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,第,14,课,小马过河,第14课 小马过河,自读提示：,1.,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,2.,想一想：,课文主要写了什么,？,3.,标出自然段。,初,读,课文,自读提示：初读课文,初,读,课文,愿意,麦子,驮,着,磨坊,挡住,应该,伯伯,浅水,立刻,突然,掉下,马蹄,生命,既然,初读课文愿意 麦子 驮着 磨坊 挡住 应,会认的字,识,字,棚,驮,磨,坊,tu,（,牛棚,）,（,驮米,）,（,石磨,）,（,磨坊,）,p,ng,挡,（,阻挡,）,识,字,浅,（,深浅,）,哩,（走哩）,m,f,ng,d,ng,li,qi,n,会认的字识棚驮磨坊tu（牛棚）（驮米）（石磨）（磨,识,字,唉,试,蹄,既,（唉呀）,（,试验,）,（,蹄子,）,（,既然,）,识,字,会认的字,i,j,t,sh,识唉试蹄既（唉呀）（试验）（蹄子）（既然）识 会认的,吃,yun,笔顺,：,组词：愿意 情愿 愿望 志愿,巧记：原来在心上。,书写提示：“厂”笔画舒展，包住里面的部分，,“白、小、心”笔画紧凑。,叫,y,笔顺,：,组词：愿意 意向 意思 意念,巧记：心上站着日。,书写提示：“立”最后一横长，“日”稍扁。“心”,三点呼应。,意,愿,造句：我愿意帮助他人。,造句：我愿意听妈妈的话，做个好孩子。,会写的字,吃yun笔顺：组词：愿意 情愿 愿望 志愿巧记：原来,6,吃,mi,笔顺,：,组词：小麦 麦子 麦芒 麦收,巧记：青山藏明月,友人不露头,;,到了夏收时,场,上堆如丘。,书写提示：第三横长托上盖下，下部撇捺舒展。,叫,gi,笔顺,：,组词：应该 该当 该账 该钱,巧记：亥时再说话。,书写提示：左窄右宽，右部撇画平行。,该,麦,造句：小麦是北方的主要农作物。,造句：我们到底应该怎么办？,会写的字,吃mi笔顺：组词：小麦 麦子 麦芒 麦收巧记：青山藏,7,笔顺,：,组词：立刻 即刻 刻洞 刻刀,巧记：拿起刀子等亥时。,书写提示：左宽右窄，左部撇平行，“刂”的竖钩挺立有力。,叫,t,笔顺,：,组词：突然 突发 突出 突破,巧记：洞穴里藏着一只狗。,书写提示：“穴”要宽，“犬”捺画舒展。,突,刻,造句：听到这个,消息，老师,立刻站了起来。,造句：突然间就下起了大雨。,k,会写的字,笔顺：组词：立刻 即刻 刻洞 刻刀巧记：拿起刀子等亥时,8,吃,笔顺,：,组词：掉下 掉泪 掉包 调换,巧记：扌卓掉。,书写提示：左窄右宽，右部“日”稍扁，“十”笔,画舒展。,叫,b,笔顺,：,组词：伯父 老伯伯,巧记：一人姓白。,书写提示：左窄右宽，“白”稍窄。,伯,掉,造句：我总梦见从山上掉下去。,造句：我的伯父是教师。,dio,会写的字,吃笔顺：组词：掉下 掉泪 掉包 调换巧记：扌卓掉。,9,坊,多音字,辨识,f,ng,（,磨坊,）,f,ng,（,街坊,）,磨,m,（,磨坊,）,m,（,磨刀,）,词汇积累,没,m,（,淹没,）,m,i,（,没有,）,坊多音字辨识fng（磨坊）磨m（磨坊）词汇积累没,马棚里住着一匹老马和一匹小马。,有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意,帮您做事,。”,小马要去做什么,？,走进课文,不同人物说的话，要注意读出恰当的语气。,马棚里住着一匹老马和一匹小马。小马要去做什么？,小马要帮妈妈做什么事？遇到了什么困难？,小马,要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。小马被一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。,走进课文,小马要帮妈妈做什么事？遇到了什么困难？小马要,12,小马遇到了谁？他们说了些什么？,小马,先向老牛请教，老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”,后来突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”,走进课文,小马遇到了谁？他们说了些什么？小马先向老牛请教，老牛,13,小马为什么回家找妈妈？,小马听了老牛和松鼠的不同说法，不知道怎么办才好，所以回家找妈妈。,走进课文,小马为什么回家找妈妈？小马听了老牛和松鼠的不同说法，不知,14,小马试验的结果是怎样的？,我知道了：小马真正明白了老牛和松鼠说的话不同的原因，因为他们都是站在自己的立场上，根据自己的身高来说的。这说明只有自己亲自试一试，才能,解决问题。,既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。,他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。,走进课文,小马试验的结果是怎样的？我知道了：小马真正明白了,15,小马过河,松鼠,水很深,老牛,水很浅,遇,事,要,动,脑,思,考,妈妈,试一试,走进课文,小马过河松鼠水很深老牛水很浅遇妈妈试一试,16,这,是一篇童话故事，作者运用拟人的手法，通过小马与牛伯伯、小松鼠的对话，把一个不善思考、凡事爱问妈妈的孩子写得活灵活现，使我们读起来感到特别亲切,。这启发,了我们做事要认真思考，开动脑筋，亲自去实践，这样就能锻炼自己的生活能力。,课堂总结,这是一篇童话故事，作者运用拟人的手法，通过小马与牛伯伯、小,17,法国,科学家郎之万，有一次向几个小朋友提了个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水会漫出来。如果放进一条金鱼，就不会这样。这是为什么？”,一个小朋友说：“这是因为金鱼身上有鳞。”另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。”伊琳娜觉得他们都没说对，自己又想不出什么道理。她回到家里问妈妈，妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”伊琳娜找来一条金鱼，放进一个装满水的杯子里。哎呀！和郎之万说的不一样，水漫出来了。她很生气，第二天就去质问郎之万：“您怎么可以用这样的问题来哄骗我们小孩子呢？”,郎之万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是为了让你们知道，科学家说的话，也不一定都是对的；只有自己动手做一做，才知道对错。”,动手做一做,知识链接,法国科学家郎之万，有一次向几个小朋友提了个奇怪的问题：“一个,18,1.,比一比，,组词语。,原（）麦（）突（）,愿（）表（）穷（）,该（）伯（）意（）,刻（）怕（）音（）,原来,麦子 突出,愿意,表现 穷困,应该 伯伯,意见,立刻,害怕 音乐,课后习题,1.比一比，组词语。原（）麦（）,19,2.,选择合适,的量词填空,。,只 一条 一匹 一头,一,（,）,松鼠,一（）,老牛,一（）,小河,一（）,小马,只,条,匹,头,课后习题,2.选择合适的量词填空。只 一条 一匹 一头,20,.,续编故事,过了几天，下起了大雨。大雨一下就是几天几夜，河水涨了老高。外婆打电话来找老马，说自己家被水淹了，老马听了十分着急，对小马说,：“孩子,，你先给外婆送点东西吧。”小马驮起面飞快地向外婆家跑去。跑着跑着，一条大河挡住了去路。,课后习题,.续编故事过了几天，下起了大雨。大雨一下就是几天,21,
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