专利撰写说明常见错误-附图部分课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,专利撰写说明常见错误 附图部分,11、不为五斗米折腰。,12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。,13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。,14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。,15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。,专利撰写说明常见错误 附图部分专利撰写说明常见错误 附图部分11、不为五斗米折腰。,12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。,13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。,14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。,15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。两天学会写专利,专剝撰写饶明,实用新塑,工程训练中心,Hohai University,两天学会写专利,说明书附图作图规范要求,绘图附图时,尽量用 autoCAD或,solidworks绘图,绘制三维或二维结构示意图,尽量在一张附图中,表达清楚,并存为,的格式,同时输出图片。,工程训练中心,Hohai Universit,一、引言,农村教学质量有待提高，那么就以农村小学数学教学质量如何发展为题来进行深入的探讨。农村的小学老师应该把注意力放在如何培养上，而不是如何教完数学课程。,二、教师应当接受专业的培训,教师，顾名思义，教导学生如何学习此类知识。然而，只是单纯地教是没法让学生主动有兴趣地学习的。教师应当通过一些专业机构，去学习更专业的知识，然后再吸收，转化为自己的精神食粮，把枯燥无味的数学变成更有趣的现实玩具。学生学到了知识但却不会运用，他们学到的是死的数学，那，教师的职责就相当于医生。接受专业的培训不仅仅是对教师自身发展的进步，更是让学生进一步感受到学习的乐趣。正所谓，兴趣导致发展。,三、教师应当认真研究教材,教材，是数学的根本。教师应当根据教材的内容，并适当联系一至六年级的课程，让学生在升年级的时候能更好地适应课程增加的难度。每个知识点教师应自己先完整掌握，把它转化成那个年纪能理解的范围，最好的是能将现实与课本联系起来，让学生课外生活看到某些东西也能想到今天上课学习的内容，这样也进一步促进了学生对学习内容的加强。让他们自己学会融会贯通，不单单是抓着一个死理论不放。,四、教师应当关注学生思维方式与心理情感,每个学生学习数学的方法并不是相同的，教师的教学方案不能顽固不变，对不同的学生需要做出不同的调整。比方说，一个粗心大意的学生，在看题目时，经常会漏掉题目中的重要信息，那教师的任务就是教会学生如何采取其中的重要信息以及如何根据此类重要信息分析题目，从而解出题目。所以说，对不同性格的学生，教师应当有耐心地逐个分析，才能帮助他们解决自身对于数学的障碍。想要教好学生，就先要搞定学生，想要搞定学生，就必须了解学生。,五、教师应当灵活使用适当的教学方法,每个老师有不同的教学方案，学生也是如此。老师应该传业解惑，不应该以自身的教学方案来逼迫每一个学生都要适应教师的节奏。学生的程度是不同的，你不可能要求她们全部在同一起跑线上。如何让普通的加减乘除变成更生动的内容，就取决于教师如何修改教学文案。我个人认为，教师应当有足够的耐心去面对不同的变数，教师不能把每个学生都想得那么厉害，一个小学生的能力有限，微乎其微，所以，教师应当充当一个他们的引导者的角色，帮助他们正确的学习。,六、教师应当做好课外的工作,教师在课外的辛苦程度可以说更大于在课堂上，因为有些教材的难度，教师必须在课堂之前就提前准备好教案、教具以及用何种教学方法才能在短短一节课的时间内就让学生弄明白。