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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,5.6,希望工程义演,5.6希望工程义演,二分钟小检测：,1,、,3,、一件商品按成本价提高,20,后标价，又以,9,折销售，售价为,270,元，这种商品的成本价是多少元？,二分钟小检测：3、一件商品按成本价提高20后标价，又以9折,课堂目标,1,、借助表格学会分析复杂问题中的数量关系和等量关系，体会间接设未知数的解题思路，从而建立方程解决实际问题。,2,、通过解决实际问题，使学生进一步明确必须检验方程的解是否符合题意。,课堂目标1、借助表格学会分析复杂问题中的数量关系和等量关系，,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程“希望工程”义演优,现在，依然有,四处漏风,、,光线昏暗在,狂风中摇曳的教室；,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,现在，依然有北师大版七年级数学上册应用一元一次方程“希望,这是一双对知识 充满渴求的眼睛,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,这是一双对知识 充满渴求的眼睛北师大版七年级数学上册应用一元,某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，共售出,1000,张票，筹得票款,6950,元。其中成人票,8,元，学生票,5,元。问成人票、学生票个售出多少张？,想一想：已知量，未知量分别是什么？,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，共售出1000,某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，,共售出,1000,张票，筹得票款,6950,元。其中成人票,8,元，,学生票,5,元。问成人票、学生票个售出多少张？,等量关系：（,1,）,（,2,）,成人票数,+,学生票数,=1000,成人票款,+,学生票款,=6950,设售出的学生票为,x,张，填写下表：,学生,成人,票数,/,张,票款,/,元,8(1000-x),5x,x,1000-x,5x+8(1000-x)=6950,根据等量关系（,2,）。可列出方程：,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，等量关系：（1）,5x+8(1000-x)=6950,解得，,x=350,因此，售出成人票,650,张，学生票,350,张。,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,5x+8(1000-x)=6950北师大版七年级数学上册应,（方法,2,）,解：设学生票款为,y,张，,据题意得,学生,成人,票数（张）,票款（元）,y,6950,y,方法,2,分析：列表,1000,350=650(,张,).,答：售出成人票,650,张，学生票,350,张,解，得,y,=1750,，,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,（方法2）解：设学生票款为y张，学生成人票数（张）票款（元）,小结：,（,1,）发现本题含有,两个,未知量，,两个,等量关系，可以把其中一个未知量设为未知数，另一个未知量就用其中的一个等量关系表示为含未知数的代数式，而另一个等量关系则用来列方程,（,2,）遇到较为复杂的实际问题时,我们可以借助表格分析问题中的等量关系,借此列出方程。,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,小结：（1）发现本题含有两个未知量，两个等量关系，可以把其中,思考,某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，共售出,1000,张票，其中成人票,8,元，学生票,5,元。问筹得票款可能是,6930,元,?,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,思考某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，共售出100,注意：,加强学生在用一元一次方程解决实际问题的过程中，进一步明确必须检验方程的解是否符合实际。,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,注意：加强学生在用一元一次方程解决实际问题的过程中，进一步明,课堂练习,1,、小明用,172,元钱买了两种书，共,10,本，单价分别为,18,元、,10,元。每种书小明各买了多少本？,思考：如果书价不变，能用,162,元买两种书,10,本吗？为什么？,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,课堂练习1、小明用172 元钱买了两种书，共10 本，单价分,2,、有一个班级的学生去看电影，用,100,元买了价格为,2,元和,3,元的两种票共,40,张，问,2,元和,3,元票各买了多少张？,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,2、有一个班级的学生去看电影，用100元买了价格为2 元和3,用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么？,实际问题,数学问题,已知量、未知量、,等量关系,方程,方程,的解,解的,合理性,解释,抽象,分析,列出,求出,验证,合理,不合理,议一议,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么？实际问题数学问,1,、某公司销售甲、乙两种球鞋，去年共卖出,12200,双，今年甲种鞋卖出的量比去年多,6,，乙种鞋卖出量比去年减少,5,，两种鞋的总销售增加了,50,双。去年甲、乙两种鞋各卖了多少双？,拓展延伸,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,1、某公司销售甲、乙两种球鞋，去年共卖出12200双，今年,2,、在甲处劳动的有,28,人，在乙处劳动的有,18,人，现在另调,20,人去支援，要是在甲处的人数为乙处人数的,2,倍，应调往甲乙两处个多少人？,拓展延伸,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,2、在甲处劳动的有28 人，在乙处劳动的有18 人，现在另,1.,两个未知量，两个等量关系，如何列方程；,2.,寻找中间量；,3.,学会用表格分析数量间的关系,归纳小结,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,1.两个未知量，两个等量关系，如何列方程；归纳小结北师大版七,课堂检测：,1,、（,1,）,3,（,x-7,）,+5,（,x-4,）,=15,（,2,）,2,、买,5,个本子、,4,支铅笔共花了,4.1,元。若本子的单价比铅笔高,0.1,元，则本子和铅笔的单价各为多少？,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,北师大版七年级数学上册应用一元一次方程,“,希望工程”义演优质,PPT,课堂检测：1、（1）3（x-7）+5（x-4）=15 2、,
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