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标题文本,正文级别,1,正文级别,2,正文级别,3,正文级别,4,正文级别,5,文言实词字型助记,（六）,文言实词字型助记（六）,文言实词,120,字形助记：举,大人双手举起孩子,攻克，占领,举行，施行,举出，提出,全,推荐，选拔,举起，抬起,尽,举动,文言实词120字形助记：举大人双手举起孩子攻克，占领举行，施,值得反复诵读的典例,典例：,吾力足以,举,百钧，而不足以举一羽,。（,齐桓晋文之事,）,翻译：我的力量足以,举起,三千斤重的东西，却举不起一根羽毛。,典例：,聊,举,数人以训汝。（,训俭示康,）,翻译：姑且,举出,几人来教训你。,典例：,举,孝廉不行，连辟公府不就。（,张衡传,）,翻译：,被推举,为孝廉没有去，连续被官府征召也没有到任。,值得反复诵读的典例典例：吾力足以举百钧，而不足以举一羽。（,值得反复诵读的典例,典例：,荣禄密谋，全在天津阅兵之,举,。（,谭嗣同,）,翻译：荣禄的密谋，全在于天津阅兵的,举动,。,典例：,聊,举,数人以训汝。（,训俭示康,）,翻译：姑且,举出,几人来教训你。,典例：,今亡亦死，,举,大计亦死。（,陈涉世家,）,翻译：现在逃跑是死罪，,举行,起义也是死罪。,值得反复诵读的典例典例：荣禄密谋，全在天津阅兵之举。（谭嗣,值得反复诵读的典例,典例：,杀人如不能,举,，刑人如恐不胜。（,鸿门宴,）,翻译：杀人惟恐不能杀,尽,，对人用刑惟恐不能用尽酷刑。,典例：,戍卒叫，函谷,举,。（,阿房宫赋,）,翻译：陈胜吴广的一声喊叫，函谷关就被,攻克,了。,典例：,大喜，笼归，,举,家庆贺。（,促织,）,翻译：非常高兴，用笼子装回来，,全,家庆贺。,值得反复诵读的典例典例：杀人如不能举，刑人如恐不胜。（鸿门,文言实词,120,字形助记：绝,将丝线切断,停，止,达到极点,横渡,断绝,绝交,陡峭的,隔绝的,很，非常,文言实词120字形助记：绝将丝线切断停，止达到极点横渡断绝绝,值得反复诵读的典例,典例：,若能以吴越之众与中国抗衡，不如早与之,绝,。（,赤壁之战,）,翻译：如果能够凭借江东的军队同中原的曹操相对抗，不如及早和他,绝交,。,典例：,假舟楫者，非能水也，而,绝,江河。（,劝学,）翻译：借助舟船的，不是善于游泳，却能,横渡,江河。,典例：,则请立太子为王，以,绝,秦望。（,廉颇蔺相如列传,）,翻译：就请允许我立太子为王，来,断绝,秦国要挟赵国的野心。,值得反复诵读的典例典例：若能以吴越之众与中国抗衡，不如早与之,值得反复诵读的典例,典例：,独与迈乘小舟至,绝,壁下。（,石钟山记,）,翻译：独自和儿子苏迈坐着小船来到这,陡峭的,岩壁之下。,典例：,以为妙,绝,。（,口技,）,翻译：认为（这段口技）妙到了,极点,。,典例：,率妻子邑人来此,绝,境。（,桃花源记,）,翻译：率领着妻子儿女和同乡来到这与世,隔绝的,地方。,值得反复诵读的典例典例：独与迈乘小舟至绝壁下。（石钟山记,值得反复诵读的典例,典例：,佛印,绝,类弥勒。（,核舟记,）,翻译：佛印,很,像弥勒佛。,典例：,以为妙,绝,。（,口技,）,翻译：认为（这段口技）妙到了,极点,。,典例：,忽然抚尺一下，群响毕,绝,。（,口技,）,翻译：忽然听见醒木一拍，各种声音全都,停止,了。,值得反复诵读的典例典例：佛印绝类弥勒。（核舟记）典例：以,文言实词,120,字形助记：克,用石斧劈猛兽,战胜，攻下,克制，约束,宽容,能够,成功，完成,通“刻”，刀刻，雕刻,文言实词120字形助记：克用石斧劈猛兽战胜，攻下克制，约束宽,值得反复诵读的典例,典例：,克,已复礼。（,论语,）,翻译：,克制,自己，恢复周礼。,典例：,攻之不,克,，围之不继，吾其还也。（,殽之战,）翻译：攻打它又,攻,不,下来,，包围它又没有后续部队，我们还是回去吧。,典例：,更,克,画，平斗斛度量文章。（,史记,李斯列传,）翻译：更改器物上的,雕刻,，统一度量衡和书奏文牍的格式。,值得反复诵读的典例典例：克已复礼。（论语）典例：攻之不克,值得反复诵读的典例,典例：,克,已复礼。（,论语,）,翻译：,克制,自己，恢复周礼。,典例：,前虞跋胡，后恐疐,zh,尾，三纳之而未,克,。