我们周围的空气课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元复习,我们周围的空气,第二单元复习,1,O,2,空气,存在,性质,用途,制法,组成,氧气含量测定,污染,决定,工业上,实验室中,小试牛刀,O2空气存在性质用途制法组成氧气含量测定污染决定工业上实验室,2,练习1连一连,空 气,氮气,稀有气体,其它气体和杂质,二氧化碳,氧气,21,0.94%,0.03%,78%,空气各成分的,体积分数,知识点要求：,能识记空气中各成分的含量,你知道还有哪些气体和杂质？,练习1连一连空 气氮气 稀有气体其它气体和杂,3,练习2：,下列关于空气的有关叙述正确的是：(),(A）空气中大约含有21%的氧气是指100g空气中含有21g氧气。,（B）人类呼吸排放的二氧化碳是空气的最大的污染源。,（C）在通常状况下，无色无味的气体一定是空气。,（D）空气的主要成分比较固定，主要是由氮气和氧气组成。,D,注意：,化学知识的正确理解和化学语言描述的准确性,练习2：下列关于空气的有关叙述正确的是：(,4,练习3,1、根据氧气的性质，氧气可以用于（）,A.食品防腐B.灭火,C.充灌气球 D.炼钢,2、食品包装内充入氮气用于防腐，主要是因为氮气（）,A.没有颜色 B.没有气味,C.不支持燃烧D.化学性质稳定,3、下列有关稀有气体用途的说法中，不正确的是（）,A.焊接金属时用稀有气体做保护气,B.稀有气体用于潜水登山,C.充灌霓虹灯、导航灯、强照明灯、闪光灯等,D.氙用于医疗麻醉,D,D,B,练习3DDB,5,练习4,1、下列情况，不会造成空气污染的是（）,A.燃放烟花爆竹 B.煤的燃烧,C.植物的光合作用 D.汽车排放的尾气,2、,下列措施同保护环境无关的是 （）A、退耕还林，退耕还草,B、回收并集中处理废电池,C、用含碘食盐代替食盐,D、用天然气代替煤作生活燃料,C,C,练习4CC,6,一、空气的成分和空气的保护,1、空气的成分,空气成分,O,2,N,2,CO,2,稀有气体,其它气体和杂质,体积分数,21%,78%,0.03%,0.94%,0.03%,稀有气体,（,He,、,Ne,、,Ar、Kr、Xe,等的总称,）,一、空气的成分和空气的保护1、空气的成分空气成分O2N2CO,7,2,.空气污染的危害、保护,危害：,严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等,.,对空气造成污染的主要是,_,（,CO、SO,2,、,氮的氧化物）和,_等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO,2,、,NO,2,、,O,3,和可吸入颗粒物等。,有害气体,烟尘,2.空气污染的危害、保护 对空气造成污染的主要是_,8,目前环境污染问题,臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）,温室效应（,CO,2,、,CH,4,等）,酸雨（,NO,2,、,SO,2,等）,白色污染（塑料垃圾等）,保护：,加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草,等。,目前环境污染问题保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清,9,右图为实验室测定空气中氧气含量的装置，观察并完成下列问题：,（1）反应原理：,。,（2）现象：,（3）结论：,。,红磷燃烧，产生大量白烟，放热,冷却后打开夹子，水倒流入瓶中,约占气体体积的1/5。,空气中氧气约占总体积的1/5。,二、空气中氧气含量的测定,P +O,2,P,2,O,5,点燃,右图为实验室测定空气中氧气含量的装置，观察并完成下列问题：,10,讨论：,（1）实验后发现进入瓶中的水不到瓶中气体体积的1/5，原因可能是什么？,（2）某同学用木炭代替红磷来做这一实验，他会成功吗？为什么？如果改用Fe呢？,（3）为了保证实验的成功，你觉得在实验中对装置和药品有什么要求吗？,讨论：,11,练习：,有如下装置来测定空气中氧气含量，（白磷的组成与,红磷相同，但是更容易燃烧）。已知试管的体积为20,mL，注射器的刻度在5mL处，忽略试管与注射器连接,处管内的空气。试讨论,：,（1）若实验前夹紧弹簧夹，实验结束后再打开弹簧夹，,注射器活塞会停留在什么位置？,（2）若实验前未夹弹簧夹，则实验过程中活塞会如何,移动？最终停在何处？,（3）这套实验装置与书本上的相比，有何优点？,5mL,0,20mL,练习：（1）若实验前夹紧弹簧夹，实验结束后再打开弹簧夹，5m,12,几种常见的测定空气中氧气含量的装置,形式不同，原理相同，结论相同,几种常见的测定空气中氧气含量的装置形式不同，原理相同，结论相,13,三、氧气的性质和用途,三、氧气的性质和用途,14,3、下列实验现象叙述正确的是 （）,A、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰,B、红磷在空气中燃烧时产生大量白色烟雾,C、木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，,生成能使澄清石灰水变浑的气体,D、铁丝在空气中燃烧时火星四射，放出大量的热，,生成黑色固体,4、下列关于氧气的说法正确的是 (),A.氧气能支持燃烧，可作燃料,B.氧气能跟所有物质发生氧化反应,C.水中的生物能依靠少量溶于水中的氧气而生存,D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃,15,氧气的性质,用途：,物理性质：,无,无,的气体，密度比空气,.,溶于水，固氧液氧都是,色的。,化学性质：,比较,的气体，能支持,，具有氧化性.,供给呼吸 和 支持燃烧,决定,动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等,色,味,略大,不易,活泼,燃烧,淡蓝色,物理性质：无 无 的气体，密度,16,氧气与一些物质反应的现象,物质,现象,碳,在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体,磷,产生大量白烟,硫,在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，,在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体,铁,剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体,石蜡,在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体,写出这些物质燃烧的文字表达式并指出所属的反应类型,氧气与一些物质反应的现象物质现象 碳在空气中保持红热，在氧,17,练习,1.