合理的根据书本内和书本外的知识，来预先写好上课的教案，在课外的难度基础上想出对应的教学方案是最基本的，以及学生如何才能以通俗易懂的方式来理解教师上课的内容。教师一旦在课外时间把该做的内容做好，在上课的时候就会同时减轻教师自身和学生的压力。同时，教师也应当想好这节课该说什么内容，以及如何给学生布置合理的课后作业。课后作业的选择也是很重要的，并不是量多就对学生好，教师应当选择其中联系今天上课所讲的内容和知识点对应的重点题目，不仅减轻学生的作业负担，也让学生巩固了知识。教师在课堂内做好上课知识的内容，然后布置好课外作业，让学生能够课内课外结合。,七、教师应当积极提升自我,时代是与时俱进的，在这个快节奏的时代，任何事物都会被很快地替代，教学也是一样。教师总不能年年都抱着满肚当年的素材来面对换了一届又一届的学生吧，现在的学生思维也变得很快，如果墨守成规，是没办法教好有灵魂的数学的。,积极参加课外活动，与其他老师聚在一起，互相讨论好的教学经验。包括，分析现如今的孩子该如何应对，如何教导，如何正确地引导他们通往正确的道路方向。众人力量大，那么多人聚在一起分析问题，即使有人有错误，总有一个人能发现并且纠正。,参加正规的教师补习班，学习先进的教学理论，跟紧时代的潮流。那些课程会根据现代教学的质量发展从而总结，可以让教师们更好地领悟从而归结到教学方案中。,八、教师要不断总结教学经验,虽说教师是教学生的，可是教师也是和学生一起成长的。有的教师刚上任的时候，看到台下那么多的学生紧张到说话结巴，甚至一句话都说不出来，可随着与学生的陪伴，教师也教得越来越出色了，学生也能学得很好。在每个阶段，对各个学生是不同的培养。例如，在初中，每过一个阶段，初中老师会让他们总结一下自己在这段学习过程的经验以及不足，但是在小学这是很难实现的。每个阶段的老师都要总结自己的教学经验，让自己更进一步发展。你不可能让一个小学生去自己总结，因为他们也没有那个能力去总结。这时候，教师就要承担起责任了，替小学生总结，也替自己总结。只有知道自己的不足，才能对自己的不足改进，发展更轻松的教学，让学生体会到小学数学的乐趣。,九、学校要跟紧设备,小?W数学对于孩子们来说是枯燥的，所以，教师要做好充分的准备工作。学校也要完善一些该有的设备，比如多媒体的发展，把干枯的板书变成生动的多媒体动画，让孩子们把部分的注意力分散开，让他们的心里不再觉得小学数学是枯燥的，这样一来，教师在把教案变得生动一点的方面也能容易很多。,十、结语,教师应当根据现代的发展、学生的兴趣爱好、学校的设备来调整自己的教学方案，培养出孩子对小学数学的爱好，才能让他们更好地学好小学数学。,在依靠科技强国的知识经济时代，知识技术的飞速发展及其在军事领域的广泛应用，对军事人才的培养提出了更高的要求。知识创新的核心取决于人，取决于人的创新意识和创新能力，培养创新意识，开发创新能力，是当前和今后相当长时期内军事院校教育的目标。如何做好军校学员创新能力的培养，是军校教员面临的一项课题。笔者结合教学实际，提出几点对军校学员创新教育的看法。,一、注重学员创新意识的培养，引导创新意识的形成,意识是个体行为的心理动机，没有创新意识的人不可能进行创造发明。创新首先要让学员建立创新意识。创新意识包括探索欲、求知欲、好奇心、进取心等心理品质，而兴趣、动机、情感、意志、气质、性格等心理因素，是成才的决定因素。只有具备这些创新的心理品质，才能发现新奥秘，探索新方法，只有拥有刻苦钻研的精神，持之以恒的决心，才可能不断涌现灵感和新思想。因此，作为教员，首先要注重培养学员的创新意识，培养引导学员善于发现问题、求新求变、积极探索的心理取向。这种创新意识，贯穿到学习中，就是对知识的探索求知，是一种科学精神。它要求学员不盲目接受和课本内容和教员讲授的知识，而是主动地进行探索求知，把学习的过程变成一种知识再发现，把被动记忆的经验知识变成自己的知识经验的过程。,二、重视学员的实践能力，加强实践性教学,创新既需要一定的理性，也需要丰富的实践经验。实践是产生灵感、直觉和想象力的重要源泉。