关爱残疾人-公开课ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/23,#,主题班会,主题班会,1,设置情境,同学们：,你们喜欢听音乐吗,我们来欣赏一段吧！,设置情境同学们：你们喜欢听音乐吗我们来欣赏一段吧！,2,你们想不想听到声音啊？,没有声音你们怎么想呢？,你们想不想听到声音啊？没有声音你们怎么想呢？,3,不到声音，他们是谁呢？,同学们，刚才我们只有几十秒,时间听不到声音，就感到痛苦、,难受，可是就在这一片蓝天下,有的人几十年、甚至一辈子听,不到声音，他们是谁呢？同学们，刚才我们只有几十秒时间听不到声,4,与聋哑人交流,聋哑人运动会,与聋哑人交流聋哑人运动会,5,生活中，你还见过哪些残疾人？,你能想象他们在生活中遇到的困难吗？说一说。,生活中，你还见过哪些残疾人？你能想象他们在生活中遇到的困难吗,6,猜猜手势语的意思,活动体验,？,猜猜手势语的意思活动体验？,7,你好,（,1,）你：一手食指指向对方。,（,2,）好：一手伸出大拇指。,你好,你好你好,8,对不 起,一手五指并拢举于额际，如行军礼状，然后下移改伸小指，在胸部点几下，表示向人致歉并自责,对不 起,对不 起对不 起,9,谢谢,一手伸拇指，弯曲两下（可根据实际情况确定手势动作的方向）。,谢谢,谢谢谢谢,10,谢谢,（,1,）我：一手食指指向自己。（,2,）爱：左手伸拇指，右手轻轻抚摸左手拇指指背，表示怜爱。,（,3,）你：一手食指指向对方,。,我爱你,谢谢我爱你,11,同学们：,这舞蹈美吗？,你知道这么美的舞蹈是怎么练成的吗？,同学们：这舞蹈美吗？你知道这么美的舞蹈是怎么练成的吗？,12,他们成功背后,谁在关心他们？,他们成功背后谁在关心他们？,13,老师的关爱,同学的关爱,医生的关爱,社会的关爱,老师的关爱同学的关爱医生的关爱社会的关爱,14,我们来看看为了残疾人行走方便，我们的社会为残疾人提供了哪些设施？,助残设施,我们来看看为了残疾人行走方便，我们的社会为残疾人提供了哪些设,15,关爱残疾人-公开课ppt课件,16,在你的生活中还有哪些对残疾人有帮助的设施呢？,助残设施,在你的生活中还有哪些对残疾人有帮助的设施呢？助残设施,17,1,、马路边有盲道吗？,知识竞赛,1、马路边有盲道吗？知识竞赛,18,知识竞赛,2,、残疾人可以上学吗？,知识竞赛2、残疾人可以上学吗？,19,3,、车站售票处有残疾人优先窗口吗？,知识竞赛,关爱残疾人,-,公开课课件,关爱残疾人,-,公开课课件,3、车站售票处有残疾人优先窗口吗？知识竞赛关爱残疾人-公开课,20,4,、人民币上有盲点吗？,知识竞赛,关爱残疾人,-,公开课课件,关爱残疾人,-,公开课课件,4、人民币上有盲点吗？知识竞赛关爱残疾人-公开课课件关爱残疾,21,6,、全国助残日是每年,5,月份的第几个星期日？,知识竞赛,每年五月的第三个星期日为“,全国助残日,”,关爱残疾人,-,公开课课件,关爱残疾人,-,公开课课件,6、全国助残日是每年5月份的第几个星期日？知识竞赛每年五月的,22,面,对这些残疾人，你想对他们说些什么或做些什么呢？现在请拿起你手中的笔，写在爱心卡片上,。,写爱心卡,关爱残疾人,-,公开课课件,关爱残疾人,-,公开课课件,面对这些残疾人，你想对他们说些什么或做些什么呢？现在请拿起你,23,1,口语交际能力不仅显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的自信、智慧和风度。,2,尽管美、印、巴三者关系何其暧昧，但是美国和印度走向军事合作的态度相当明朗。,3,乔冠华是个从不设防的人，他能够在国际舞台上叱咤风云，却无法应对政治生活中的阴谋和陷阱，最后付出的宝贵的生命为代价。,4,国庆假日是人们休闲的大好机会，那段时间里，我市解放路上到处都是游玩购物的人，直到深夜，大街上还是不绝如缕，热闹极了,5,高中语文学习一定要多读多思多积累，只有打好基础，才能实现自己高远的目标；如果毫无知识储备，在激烈的竞争中，只能是铩羽而归,6,我们学生都应该懂得：发展自己的智力，必须与培养自己的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关，紧密相连的,7,从文中反映的信息来看，汉初四分天下是按功论封，这个功主要是征伐平定之功，而刘信在这方面功小，所以只封得列侯。但作者却从“七门三堰”对后世吏治的启迪和警示上提出了以是否惠泽人民为尺度的功劳观，这是难能可贵的。,8,本文以叙述为铺垫，以议论为主体。其叙事以作者陆续了解七门堰历史的过程为线索，,9.,语言简洁，叙事清楚；其议论，则联系汉初宗室王族作横向和纵向的比较，借题发挥，以此阐述自己的思想观点。,10.,“静”是中国茶道修习的必由途径。老子说：“至虚极，守静笃，万物并作，吾以观其复。”庄子说：“水静则明烛须眉，平中准，大匠取法焉。”老子和庄子所启示的“虚静观复法”是人们明心见性，洞察自然，反观自我，体悟道德的无上妙法。道家的“虚静观复法”在中国的茶道中演化为“茶须静品”的理论和实践,11.,“怡”有和悦愉快之意。中国茶道雅俗共赏，不拘一格。一方面，突出体现了道家“自恣以适己”的随意性，同时，不同地位、信仰和文化层次的人对茶道有不同的追求。王公贵族讲茶道，意在炫耀权贵，附庸风雅；,12.,中华文明的演进过程，是多种文明因素的整合。整合的模式是以华夏文明为核心，核心向周围扩散，周围向核心趋同，核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合。汉族和汉族以外的少数民族，都为中华文明作出了重要的贡献。,关爱残疾人,-,公开课课件,关爱残疾人,-,公开课课件,1口语交际能力不仅显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的,24,