有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色无味的有刺激性气味的气体C；D是一种无色气体，把D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D是什么物质。请把答案填在空格内。,A是_；B是_；C是_；D是_。你能用符号把它们表示出来吗？试试看：A是_；B是_；C是_；D是_。,2、在做“物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧”的实验时，常常要在集气瓶时预先加少量水，试推测对不同物质来说，这样做的目的各是什么，是不是可以用少量细纱代替水？,练习1.有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A,18,工业上生产大量氧气是用,分离,液态空气的方法,（利用氮气与氧气的,不同，是,变化,）,空气,液态空气,降温,升温,氮气沸点较低,先蒸发出来,氧气沸点稍高,后蒸发出来,讨论：将一根燃着的木条放在装有液态空气,的容器口部会看到什么现象？为什么？,四、氧气的制法,1、氧气的工业制法,工业上生产大量氧气是用分离液态空气的方法（利用氮气与氧气的,19,例题1：现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：,根据题意，将装置的序号填入下列空格中。,加热氯酸钾制取氧气，用,装置，收集氧气可用,装置。若用高锰酸钾制取氧气，应将该装置如何改装？,用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，用,装置。,MnO,2,的作用是,使用它能使O,2,产生的,更多吗？,CO,2,能溶于水，且密度比空气大，实验室常用块状大理石固体和稀盐酸来制取CO,2,，发生装置应用,，收集CO,2,可用,装置。,B,C（或E）,A,A,C,在试管口加一团棉花,催化作用,例题1：现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：BC（或E）,20,2、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：点燃酒精灯，加热试管；检查装置的气密性；将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁夹台上；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导管从水中取出。正确的操作顺序是 （）,A、B、,C、D、,2、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：点燃酒精灯，加热,21,3、下列关于催化剂的说法中，正确的是（）,A、催化作用是加快化学反应速度,B、二氧化锰是催化剂,C、在反应过程中，催化剂本身的质量和化学性质保持不变,D、分解过氧化氢制取氧气一定要加入二氧化锰才能得到氧气,4、NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO,2,气体。在实验室中，收集NO时可选用的集气方法是 （）,A、排水集气法,B、向上排空气集气法,C、向下排空气集气法,D、排水法或向上排空气集气法,3、下列关于催化剂的说法中，正确的是（）4、NO是汽,22,2、氧气的实验室制法,A,B,C,D,E,药品,装置,发,生,装,置,反应原理,反应物状态,反应条件,收集装置,气体密度,气体溶解性,是否与水反应,验满,检验,存放,KMnO,4,、KClO,3,、,5%H,2,O,2,溶液,高锰酸钾,氯酸钾,过氧化氢,固态,、,加热、,A,固态,、,加热、,A,液态,常温,B,略大于空气,D,不易溶于水,不与水反应,E,将一根带火星木条伸进集气瓶中，木条复燃,正放,2、氧气的实验室制法 ABCDE药品装置发反应原理反应物状态,23,固+固,气体,加热,固+液,气体,发生装置,排水法,向上排气法,收集装置,氧气的制取,装置的选择,通常考虑因素：,反应物的状态和反应条件,通常考虑因素：气体密度、水溶性,加热KClO,3,或KMnO,4,制O,2,H,2,O,2,与MnO,2,制O,2,讨论：,你能简要叙述装置选择,时要考虑哪些因素吗？,固+固气体加热固+液气体发生装置排水法向上排气法收集装置氧气,24,练习：,下列物质中，属于纯净物的是,（）,（可多选）,1、海水 2、水 3、,大理石,4、纯净的空气,5、冰和水的混合物 6、液态氧 7、澄清石灰水,8、水泥砂浆,2、5、6,练习：2、5、6,25,五、几个概念,物质,1.物质分类,纯净物,混合物,2.反应类型,化合反应：,分解反应：,A+B+.-AB,AB-A+B+.,物质与氧发生的反应,物质与,氧,发生的反应,3.催化剂,氧化反应：,注意：,改 变：,不改变：,反应速率,质量、化学性质,五、几个概念物质1.物质分类纯净物混合物2.反应类型化合反应,26,H,2,O,2,生成O,2,的快慢与什么因素有关”的课题进行探险究，以下是他研究性学习小组选择们探究的主要过程：,【假设】H,2,O,2,生成O,2,的快慢与催化剂的种类有关,【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H,2,O,2,溶液中分别加入相同质量的MnO,2,和红砖粉，测量各成一瓶（相同体积）O,2,所需要的时间,【实验记录】,实验编号,1,2,反应物,6%H,2,O,2,6%H,2,O,2,催化剂,1g红砖粉,1g MnO,2,时间,152s,35s,【结论】该探究过程得出的结论是_。,【反思】H,2,O,2,在常温下分解缓慢，别入MnO,2,或红砖粉后反应明显加快，,若要证明MnO,2,和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验证明它们,在化学反应前后的_ _是否改变。,H,2,O,2,生成O,2,的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。,（只要求提出假设和实验方案）,【假设】_。,【实验方案】_,。,在相同条件下，H,2,O,2,生成O,2,的快慢与催化剂种类有关,质量,化学性质,浓度或质量分数或温度等,在同温下，取二份质量相等的不同浓度的H2O2 溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间,H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探险究，以下,27,12.山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!,9.也许我的点评有点苛刻，但