九年级家长会课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,九年级家长会课件PPT,导热、对流这两种热量传递方式，只有在物质存在的条件下才能实现，而辐射可以在真空中传播，辐射换热时不仅有能,量的转移还伴有能量形式的转换。,2以热流密度表示的傅立叶定律、牛顿冷却公式及斯忒藩玻耳兹曼定律是应当熟记的传热学公式。试写出这三个公式并说明其中每一个符号及其意义。,九年级家长会课件PPT九年级家长会课件PPT导热、对流这两种热量传递方式，只有在物质存在的条件下才能实现，而辐射可以在真空中传播，辐射换热时不仅有能,量的转移还伴有能量形式的转换。,2以热流密度表示的傅立叶定律、牛顿冷却公式及斯忒藩玻耳兹曼定律是应当熟记的传热学公式。试写出这三个公式并说明其中每一个符号及其意义。首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！使孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！家长好：,同样的心情 一样的期待,为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女做人与成材，我们又一次组织了家长会。,召开这次家长会的目的,:,我们的努力,您的关爱,孩子的成功,家长会内容,:,一、,分析期中考试,三、,给家长的几点希望,二、老师的几点建议,学期工作重点,培养良好的学习习惯,培养良性的竞争意识,班级教学理念,关注每一个学生,不仅追求好，更追求进步,不看中一时成绩,希望每个人都有进步,借助期中考试,谈学生的学习,期中考试成绩情况汇报,考后显露出的问题,：,1.,在这次考试后，我们发现部分同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！由于各个方面的原因，很多同学在某些科目中出现“瘸腿”现象。,2.,试卷答题过程中暴露出来的不规范性。,3.,基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多,.,4.,老师反复强调的知识点没落实到位,.,成绩背后的问题：,1,，部分同学态度不端正，上课不够专心，出现开小差、想心事、玩手机，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。,2,，有些学生作业马虎、差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；学生没有养成提前预习和适时复习的习惯，导致学习效率不高。,3.,竞争意识不强，尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。,4.,自我学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。放松学习，临考试才匆忙复习,行为懒散。,5.,考试心理状态调整不好。,6.,学习不扎实,不能落实到实处,.,成绩背后的问题,：,成绩背后的问题,：,7.,个别同学对个别老师有抵触情绪现象,.,8.,不能合理安排时间,.,9.,个别同学没有明确的目标,.,10.,基础太差，学习习惯不好,.,11.,学生自觉性差，个别同学有违纪行为。,12.,有个别同学上课打瞌睡、看课外书，影响课堂效果；有的想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。,关于成绩：,正确对待成绩、正确分析成绩，,正确认识成绩所反映出的问题。,不要仅以分数的高低去看待、评价学生。,可喜的是：,部分同学（约十五位）历经多次考试，成绩基本能稳在前二十名，部分同学已经能在前十名站稳，而且各科成绩能够相对均衡发展；还有十来名同学潜力较大，本次进步幅度大。,让人担忧：,从成绩上看，两极分化现象已经渐趋明显，有部分同学开始有放弃学习的苗头，表现在本次考试退步较大。,部分同学的数学、英语、物理、化学着实让人担忧。,部分学生对政、史的重视不够、信心不足、方法欠妥。,部分学生存在着偏科现象，有些还是硬伤。,成绩反应出的问题,应对策略：,要高度重视学生的数学和英语学习，要强化学生对物理化学学科的重视。要加强这些学科习题方面的训练，提高相应的知识记忆、运用和解题能力。,要纠正学生对政、史的不正当认识，鼓励学生学好这些所谓的“副科”。要抓好这些学科知识的识记、背诵和运用。,对于存有偏科的同学，家长同志也要想办法为其补弱，要帮助学生一起克服困难，多进行关心、鼓励。,为学生提供良好的在家学习环境，全力培养学生的在家学习习惯，督促学生按时、独立、认真完成作业并积极开展预习、复习。,目前班级存在的问题：,1,、个别学生自我约束能力不够，有些学生上课注意力不集中，课堂效率低，,少数学生学习目的不明确，整日无所事事。个别特殊学生的有些行为甚至影响到其他同学的学习和生活,2,、部分学生自信心严重不足，有悲观失望情绪,3,、有个别同学晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果,4,、,有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理,5,、吃零食现象严重，身体素质较差，不愿参加学校的体育活动，如：课间操、跑步。,6,、竞争意识不强，时间观念较差，没有紧迫感。尤其是处于中层的学生自我满足，专门从学习比自己差的同学身上找安慰。,7,、,部分同学成绩波动较大，偏科现象较突出。,8,、部分学生受手机、电脑、,MP4,等电子产品的影响严重，极大地妨碍了学习及休息。,9,、部分学生周末、假期结伙外出，把学习看做无所谓的事情。,10,、少数学生心浮气躁，青春期萌动，思想出现偏差。