高中语文必修五《文言实词词义的推断》课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,文言实词词义的推断,高考文言复习专题之,1文言实词词义的推断高考文言复习专题之,2,1,、生而,眇,者不识日,问之有目者,2,、丰则贵,籴,,歉则贱,粜,,或以谷易杂货供官用。,猜一猜,你是用什么巧妙的方法解决的?,眼瞎,卖出粮食,买进粮食,21、生而眇者不识日,问之有目者 猜一猜你是用什么巧妙的方法,考点领悟,全国新课标卷,2016,年高考考试说明,中规定,理解常见文言实词在文中的含义,。,实词是理解文言文的关键。有两种考查形式:,一、以,选择题,的形式。,二、融合到,翻译题,中。,要求:多积累常见实词的常见义项,同时要,掌握一些推断词义的技巧,。,考点领悟 全国新课标卷2016年高考考试说明中规定理,学习目标,探究文言文实词词义的几种推断方法,能结合具体语境,根据上下文准确推测实词词义,。,学习目标 探究文言文实词词义的几种推断方法,能结合具体,5,讨论交流,5讨论交流,1,项王至阴陵,迷失道,问一田父。田父,绐,曰,:“,左。”左,乃陷大泽中,以故汉追及之。,2,旦日不可不蚤自来,谢,项王。,3,多,谢,后世人,戒之慎莫忘,绐(,di,),:,欺骗,“,告诫”,“,道歉,谢罪”,第一组,技,击,1 项王至阴陵,迷失道,问一田父。田父绐曰:“左。”,字不离词,词不离句,句不离篇。上下文这个语境是相对稳定的,我们可以结合上下文来判定实词的含义。,一、语境推断法,给你方法,内部语境,:,外部语境,:,指的是句子本身的语言环境,针对整段文字、整篇文章而言的 大语境,即上下文的语言环境,字不离词,词不离句,句不离篇。上下文这个语境是相,4,将军身披,坚,执,锐,,讨伐暴秦,功盖寰宇!,5,沛公起,如,厕,因招樊哙出。,6,左右欲,刃,相如。,坚硬的盔甲,锐利的兵器,如:到,往,去,用刀杀,第二组,技,击,4将军身披坚执锐,讨伐暴秦,功盖寰宇!5沛公起如厕,因,根据文言实词所处的语法,位置,,理顺句意,推知它的,词性,,进而推知它的意义。,二、语法推断法,给你方法,根据文言实词所处的语法位置,理顺句意,推知它的词性,7.,追亡逐,北,,,伏尸百万。,8,灭六国者,六国也,非秦也;,族,秦,者,秦也,非天下也。,败逃者,族:灭族,9,吾尝终日而思矣,不如,须臾,之所学也。,一会儿,片刻,第三组,技,击,7.追亡逐北,伏尸百万。8灭六国者,六国也,非秦也;败逃,文言文中,对偶、并列、对比、排比、互文,等词句很多,位置对称的词语一般,词性相同、词义相近或相反,,通过对已知词语的词义、词性分析,可以推知未知词语的词性、词义。这些对应的词语往往在意义上相反,相近(相同)。,三、结构推断法,给你方法,文言文中对偶、并列、对比、排比、互文等词句很多,10,臣所陈虽小,可以,喻,大,11,使老弱女子,乘,城,12,除,南清河太守,明白,登,授予官职,第四组,技,击,10臣所陈虽小,可以喻大 11使老弱女子乘城12除南清,高考所考查的实词,其意义和用法在,课本,中常常都能找到落脚点。因此,我们要善于根据课内学过的知识举一反三来确定试题中的实词词义。,另外,,成语,中保留了大量的文言词义,联系成语,加以印证,对判断文言词义会有很大的帮助。,四、知识迁移法,(,成语,课文),给你方法,高考所考查的实词,其意义和用法在课本中常常都能找,牛刀小试,牛刀小试,“,我夫人有,娠,”,(娠,:,怀孕),“果双生一,男,一,女,”,“,璋,也弄,瓦,也弄”,弄璋:,生男,弄瓦:,生女,2,秦之遇将军可谓,深,矣,父母宗族皆为戮没。,刻毒,1,隆庆时,绍兴岑郡侯姬方娠。一人偶冲道,缚至府,问曰:“汝何业?”曰:“卖卜。”岑曰:“我夫人有娠,弄璋乎?弄瓦乎?”其人不识所谓,漫应之曰:“璋也弄,瓦也弄。”怒而责之。未己,果双生一男一女,卜者名大著。(冯梦龙,古今谭概,),第一组,演,练,“我夫人有娠”(娠:怀孕)弄璋:生男 2秦之遇将军可谓深,3,、况吾与子,渔樵,于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿。,每至客舍,自放驴,取,樵,炊。,4,人皆得以,隶,使之。,像奴隶那样,捕鱼砍柴,柴,第二组,演,练,3、况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿。4人皆得以隶,5,忠不必用兮,贤不必,以,。,6,周穷,振,乏,家无余财。,7.,生之有时而用之,亡,度。,无,没有,(被)任用,通“赈”,救济,第三组,演,练,5忠不必用兮,贤不必以。6周穷振乏,家无余财。7.生,9,、对下列句中加点的词的解释不正确的一项是()(高考真题),A.,杳,无穷极 杳:深远,B.,修篁,干,霄 干:冲,C.,延,坐后堂 延:延请,D.,履,苍莽中 履:鞋子,D,第四组,演,练,9、对下列句中加点的词的解释不正确的一项是()(,课堂总结,文言实词推断方法不是孤立的,在具体语段中,往往,互为辅助,互为验证,可综合运用,。多掌握几种实词的推断方法技巧,在解答文言实词题时会收到事半功倍之效,能提高解题的速度和正确率,。,课堂总结 文言实词推断方法不是孤立的,在具,作业布置,1.,完成练习卷中的巩固练习。,2.,完成,金考卷,中全国卷,的文言文阅读练习。,作业布置 1.完成练习卷中的巩固练习。,谢谢大家!,谢谢大家!,
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