，但您比我更操心。,尊敬的家长为了孩子，我们必须努力！,数学学科需家长配合的地方,1、书写是否认真，卷面是否清晰明了,。（态度、习惯）,2、关注作业的认真程度。认真程度反映专心程度。,认真：用心、专注、巩固、提高。,潦草：漫不经心、三心二意、100遍无用,。（态度、习惯）,3、养成做标记的习惯。不会做的题做上标记,。（态度、习惯）,4、横式的商是否写了，竖式数位是否对齐，应用题是否写单位和答语,。（关注细节）,5、应用题引导孩子用自己的语言说题意解题思路怎样,（先求什么，再求什么）列式为什么这样列式？,（为什么用乘除,）（学习方法）,6、引导及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来，最好专门有一本纠错本；,（习惯）,7、督促孩子带齐学习用品，而不丢三落四,。（习惯）,数学成绩优秀，数学思维比较灵活的学生：,刘宸羽、温伟鹏、黄 婧、潘昊翔、翁子淳、,黎 磊、朱琪瑶、苏龙宇、桂庆旋、韩阳、,冯宝仪、黄乐儿、梁俊杰、王正、袁上源、,林俊贤、袁妙芝、池彦宽、蔡俊梃、何晋睿、,黄泽熙、潘泓霏、,上课积极发言学生：,刘宸羽、温伟鹏、黄 婧、潘昊翔、,黎磊、朱琪瑶、苏龙宇、桂庆旋、,韩 阳、冯宝仪、梁俊杰、蔡俊梃、,何晋睿、欧嘉逸、李子蕴、冯宝仪、,作业工整漂亮：,刘宸羽、温伟鹏、黄 婧、潘昊翔、翁子淳、,黎 磊、朱琪瑶、桂庆旋、李子蕴、黄志君,冯宝仪、黄乐儿、梁俊杰、王正、袁上源、,何晋睿、黄泽熙、潘泓霏、周千又,进步较大的学生：,欧嘉逸、林嘉淇、严加慧、曾政尧、,陈承聪、张颖禧、彭浩航、林民迪,甘加朗,如果你爱孩子,爱，请多一份责任，少一份放任；,如果你爱孩子,爱，请多一份鼓励，少一份训斥；,如果你爱孩子,爱，请多一份赏识，少一份抱怨。,许多家长都经常说：“我们拼死拼活都是为了孩子。”那请您们,换一种爱的方式，让孩子知道您们在爱他。,送给家长的话：,如果说孩子是一艘船，那家长和老师就是一对桨，双桨一起用力，方向一致，小船方可前进，为了孩子，我们一起努力！,谢谢观赏,