摩擦力实验改进

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,测量滑动摩擦力实验改进,设计：,.,一、设计目的,为了更准确、更科学、更稳定的测量滑动摩擦力。,.,二、实验的地位,该实验是八年级物理第六章第5节内容，在已经学习了力的基本概念，根据二力平衡原理基本知识，用弹簧测力计测量摩擦力的大小，不仅巩固了之前的知识，同时为进一步学习摩擦力与那些因素有关做好铺垫。,.,三、实验的作用,该实验是测量滑动摩擦力的大小，能对后面的力与运动、平衡力、甚至对高一力学也奠定良好基础；,通过实验的观察和分析能较好的理解如何滑动摩擦力的大小，为学习滑动摩擦力与那些因素有关做好铺垫；,.,四、实验的原型,测量工具,弹簧测力计,测量原理,二力平衡,测量方法,用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。,测量结果,F,摩,=,N,F,.,F,1.,实验中很难控制保证让木块在木板上做匀速直线运动，摩擦力并不是时刻都与弹簧测力计的拉力平衡，弹簧测力计的示数就不稳定,改拉木板不拉木块，这样拉木板不需要考虑它是否一直做匀速直线运动，木块和测力计总处于静止状态，恰好克服原实验不足之处。操作方便。,2.,实验中弹簧测力计始终运动无法保持静止，我们不能准确读数,造成误差比较大,本实验装置的缺点和不足：,五、改进思路一,F,.,F,1,、利用定滑轮可以改变力的方向的特点，把测力计竖直挂起使用就可克服这个困难。,实验改进二：,改进一的不足：,改进一中，弹簧测力计有自重，实验中很难使它处于水平状态，拉力与摩擦力也不一定在同一直线上，也不便于读数。,要求木块一定质量要很大,存在摩擦,2,、为忽略定滑轮摩擦的影响，可使用分度值比较大的弹簧测力计,.,.,