（,中山狼传,）,翻译：前边怕踩到狼下巴上的垂肉，后面又怕压到狼的尾巴，装了几次都没有,成功,。,典例：,善始者实繁,克,终者盖寡。（,谏太宗十思疏,）,翻译：开始做的好的有很多，但,能够,把整一件事做好的就寥寥无几了。,值得反复诵读的典例典例：克已复礼。（论语）典例：前虞跋胡,文言实词,120,字形助记：怜,心生隐隐现现的爱惜之情。,哀怜，同情,爱戴,疼爱，爱惜,文言实词120字形助记：怜心生隐隐现现的爱惜之情。哀怜，同情,值得反复诵读的典例,典例：,公子纵轻胜，弃之降秦，独不,怜,公子姊耶？（,信陵君窃符救赵,）翻译：您纵然轻视我赵胜，抛弃我，使我投降秦国，难道你就不,怜惜,你的姐姐吗？,典例：,丈夫亦爱,怜,其少子乎？（,触龙说赵太后,）,翻译：男人也,疼爱,他的小儿子吗？,典例：,项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人,怜,之,。（,陈涉世家,）,翻译：项燕做为楚国的将军，多次立功，爱护士兵，楚国人,爱戴,他。,值得反复诵读的典例典例：公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊耶,文言实词,120,字形助记：弥,将多箭弓弩的所有箭位装满,满，遍,更加，越发,文言实词120字形助记：弥将多箭弓弩的所有箭位装满满，遍更加,值得反复诵读的典例,典例：,奉之,弥,繁，侵之愈急。（,六国论,）,翻译：奉送的,越,多，侵犯得就越厉害。,典例：,夜雪初霁，荠麦,弥,望。（,扬州慢,）,翻译：,一夜的大雪刚刚停止，,满,眼都是荠菜和野麦。,值得反复诵读的典例典例：奉之弥繁，侵之愈急。（六国论）典,文言实词,120,字形助记：莫,太阳下山，,阳光隐入丛林草野,通“暮”，晚上,没有（谁）,表测度，或许,表否定，不,没有（什么）,表禁止，不要,文言实词120字形助记：莫太阳下山，通“暮”，晚上没有（谁）,值得反复诵读的典例,典例：,至,莫,夜月明，独与迈乘小舟至绝壁下。（,石钟山记,）翻译：到了,晚上,，月光明亮，独自和儿子苏迈坐着小船来到这陡峭的岩壁之下。,典例：,如使人之所欲,莫,甚于生者，则凡可以得生者何不用也。,（,鱼我所欲也,）,翻译：假如人想要得到的,没有什么,比生存更重要的，那么，凡是可以使人生存下去的方法有什么不能使用的呢？,典例：,非刘豫州,莫,可以当曹操者。（,赤壁之战,）,翻译：除了刘备,没有谁,能够抵挡曹操的。,值得反复诵读的典例典例：至莫夜月明，独与迈乘小舟至绝壁下。（,值得反复诵读的典例,典例：,成仓猝,莫,知所救，顿足失色。（,促织,）,翻译：成名在仓促之间,不,知用什么办法来解救，跺着脚，急得变了脸色。,典例：,桧曰,:“,飞子云与张宪书虽不明,其事体,莫,须有。,（,岳飞传,）,翻译：秦桧说：“岳飞的儿子岳云写给张宪的反动信件虽然没有找到,但这件事,可能,是存在的。”,典例：,愿早定大计，,莫,用众人之议也。（,赤壁之战,）,翻译：希望及早确定对策，,不要,采纳那些人的意见。,值得反复诵读的典例典例：成仓猝莫知所救，顿足失色。（促织,文言实词,120,字形助记：内,进入住处,放进,内部，常指国内、朝廷内,皇宫，宫内,让进,交纳,内心,接纳，收容,文言实词120字形助记：内进入住处放进内部，常指国内、朝廷内,值得反复诵读的典例,典例：,内,立法度，务耕织。（,过秦论,）,翻译：,内部,订立法令制度，致力于农业生产。,典例：,今将军外托服从之名而,内,怀犹豫之计。（,赤壁之战,）,翻译：现在您表面上假托服从的名义，,内心,却怀着犹豫不决的打算。,典例：,近日士大夫家，酒非,内,法，,不敢会友,。（,训俭示康,）,翻译：近来士大夫家庭，就如果不是按照,宫内,方法制造出来的，,不敢约会亲友。,值得反复诵读的典例典例：内立法度，务耕织。（过秦论）典例,值得反复诵读的典例,典例：,百姓,内,粟千石，拜爵一级。（,史记,）,翻译：老百姓,缴纳,一千石粮食，就授官一级。,典例：,亡走赵，赵不,内,。（,屈原列传,）,翻译：（怀王）逃到了赵国，赵国不肯,收容,他。,典例：,近日士大夫家，酒非,内,法，,不敢会友,。