七年级语文理想..

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,走进抱负课件,制,流沙河,理 想,一、流沙河：,原名余勋坦。四川金堂人。1931年11月11日生在成都。幼习古文，做文言文。1948年始发表作品。1949年入四川大学农业化学系，写作愈勤。1966年押回金堂老家，劳动糊口，共12年。1978年到金堂县文化馆任馆员。1979年复动身表作品。年底调回四川省文联，任星星编辑。1985年起专职写作。中国作协理事、四川作协副主席。作品出版20种。,二、诗人说他写诗“像老牛拉破车”(徐虹北),他写诗，很留意诗的韵律，所以，常常在一张纸上涂涂改改，一句句地渐渐拼凑，一字字地缓缓雕琢，像老牛拉破车，嘴里一边嘟哝，手里还要一边查字典，磨磨蹭蹭，斤斤计较，一点也不爽快，当别人纷纷改弦易辙，更新观念，投奔“现代诗”麾下时，他仍旧钟情于传统诗的形式节奏之美与音韵平仄之谐，讲求诗句的流畅易懂，琅琅上口。,三、走进“抱负”,“抱负”是什么?是对将来事物的想像或希望；是对奇妙将来的设想。一个人有一个人的抱负，一个民族、一个国家有一个民族、一个国家的抱负。假设了解19世纪中叶以来，中国人民为抱负而奋斗的历史，假设我们正在孕育人生的抱负，那么，读这首诗就会感到特别亲切。,“从19世纪中叶到20世纪中叶的一百年间，中国人民的一切奋斗，都是为了实现祖国的独立和民族的解放，彻底完毕民族屈辱的历史。这个历史伟业，我们已经完成了。”这就是说，那一百年间，中国人民的抱负是祖国的独立和民族的解放，奋斗的结果是1949年建立了新中国，中国人民站起来了。,“从20世纪中叶到21世纪中叶的一百年间，中国人民的一切奋斗，则是为了实现祖国的富强，人民的富有和民族的宏大复兴。这个历史伟业，我们党领导全国人民已经奋斗了50年，取得了巨大的进展，再经过50年的奋斗，也必将成功完成。”这就是说，今日中国人民的抱负是祖国的富强，人民的富有和民族的宏大复兴。,社会主义现代化的宏伟事业需要我们去建设，中华民族的宏大复兴将在我们手中实现，党和人民殷切期望我们志存高远，在改革开放和现代化建设的宽阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，呈现自己的人生价值，努力制造无愧于时代和人民的业绩。青少年时期正是树立抱负的时期，读抱负这首诗，会得到不少有益的启发。,四、朗读：,要求用一般话正确、流利、有感情地朗读。,(1)各自练读。,(2)齐读。课外自制个人录音朗读带并在班上沟通评价,调动心情，订正音准，,品位语气、语调，,把握韵律、节奏。,五、合作探究,逐节研读，理解诗句的含义，,提出疑问，共同解决疑难。,研讨方式：四人一组合作探究，提出疑问，共同解疑。每节由两组代表报告探究结果，不能解决的疑问可请全班同学争论，或师生共同探究解答。,再齐声朗读。,1、质疑导引预设,1.第1节四个比方，喻意是什么?,2.第2节诗是说，不同年月有不同的抱负，抱负有时代性，对吗?除此之外，还包含什么意思?,3.第3节的意思怎样理解?跟第2节有什么联系?,4.第4节诗意的重点是什么?,5.第5节的大意怎样概括为好?,6.第6节怎样理解?这里所说的“牺牲”是不是指黄金梦被敲碎，自私心被洗濯?,7.为什么说“抱负假设给你带来荣誉，/那只不过是它的副产品”?为什么“更多的是带来被误会的寂寥”?寂寥里怎么有欢乐?欢乐里怎么又有酸辛?,抱负是石，敲出星星之火；抱负是火，点燃熄灭的灯；抱负是灯，照亮夜行的路；抱负是路，引你走到拂晓。,1、第1节四个比方，喻意是什么?,从星星之火，到点燃熄灭的灯，说的是抱负传播的过程，例如李大钊等人最早传播马克思主义时，共产主义抱负在中国是星星之火；马克思主义在中国不断传播，成为中国共产党的指导思想，就有如一盏明灯了。这盏等指示了光明的方向，引领中国人民走到光明的新中国，走向社会主义现代化。,抱负是石，敲出星星之火；抱负是火，点燃熄灭的灯；抱负是灯，照亮夜行的路；抱负是路，引你走到拂晓。