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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/12 Monday,0,分数的初步认识,分数的初步认识,1,将,4,块月饼分给,2,个人，每人分,2,块，这种分法叫做（）,平均分,将4块月饼分给2个人，每人分2块，这种分法叫做（,2,将,2,块月饼,平均分,给,2,个人,每人分,(,）块,1,将2块月饼平均分给2个人1,3,将,1,块月饼,平均分,给,2,个人，每人分到,半,块，半块用分数（）表示,1,2,1,2,将1块月饼平均分给2个人，每人分到1212,4,1,2,表示平均分,表示平均分成,2,份,读作：二分之一,如何得到,1,2,表示其中的,1,份,把一块月饼,平均分,成,2,份，其中的,1,份,就是这块月饼的（）,1,2,1,2,1,2,12表示平均分表示平均分成2份读作：二分之一如何得到,5,想一想！,在我们的生活中，我们经常会遇到这样的情况，为了公平起见，需要把一个东西平均分成,2,份，说说你是怎样分的，每个人都得到了这个东西的多少呢？,想一想！在我们的生活中，我们经常会,6,折一折画一画，找出图中的,1,2,选择自己喜欢的图形，找出图中 的并用斜线表示出来，并标出,1,2,1,2,折一折画一画，找出图中的12选择自己喜欢的图形，找出图中,7,1,2,1,2,1,2,1,2,1,2,1,2,121212121212,8,用手势判断对和错，看谁反应快？,下列图形的涂色部分能用 表示么？,1,2,()()(),用手势判断对和错，看谁反应快？下列图形的涂色部分能用,9,将,1,块月饼,平均分,给,4,个人，每人都得到这块月饼的,(),将1块月饼平均分给4个人，每人都得到这块月饼的(),10,1,4,表示平均分,表示平均分成,4,份,表示其中的,1,份,读作：四分之一,的读法和写法及各部分的意义,1,4,14表示平均分表示平均分成4份表示其中的1份读作,11,小组合作：,四人一小组，折一折画一画，找出正方形纸片的 ，比比哪个小组折的方法最多，并说说你是怎样得到的？,1,4,1,4,1,4,1,4,1,4,小组合作：四人一小组，折一折画一画，找出正方形纸片的 ，,12,像 ，、这样的数都是分数，分数家族的成员可多着呢！你还想认识几分之一？,1,4,1,2,想一想！,把一个物体平均分成,几,份，其中的,1,份都是这个物体的,几分之一,。,像 ，、这样的数都是分数，分数家族的成员,13,你能联想到几分之一？,胶囊,风车,巧克力,公路,你能联想到几分之一？胶囊风车巧克力公路,14,考考你？,下面的颜色部分表示的分数对么？对的打，错的打,。,()()(),1,3,1,3,1,6,()()(),1,6,4,1,1,4,考考你？下面的颜色部分表示的分数对么？对的打，错的打。(,15,考考你？,用分数表示下面个图的涂色部分,()()(),（）,1,3,1,5,1,6,1,4,考考你？用分数表示下面个图的涂色部分(),16,看一看,它们分别占了大正方形的几分之一,?,看一看它们分别占了大正方形的几分之一?,17,4,1,你太棒了！,41你太棒了！,18,8,1,你真聪明！,81你真聪明！,19,8,1,你说的非常正确！,81你说的非常正确！,20,你真了不起！,16,1,你真了不起！161,21,思维拓展,课堂一开始，我们讲到猪八戒吃月饼的故事，猪八戒在顺利通过唐僧的考试后，终于吃到了月饼，但是它的肚子大，根本没吃饱，这时孙悟空不知在哪里弄到了一个大西瓜，悟空说：“咱们把这个西瓜平均分成四份，每人分到 ，怎么样？”，猪八戒一听就急了，只能得到,，太少了、太少了。不行，不行我得要,，最少得到,。听了八戒的话，孙悟空笑得前仰后合。你这个八戒啊、聪明反被聪明误啊！同学们，你觉得孙悟空的话有道理吗？,1,4,1,4,1,8,1,16,思维拓展课堂一开始，我们讲到猪八戒吃月饼的故事，猪八戒在顺利,22,小结：,同学们，今天你认识了哪个新朋友？通过这节课的学习，你有什么收获？,小结：同学们，今天你认识了哪个新朋友？通过这节,23,
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