部队是学员学习和观摩的好教材，丰富的部队作战和实践经验能使学员学到更多书本上没有的知识，能够多方面提供给学员创新的灵感。重视学员的实践操作，为学员创造机会参与具体的部队作战和科研工作，既能使学员更快的融于部队的工作，又可以加强部队和院校的相互促进，达到理论联系实际，理论指导实践的目的。,目前，军队院校的课程设置、教材编写等，由于教学观念缺乏转变、教育资源缺乏等实际问题的存在，导致学员实践能力相对较弱，存在很大不足。在制订教学计划时，应把实践教学作为一个重要环节。首先要加强实践环节的课程设置，科学合理地分配理论和实践课程的比例，并在实践课程设计上多动脑筋，增加研究性学习的内容，使学员在实践过程中具有主动性、探索性，容易产生成就感。比如，多设计一些开放性实验，自主性实验，提倡学员多动手，多思考，让学员通过实践在加深理解理论知识的同时，对实验本身多思考，引导学员改进或自己设计实验内容。这样做，有利于学员的动手能力的培养，同时，也在不知不觉中提高了学员的创新能力。其次，要鼓励学员积极参与科研工作，可以通过参加教员的科研课题，或院校组织的科研活动等。如果有条件，可以鼓励学员成立专项的实践小组或科研社团，通过让学员管理或开展自主性科研，帮助学员增加实践经验，提高创造能力。此外，如果条件允许，组织学员参加部队实习和见习，加强部队实践锻炼，可以让他们储备丰富的实践经验和信息，为创新打下良好基础。总之，教员要把培养学员的实践能力提到创新教育的高度来认识。勇于打破教学常规，改变满堂灌的教学模式，增加实践课程的比例，在实践课程设计上多下功夫。,三、构建合理的课程体系，不断创新教学方式和手段的,创新教育，不仅仅是教员个体所能完全展开的，对于军校学员的创新能力培养，需要在总体把握课程的基础上，构建出合理的课程体系。要从专业特点出发，分析原有课程之问的逻辑关系，分析每门课程对于学员形成特定的知识能力结构中的不同地位和作用，将知识点和内容有交叉的课程进行合并，增设符合专业特点的知识、能力结构要求的课程，增设突出实践能力和动手能力的课程，并适当开设一些有助于拓宽学员知识面的选修课和专业新方向的课程，从整体上对课程总门数、总学时进行分配调整。,教员需要改变原有单一的教学方式，转变教学观念，充分发挥学员的主体作用和教员的引导作用，引导学员在课堂上积极主动地开展学习。可以采用“启发式”、“参与式”、“讨论式”、“探究式”等互动的教学方法，改变以往学员在教学活动中的被动接受者的角色，激发学员自学、讨论、科研和实践，从而调动学员的学习主动性和自觉性，激发他们的思维，培养分析问题和解决问题的能力。最终目的是实现学员对知识的自主学习、自主建构，把学员的维持型学习转变为创造性学习。当然，这种转变对教员来说需要一个过程，不是一蹴而就的，但教员首先要树立这样一个创新教育的理念，有了这个大方向的指引，在课堂环节中，教员就可以自觉主动地运用创新教育的理念进行教学活动。,两天学会写专利,专剝撰写饶明,实用新塑,工程训练中心,Hohai University,两天学会写专利,摘要附图,-日,工程训练中心,Hohai Universit,两天学会写专利,常见说明书附图画法,工程训练中心,Hohai Universit,两天学会写专利,电路图,流程图、框图、电路图一类,的附图,应在其框内给出必,要的文字或符号。,G,数传,网络服务器,无线网桥,传感器,屏幕,刷卡机,查询,9投站机,工程训练中心,Hohai Universit,两天学会写专利,计算机程序结构,学习者,文件接收模块,句子组成单元数据库,文件分割模块,13,句子分割模块,6,句子分割模块,学习者数据库,流程图、框图、电路图一类的附图,应在其框内给出必要的文,字或符号。,工程训练中心,Hohai Universit,计算机程序流程,两天学会写专利,开始,文件接收程序,流程图、框图、电路,图一类的附图,应在,其框内给出必要的文,文件分割程序,字或符号。,句子分割程序,与造句式语言学习模块进行运作,结束,10,工程训练中心,Hohai Universit,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。