,2、,第1节在语言表达上有什么特点？它对于表现思想内容有什么作用？这一节在全诗中起什么作用？,承受比方、顶针的修辞手法。拂晓比方-抱负境地作用是使语言形象、生动，在形式上环环相扣，在内容上步步推动。这一节总说抱负是前进的方向；在全诗中起到统领作用。,饥寒的年月里，抱负是温饱；温饱的年月里，抱负是文明。离乱的年月里，抱负是安定；安定的年月里，抱负是富强。,第2节诗是说，不同年月有不同的抱负，抱负有时代性，对吗?除此之外，还包含什么意思?,对！社会不断进步，抱负也逐步提高。,反过来，抱负逐步提高，也使社会不断进步。,前两句是从生活状况来说的；,后两句是从社会秩序来说的。,抱负如珍宝，一颗缀连着一颗，贯古今，串将来，莹莹光无尽。美丽的珍宝链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。,第3节的意思怎样理解?跟第2节有什么联系?,人类一代又一代的抱负，推动了历史的进展。,不同历史时期的不同抱负，连缀在一起，就像一串“珍宝链”。抱负也犹如“脊梁骨”，是推动历史前进的精神支柱和动力。先辈的抱负照亮了子子孙孙前进的道路。,第2、3两节都是从历史的角度谈抱负的意义。,抱负是罗盘，给船舶导引方向；抱负是船舶，载着你出海远行。但抱负有时候又是海天相吻的弧线，可望不行即，熬煎着你那进取的心。,1、第4节诗意的重点是什么?,重点在后两句：抱负的实现，往往要经受屡次挫折和失败,或者不像预期那样切近，起初对长期性估量缺乏，越到后来越是生疏其困难性、长期性。抱负的实现，要经受漫长的过程。,2、这节诗的意思跟在山的那边中的哪句诗的意思一样？,是的，我曾一次又一次地绝望过,当我爬上那一座座诱惑着我的山顶,但我又一次次鼓起信念向前走去,抱负使你微笑地观看着生活；抱负使你倔强地反抗着命运。抱负使你遗忘鬓发早白；抱负使你头白仍旧天真。,揣摩各句的意思，理解树立远大抱负的重大意义。,1、抱负使人,2、抱负使人,3、抱负使人,4、抱负使人,乐观乐观,斗志坚韧,永久年轻,布满活力,概括起来，是力气，包括精神力气在内。,抱负给人以力气。,抱负是闹钟，敲碎你的黄金梦；抱负是肥皂，洗濯你的自私心。抱负既是一种获得，抱负又是一种牺牲。,第6节怎样理解?这里所说的“牺牲”是不是指黄金梦被敲碎，自私心被洗濯?,是的。诗人所说的抱负，是崇高的社会抱负，决不是黄金梦与自私的欲望。为崇高抱负而奋斗，就顾不得个人利益，他所获得的是为抱负而奋斗的幸福感和抱负实现后的喜悦，牺牲的是个人利益。,抱负假设给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误会的寂寥，寂寥里的欢乐，欢乐里的酸辛。,如何理解这节诗？,前两句：,制造某种物品时附带产生的物品叫做副产品。抱负所追求的是社会的温饱、文明、安定、富强等等，而不是个人荣誉。抱负的实现可能会带来个人荣誉，但这正像“副产品”，不是主要的。,抱负假设给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误会的寂寥，寂寥里的欢乐，欢乐里的酸辛。,后两句：,寂寥，就是安静、空旷。抱负，就是要转变现状。而尚未觉悟的人，总认为现状是天经地义的，要转变现状，在他们看来就是大逆不道，是疯子，是狂人，躲避他，反对他，奋斗者的境况就陷于寂寥。,胸怀抱负、为抱负而奋斗的志士，境况尽管寂寥，但是他享受着斗争的欢快，所以有“寂寥里的欢乐”。但是，他究竟遭人误会，被当成异类，所以欢乐里又有酸辛。,第47节有何内在联系？,都是从人格角度谈抱负的意义。,抱负使忠厚者常遭不幸；抱负使不幸者绝处逢生。平凡的人因有抱负而宏大；有抱负者就是一个“大写的人”。,1、“大写的人”是什么意思？,真正的人，崇高的人，宏大的人。,2、谈谈你对本节诗的理解,抱负对人生的意义。,世界上总有人抛弃了抱负，抱负却从来不抛弃任何人。给罪人新生，抱负是还魂的仙草；唤浪子回头，抱负是慈祥的母亲。,如何理解后两句诗？,1、罪人之所以为罪人，是由于丧失了灵魂，为邪恶的念头所驱使，为非作歹。