,老师的几点建议,初三学生心理特点,初三阶段学生生理逐渐趋向成熟，大部分学生已进入青春期，他们自我意识在增强，开始要自由不受约束，嫌唠叨，脾气暴躁，不愿与家长沟通，爱虚荣。,基于以上特点我们有部分学生脑子很聪明，但总与好成绩失之交臂。他们有共同缺点，想要好成绩，但又怕苦怕累；想认真读书，但又不能专心致志；想认真作业，但又不能持之以恒。,真正关心孩子：,真正的关心，不是仅询问学习、不是仅仅关心成绩。要,多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。科学的分析子女的成绩。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。,真正的关心，是要关注学生的行为（特别是一些反常行为），,关注学生的情感变化和外表变化,，更应关注学生的心理，关注他们成长中的痛苦和困惑，真正的关心在于沟通，真正的沟通在于思想交流、在于方法的引导。,3.,真正的关心，应和孩子一起成长，帮助解决困难（学习上、生活上）订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，培养学生良好的学习习惯、生活作息习惯。,4.,真正的关心，要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛,要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐心，不能经常打骂。那样只会激起孩子的抵触心理，事与愿违。多鼓励、多表扬、多肯定。,5.,抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。,6.,加强与班主任和任课老师的联系,健康问题：,早餐一定要让学生吃，一定要吃好；午餐、晚餐要注意营养。有助于学生有充分的精力去学习。外面的饮食，不宜常吃，不利于身体；吃零食不利于学生良好习惯的养成，容易滋生坏习惯和疾病。,积极参加体育锻炼。,适当情况下让学生参与家务，有助于学生体会父母的辛劳，有助于学生良好品质的形成。,日常工作,关注学生的作息、饮食，培养好的生活习惯：起床，或锻炼或晨读、午休。关注学生的下午放学，返校时提醒学生带好上课的物品。,禁带手机、,mp3,等，控制打电话时间。严禁网络游戏，控制上网时间。关爱但不要溺爱，选择电视节目、控制看电视时间，尽量不看。学生在校期间最好穿校服。不准染发，不准带手饰，不准穿奇装异服，不准带手机。,严格控制孩子的零花钱、衣着（校服）、发式。反对同学聚会,过生日。了解孩子的交际圈，,什么,样孩子容易早恋,某一方面或几方面突出或早熟,缺乏家庭温暖，被歧视，处于烦恼苦闷中,娇生惯养，又遭受挫折和失败的女生,好奇心强、感情丰富、多愁善感、虚荣心,强、渴望受到保护或感谢、报答对方的女生,对家长的希望：,一、重视,二、了解,三、关心,四、鼓励,五、督促,六、配合,对家长们的几点要求：,1,、与孩子认真分析本次期末测试的成绩，及时采取措施。,2,、共同制订下阶段目标，以及中考目标。重视孩子的思想工作，不要一开口就是否定。,3,、多鼓励、多表扬、多肯定，多与孩子沟通，多关心孩子的身体状况，起居饮食及,情绪变化,。,4,、多与班主任、科任老师联系，配合好他,们的工作。,5,、不能溺爱孩子，纵容孩子犯错误、随便迟到、请假、旷课！,希望家长配合的工作,1,、,适时关注孩子学习、生活情况；,2,、,特别注意思想动态；,4,、给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）。,3,、提醒孩子注意安全（交通安全、,运动安全、饮食安全等）；,5,、对子女的期望值要适中，不能一味追求高目标。,6,、控制零花钱，引导孩子合理消费。,7,、注意观察学生变化（交友、着装、学习态度），碰到孩子的新问题，辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。,8,、引导孩子正确对待老师的教育。,希望家长配合的工作,9,、始终关心孩子的学习，不要放弃,努力；创造家庭迎考气氛，适当,施加压力；,10,、经常和老师沟通，多了解孩子的,在校情况；,11,、注意学生各学科的全面发展。,希望家长配合的工作,几点建议：,2,、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。,1,、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。,几点建议：,3,、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人交朋友。,4,、工作再忙也要抽点时间多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。,几点建议：,5,、家长最好能经常与学校、老师取得联系,及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。,6,、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。,7,、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。,8,、不以成绩论英雄，孩子学习成绩好，并不一定思想好、能力高；孩子学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。,9,、科学地分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。,10,抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的学习、适量的劳动等。,