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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/10/24,#,科学课,北京第二实验小学,国家中小学网络课程,国家中小学课程资源,四年级,科学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/24,0,2020人教版四年级上册科学1,1,2020人教版四年级上册科学1,2,l,牛背鹭,水牛,l,3,鸟和哺乳动物,人教,鄂教版教材四年级上册第一单元,鸟和哺乳动物人教鄂教版教材四年级上册第一单元,4,2020人教版四年级上册科学1,5,2020人教版四年级上册科学1,6,鸟的名称,身体结构,身体表面,运动方式,其他发现,鸟的观察记录单,鸟的名称身体结构身体表面运动方式其他发现鸟的观察记录单,7,鸟的名称,身体结构,身体表面,运动方式,其他发现,牛背鹭,头、颈、躯干、四肢、尾,有白色羽毛,飞、走,经常和牛一起活动,绿头鸭,头、颈、躯干、四肢、尾,有绿色、灰褐色羽毛,飞、走、游,足上有脚蹼,游隼,头、颈、躯干、四肢、尾,有灰色羽毛,飞,飞行速度快,北京雨燕,头、颈、躯干、四肢、尾,有黑褐色羽毛,飞、跳,长距离飞行,鸟的观察记录单,鸟的名称身体结构身体表面运动方式其他发现牛背鹭头、颈、躯干、,8,各种鸟的身体有哪些相同的特征？,各种鸟的身体有哪些相同的特征？,9,鸟的名称,身体结构,身体表面,运动方式,其他发现,牛背鹭,头、颈、躯干、四肢、尾,有白色羽毛,飞、走,经常和牛一起活动,绿头鸭,头、颈、躯干、四肢、尾,有绿色、灰褐色羽毛,飞、走、游,足上有脚蹼,游隼,头、颈、躯干、四肢、尾,有灰色羽毛,飞,飞行速度快,北京雨燕,头、颈、躯干、四肢、尾,有黑褐色羽毛,飞、跳,长距离飞行,鸟的观察记录单,鸟的名称身体结构身体表面运动方式其他发现牛背鹭头、颈、躯干、,10,头,颈,躯干,翼,足,尾,各种鸟的身体有哪些相同的特征？,头颈躯干翼足尾各种鸟的身体有哪些相同的特征？,11,鸟的名称,身体结构,身体表面,运动方式,其他发现,牛背鹭,头、颈、躯干、四肢、尾,有白色羽毛,飞、走,经常和牛一起活动,绿头鸭,头、颈、躯干、四肢、尾,有绿色、灰褐色羽毛,飞、走、游,足上有脚蹼,游隼,头、颈、躯干、四肢、尾,有灰色羽毛,飞,飞行速度快,北京雨燕,头、颈、躯干、四肢、尾,有黑褐色羽毛,飞、跳,长距离飞行,鸟的观察记录单,鸟的名称身体结构身体表面运动方式其他发现牛背鹭头、颈、躯干、,12,鸟的身体表面都,有,羽毛,。,鸟的身体表面都有羽毛。,13,正羽,正羽,14,绒,羽,不同特点的羽毛，作用也不同。,绒羽不同特点的羽毛，作用也不同。,15,鸟类都有喙,。,喙,的形态与什么,有,关,呢？,鸟类都有喙。喙的形态与什么有关呢？,16,喙,的形态,与,鸟,的,取食方式,密切相关,。,短而直的喙,坚硬有弯钩的喙,笔直细长的喙,喙的形态与鸟的取食方式密切相关。短而直的喙坚硬有弯钩的喙笔直,17,鸟类都有一对足,。,足的形态与什么,有,关,呢？,鸟类都有一对足。足的形态与什么有关呢？,18,足的形态,与,鸟,的,生活环境,相适应。,小巧纤细的足,细长挺拔的足,有着,宽厚脚蹼,的足,足的形态与鸟的生活环境相适应。小巧纤细的足细长挺拔的足有着宽,19,通过观察与比较，我发现鸟的共同特征有：,鸟的身体分为头、颈、躯干、由翼和足组成的四肢、尾，身体表面覆盖着羽毛，有角质的喙，足上有鳞片。,通过观察与比较，我发现鸟的共同特征有：,20,哺乳动物有哪些共同特征？,哺乳动物有哪些共同特征？,21,它们的身体结构可以分为哪些部分？,它们的身体表面有什么特点？,它们的身体结构可以分为哪些部分？,22,都有,头、颈、躯干、四肢和尾,，身体表面有毛。,绵羊,梅花鹿,四肢强壮，一般生活在草原上，身体表面是厚厚的米白色的毛，耐寒的能力比较强。,四肢修长有力，善于奔跑跳跃，身体表面是棕黄色、遍布梅花状白色斑点的毛，生活于森林边缘或山地草原地区。,都有头、颈、躯干、四肢和尾，身体表面有毛。绵羊梅花鹿,23,躯干,头,四肢,尾,颈,身体表面有毛,躯干头四肢尾颈身体表面有毛,24,通过比较，我发现哺乳动物的共同特征有：,_,_,通过比较，我发现哺乳动物的共同特征有：,25,通过比较，我发现哺乳动物的共同特征有：,哺乳动物,的身体,分为,头、颈、躯干、四肢和尾；体表有毛，都是通过哺乳来喂养后代的。,通过比较，我发现哺乳动物的共同特征有：,26,牛背鹭,水牛,27,所有的鸟都会飞,吗,？,所有会飞的动物都是鸟,吗,？,所有在陆地上生活的都是哺乳动物,吗,？,所有在水中生活的都是鱼,吗,？,所有的鸟都会飞吗？,28,
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