树立了抱负，即使是罪人，都能恢复良知，恢复正常人的灵魂，重新做人。,2、抱负能引导浪子走上正轨。,抱负被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞；抱负被扒窃了，不必哭泣，快去找回来，以后要留神！,导读：十年浩劫，“四人帮”歪曲马列主义，共产主义抱负被他们糟蹋了，玷污了。因此有些人的信念动摇了，也就是“抱负被扒窃了”。妖魔玷污了抱负，你能不能识别真假，对真正的抱负坚信不移，这是一种考验。抱负之所以会被扒窃，在自己一面，也由于不够执著，所以说一要找回来，二要提起戒备，要把抱负视为生命。,英雄失去抱负，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去抱负，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。,1、为什么说“夸耀着当年的功勋”“可厌”?为什么说“诅咒着眼前的环境”“可笑”?,夸耀自己当年的功勋，不再立新功，是吃老本，躺在功绩簿上争名夺利，固然可厌。一味埋怨环境 不好，却不愿为转变眼前的环境而奋斗，固然可笑。,2、“蜕”字能不能改成“变”？,不能。“蜕”是由好向坏转化，而“变”可变好也可变坏。,抱负开花，桃李要结甜果；抱负抽芽，榆杨会有浓阴。请乘抱负之马，挥鞭从今起程，路上春色正好，天上太阳正晴。,1、前两句诗的意思跟在山的那边中哪些句子一样？,人们啊，请信任,在不停地翻过很多座山后,在一次次地战胜绝望之后,你终会攀上这样一座山顶,而在这座山的那边，就是海呀,是一个全新的世界,在一瞬间照亮你的眼睛,今日的抱负之花，就是明天的甜果，今日的抱负之芽，就是明天的浓阴，树立了抱负，不懈地奋斗，就会取得丰硕的成果。,抱负开花，桃李要结甜果；抱负抽芽，榆杨会有浓阴。请乘抱负之马，挥鞭从今起程，路上春色正好，天上太阳正晴。,最终一句有什么象征意义？,象征大好形势。新的历史时期，丽日当空，春色一片，是人民实现自己奇妙抱负的最好的时代。,探究这首诗的脉络。,探究脉络，先要明白各节大意，然后把相近的归并在一起，才简洁探明白。,1/2 3 4 5 6 7 8 9 10 11/12,23 “抱负的历史意义”,47 “抱负的人格意义”,811 “抱负的人生意义”,可见，全诗主要赞扬抱负的意义，从历史意义，到人格意义和人生意义。,开头一节总说抱负的意义，最终一节鼓舞人们树立抱负，为抱负而奋斗。这样合并概括，全诗的脉络就清晰了。,抱负是指路明灯。没有抱负，就没有坚决的方向；而没有方向，,就没有生活。,列夫托尔斯泰,每个人都有肯定的抱负，这种抱负打算着他的努力和推断的方向。,就在这个意义上，我从来不把安逸和欢快看作生活目的本身这种,伦理根底，我叫它猪栏的抱负。,爱因斯坦,彩虹，经过与雷电激战之后才消失；抱负，经过与困难搏斗之后,才诞生。,谚语,回首昨天，应当是问心无愧的；,面对今日，应当是倍加珍惜的；,展望明天，应当是信念百倍的。,谚语,七、相关阅读,八、“另类”阅读网络文学,抹布的抱负,当抹布尝过颜料 就象吸过毒 在晾晒的时候 它会歇斯底里地望着蓝天 和窗户说着胡话 用脏手在白墙上比划着晚霞 每天 它都被画笔怂恿着 挂上几片彩云 冲洗几张印象派底片 真不忍洗它 它不上相 它的自尊心很强,同样是布 亚麻舒舒适服地躺在 博物馆里 它只能在衣架上 拧干昨天 过着廉价的生活 你放心 我老死的那天 将把你风干 象照片一样 压在水晶棺材下面 让玻璃台板下的画片 和我的亲人 一起悼念,我们平坦枯燥 如两页画册,生活的抱负就是为了抱负生活。,没长进的抱负,八、“另类”阅读网络文学,每个单独醒来的时候 我都观察 如山的孤独。如海的忧愁 我被重压 和浸溺 我艳羡一株草 一粒种子 一条鱼 我想象草一样 伸展 象种子一样 顽强 象鱼一样 呼吸,我渴望 一次 生物意义上的退化,九、课后3：,答：主题一样，都抒写了抱负的意义。,要到达抱负境地的征途是漫长的，一次次绝望是熬煎人的。,抱负的实现给人带来奇妙的新生活。,