（,训俭示康,）,翻译：近来士大夫家庭，就如果不是按照,宫内,方法制造出来的，,不敢约会亲友。,值得反复诵读的典例典例：百姓内粟千石，拜爵一级。（史记）,值得反复诵读的典例,典例：,内,狼于囊。（,中山狼传,）,翻译：把狼,放进,口袋里。,典例：,亡走赵，赵不,内,。（,屈原列传,）,翻译：（怀王）逃到了赵国，赵国不肯,收容,他。,典例：,距关，毋,内,诸侯。（,鸿门宴,）,翻译：把守住函谷关，不要,让,诸侯,进,来。,值得反复诵读的典例典例：内狼于囊。（中山狼传）典例：亡走,文言实词,120,字形助记：期,建筑所用工时,一周年，一整月,限定或约定的时间,期望，希望,约定,约会,日期，时候,文言实词120字形助记：期建筑所用工时一周年，一整月限定或约,值得反复诵读的典例,典例：,与老人,期,，何后也？（,留侯世家,）,翻译：和老年人,约会,，为什么落在后面？,典例：,会天大雨，道不通，度已失,期,。（,陈涉世家,）,翻译：赶上天下大雨，道路不通，估计已经耽误了约定的,期限,。,典例：,期,曰：“暮见火举而俱发。”（,孙膑,）,翻译：,约定,说：“晚上看到（树下）点起火就一齐放箭。”,值得反复诵读的典例典例：与老人期，何后也？（留侯世家）典,值得反复诵读的典例,典例：,期年,之后，虽欲言，无可进者。,（,邹忌讽齐王纳谏,）,翻译：,满一年,之后，即使有想要进谏的，也没有什么可说的了。,典例：,谁为我临,期,成此大节者？（,梅花岭记,）,翻译：谁是到,时候,帮助我成就（殉国）大节的人？,典例：,良剑,期,乎断，不,期,乎镆铘。（,察今,）,翻译：好的宝剑是,期望,用它砍断东西，不是,期望,他一定是镆铘剑。,值得反复诵读的典例典例：期年之后，虽欲言，无可进者。（邹忌,感谢观看和使用！,感谢观看和使用！,名言摘抄,50,、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。苏霍姆林斯基,51,、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。苏霍姆林斯基,52,、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。谷超豪,53,、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚名,54,、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。佚名,55,、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。佚名,56,、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。佚名,57,、勤学和知识是一对最美的情人。佚名,58,、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？佚名,59,、三冬今足用，谁笑腹空虚？佚名,60,、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。孙中山,61,、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文,62,、世事洞明皆学问，人情练达即文章。曹雪芹,63,、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。矛盾,64,、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。高士其,65,、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其,66,、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。谢觉哉,67,、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的
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