探究形变与弹力的关系1课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,探究形变与弹力的关系,探究形变与弹力的关系,1,认识形变,体验性实验,记录（物体如何变化）,1.,直尺在两只手的作用下弯曲,2.,弹簧被拉长,3.,弹簧被压缩,4.,橡皮筋被拉长,5.,纸张用手揉皱,6.,用手压橡皮泥,弯曲了,伸长了,伸长了,缩短了,扭曲了,物体的形状发生变化，简称,形变,压扁了,认识形变体验性实验记录（物体如何变化）1.直尺在两只手的作用,2,认识形变,1、是否任何物体在外力的作用下都能,发生形变,呢？,2、有些物体形变明显，有些物体形变不明显,是的！任何物体都能发生形变,认识形变1、是否任何物体在外力的作用下都能发生形变呢？2、有,3,体验性实验,记录（物体如何变化）,1.,钢尺在两只手的作用下弯曲,2.,弹簧被拉长,3.,弹簧被压缩,4.,橡皮筋被拉长,5.,纸张用手揉皱,6.,用手压橡皮泥,弯曲了,伸长了,伸长了,缩短了,扭曲了,压扁了,体验性实验记录（物体如何变化）1.钢尺在两只手的作用下弯曲2,4,弹性与弹性限度,1、物体具有恢复原状的性质，称为,弹性,2、任何物体受到外力的作用都会产生形变，撤去外力后，物体能完全恢复原状的形变，称为,弹性形变,3、如果物体形变过大，超过一定限度，物体的形状将不能完全恢复，这个限度叫做,弹性限度,弹性与弹性限度 1、物体具有恢复原状的性质，称为弹性,5,说法正确的是（）,A,、物体在外力的作用后的形变称为弹性形变,B,、物体在外力停止作用后，能恢复原状的形变,称为弹性形变,C,、物体形状的改变称为弹性形变,D,、一根铁丝折弯后的形变是弹性形变,弹性与弹性限度,B,说法正确的是（）弹性与弹性限度B,6,探究弹力,产生形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用，这种力称为,弹力,产生条件：,1、直接接触,2、产生弹性形变,探究弹力 产生形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的,7,弹力有无的判断：,1、对于明显形变的物体，可根据弹力产生的条件由形变直接判断,2、对于形变不明显的情况，常用“假设法”判断,探究弹力,弹力有无的判断：2、对于形变不明显的情况，常,8,在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是,（）,弹力有无的判断：,（1）（2）（3）（4）,（3）,在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是 弹力有无的判,9,探究弹力,三要素：,1、作用点：物体的接触面（或者点）,2、方向：,在,平面,上产生的弹力的方向垂直于两物体的,接,触面,，在,曲面,产生的弹力垂直于曲面该处的切,线方向；在,一个点,处产生的弹力垂直于跟它接,触的平面或者曲面的切线面；绳子是指向绳子,收缩的方向，,指向施力物体恢复形状的方向,。,书,木板,书,板,F,2,F,2,F,1,F,1,探究弹力 三要素：2、方向：在平面上产生的弹力,10,一辆汽车停在水平面上，下列叙述中正确的是（）,A.受到向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力,B.地面受到向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；汽车受到向上的弹力，是因为汽车也发生了形变,C.车受到向上的弹力，是因为地面发生了形变；地面受到向下的弹力是因为汽车发生了形变,D.以上说法都不正确,探究弹力,c,一辆汽车停在水平面上，下列叙述中正确的是（）探究弹力c,11,请画出下图中杆和球所受的弹力,请画出下图中杆和球所受的弹力,12,3,、弹力方向：,压力：,支持力：,绳的拉力：,垂直于支持面而指向被支持物体,垂直于支持面而指向被压物体,沿绳指向绳收缩的方向,弹力方向,3、弹力方向：压力：支持力：绳的拉力：垂直于支持面而指向被支,13,意义：力的示意图只表示力的方向和作用点，对线段的,长度没有明确的要求不需要标度，通常用力的示意图对,物体进行受力分析。,1.用一根带箭头的线段来表示力得到的图就是力的示意图。,力的示意图,意义：力的示意图只表示力的方向和作用点，对线段的1.用一根带,14,2.,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,3.,在图中附上比例线段，指出某一长度表示,多少牛的力,1.沿力的方向画一条线段，线段的长度表示力的大小,力的图示,2.在线段的末端画一个箭头表示力的方向 3.在图中附,15,力的图示,1.,作法：,1,）找受力物体,2）设标度,3）定作用点，画射线,4）按照规定的刻度截取线段,5）标箭头,6）标明力的大小,2.,作力的图示时要注意“,1）线段的起点或者终点表示力的作用点,2）作用点，必须画在受力物体上,3）箭头方向必须要与力的方向一致,4）线段的长度跟力的大小成正比,力的图示1.作法：1）找受力物体2.作力的图示时要注意“,16,练习：质量为5kg的木箱，请画出地面对木,箱的支持力的示意图，以及木箱对地面的压,力的图示。,力的图示和示意图,练习：质量为5kg的木箱，请画出地面对木力的图示和示意图,17,探究弹力和弹簧伸长的关系,1.实验原理：,2.实验器材：,用悬挂钩码的方法给弹簧施,加拉力，系统静止时，弹簧,的弹力等于所挂钩码的总重,力；弹簧的长度及伸长量可,由刻度尺测出。,弹簧、钩码、直尺、铁架台。,探究弹力和弹簧伸长的关系1.实验原理：用悬挂钩码的方法给弹簧,18,3.,实验步骤,（1）将弹簧悬挂在铁架台上，把刻度尺直,立并固定在弹簧旁边。,（2）记下弹簧自然下垂时的长度L,0,。,（3）悬挂50g钩码一个，待稳定后，读出弹,簧上指针所示刻度L并计算出弹簧的伸,长量X记入表格。,（4）逐个增加钩码，重复上一步，至少做5次。,探究弹力和弹簧伸长的关系,3.实验步骤（1）将弹簧悬挂在铁架台上，把刻度尺直探究弹力和,19,4、数据记录：,实验次数,物体的重力,G/N,弹簧的长度 L/cm,弹簧的伸长量x/cm,弹力的大小 F/N,1,2,3,4,5,弹簧原长：L0=cm,探究弹力和弹簧伸长的关系,0.5,12.5,1.0,0.5,1.0,13.5,2.0,1.0,1.5,14.5,3.0,1.5,2.0,15.5,4.0,2.0,0.5,12.5,1.0,0.5,2.5,16.5,5.0,2.5,11.5,4、数据记录：实验次数物体的重力弹簧的长度,20,5.做出FX图象,F/N,O,X/cm,探究弹力和弹簧伸长的关系,5.做出FX图象F/NOX/cm探究弹力和弹簧伸,21,胡克定律,1.内容：在弹性限度内，弹簧的弹力F的大小与弹簧的伸长量（或压缩量）x成正比。,2.公式：F=kx,k 称为弹簧的劲度系数，单位为N/m,在Fx图象中k是直线的斜率。,x为弹簧在拉力F作用下的伸长量或压缩量。,胡克定律1.内容：在弹性限度内，弹簧的弹力F的大小与弹簧的伸,22,练习1：竖直悬挂的弹簧下端，挂一重为4N的物体时弹簧长度为12cm；挂重为6N物体时弹簧长度为13cm,则弹簧原长为多少厘米，劲度系数为多少?,胡克定律,练习1：竖直悬挂的弹簧下端，挂一重为4N的物体时弹簧长度为1,23,谢 谢,谢 谢,24,