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*,*,有个孩子看到一只茧上裂开了个小口，他就一直观察，蝴蝶在艰难地将身体从那小口中一点一点地挣扎出来，几个小时过去了,它似乎已经竭尽全力了，不能再前进一步了。孩子看得心痛，决定帮助一下，他拿来一把剪刀，小心翼翼地将茧破开，蝴蝶很容易地挣脱出来，但是身体很萎缩，翅膀紧紧地贴着身。他接着观察，期待着它的翅膀打开，成为一只健康美丽的蝴蝶，然而，这一刻始终没有出现。,新课导入,“,破,”,茧成蝶的故事,这是为什么呢？,拿来一把剪刀,小心翼翼地将茧破开,然而，这一刻始终没有出现,有个孩子看到一只茧上裂开了个小口，他就一直观察，蝴蝶,这个好心的孩子并不知道，蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，是,生长的规律,，要通过挤压过程将体液送到翅膀的脉络，这样才能在脱茧后展翅飞翔。,实际上，这只蝴蝶在余下的时间只能带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀爬行，,永远也不能飞起来了,。,这个好心的孩子并不知道，蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，是,22,小毛虫,22 小毛虫,1.,认识,“,昆、怜,”,等,14,个生字，读准多音字,“,尽,”,，会写,“,整、抽,”,等,8,个字，会写,“,毛虫、叶子,”,等,10,个词语。,2.,朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。,3.,积累,“,生机勃勃、九牛二虎之力,”,等词语。,学习目标,1.认识“昆、怜”等14个生字，读准多音字“尽”，会写“整、,蝴蝶的繁殖过程：,蝴蝶是完全变态的昆虫，即一生会经过四个阶段：,卵,、,幼虫,、,蛹,、,成虫,。毛毛虫属于幼虫阶段，吃植物叶子，成熟后再变成蛹，最后破蛹而出成为蝴蝶。,知识锦囊,蝴蝶的繁殖过程：蝴蝶是完全变态的昆虫，即一生会经过四,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！,点击听朗读,初读课文,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做,昆,kn,昆虫,怜,lin,挪,nu,仿,fng,佛,f,纺,fng,可怜,挪动,仿照,仿佛,纺织,任,rn,任意,ji,竭力,规,gu,律,l,待,di,挣,zhng,绒,rng,规定,定律,等待,挣钱,绒毛,愉,y,愉快,何,h,为何,竭,我会认,尽,jn,尽管,昆kn昆虫怜lin挪nu仿fng佛f纺fng可怜,jn,jn,尽管 尽快 尽早,尽力 尽情 尽头,多音字：,尽,jnjn尽管 尽快 尽早尽力 尽情 尽头多音字：,纟,方,+,只,扁,纺,织,编,_,工,红,_,纟方+只扁纺织编_工红_,zhng,造句,我把书柜,整理,好了。,结构,组词,整理 整齐,完整,笔顺,上下结构,我会写,zhng造句我把书柜整理好了。结构组词整理 整齐 完整笔,chu,结构,组词,抽奖 抽风,抽水,左右结构,造句,阿姨正在用,抽水,泵（,b,ng,）,抽水,洗脸。,笔顺,chu结构组词抽奖 抽风抽水左右结构造句阿姨正在用抽水泵,fng,结构,组词,纺织 纺车,纺布,左右结构,造句,古代的人用,纺车,织出漂亮的布。,笔顺,fng结构组词纺织 纺车纺布左右结构造句古代的人用纺车织,zh,结构,组词,织网 织布,编织,左右结构,造句,渔夫一边,织网,，一边哼着歌。,笔顺,zh结构组词织网 织布编织左右结构造句渔夫一边织网，一边,bin,结构,组词,编写 编扎,主编,左右结构,造句,她帮我,编扎,好了辫子。,笔顺,bin结构组词编写 编扎主编左右结构造句她帮我编扎好了辫,zn,结构,组词,怎么 怎样,上下结构,造句,他正在思考这道题目,怎么,做。,笔顺,怎的,zn结构组词怎么 怎样上下结构造句他正在思考这道题目怎么,b,结构,组词,红布 布料,半包围结构,造句,制衣厂的工人们正在用,布料,做衣服。,笔顺,布包,b结构组词红布 布料半包围结构造句制衣厂的工人们正在用布,xio,结构,组词,消息 消失,左右结构,造句,城市卫生需要定期进行,消灭,四害。,笔顺,消灭,xio结构组词消息 消失左右结构造句城市卫生需要定期进行,小毛虫,读课文,，说说课文的主人公是谁？,课文解读,小毛虫 读课文，说说课文的主人公是谁？课文解读,小毛虫经历了哪些变化呢？,小,毛,虫,蝴,蝶,茧,小毛虫经历了哪些变化呢？小蝴茧,读课文,，说说这是一只怎样的小毛虫？,读课文，说说这是一只怎样的小毛虫？,一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞,到处生机勃勃。,1,小毛虫以旁观者的身份观察昆虫的美好生活。表现出小毛虫对美好生活的,向往,。,形容生命力旺盛,一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一,只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。,从哪里可以看出小毛虫可怜呢？,周围昆虫的生机勃勃和小毛虫的可怜形成鲜明,对比,。,只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。从哪,小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。,2,小毛虫,动作笨拙,，更突出了它的,可怜,。,从画线句子中你看出了什么？,形容很大的力量,小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。2小毛虫动作,当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。,夸张,，进一步说明了小毛虫爬行得,非常慢,，而且,非常累,。,试着用,“,仿佛,”,造句。,这句话用了什么修辞手法？你体会到了什么？,当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了,再读课文,，说说小毛虫觉得自己最要紧的事情是什么？,小毛虫是如何做自己觉得最要紧的事情呢？你觉得它还是一只怎样的小毛虫？,再读课文，说说小毛虫觉得自己最要紧的事情是什么？小毛虫是,小毛虫态度坚决,，,乐观自信、积极向上，知道眼前最紧要的事是什么,。,尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。,3,眼前最要紧的,小毛虫态度坚决，乐观自信、积极向上，知道眼前最紧要的事是什么,小毛虫在茧屋里学到了什么呢？,小毛虫在茧屋里学到了什么呢？,小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。,4,突出小毛虫,不怕困难,，为了实现目标不懈努力。,从画线处你看出了什么？,小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊,以后会怎样呢？,以后会怎样呢？,万事万物都有自己的规律！,你要耐心等待，以后会明白的。,万事万物都有自己的规律,万事万物都有自己的规律！你要耐心等待，以后会明白的。万事万物,小毛虫听到的声音就是,自己的心声,，这里属于,心理描写,。表明小毛虫按规律耐心等待，就像黎明前的黑暗。,小毛虫听到的声音就是自己的心声，这里属于心理描写。表明小毛虫,自然界的一切事物都有自己的发展规律，也都将按照自己的规律发展,，就像本课的小毛虫一样，它抽丝将自己包裹在茧屋中生长，最后破茧而出变成蝴蝶。,“,万事万物都有自己的规律！,”,请结合课文内容，说一说这句话的意思。,讨论交流,自然界的一切事物都有自己的发展规律，也都将按照自己的规律发展,小毛虫是怎样变成,蝴蝶的呢？,课文解读,小毛虫是怎样变成课文解读,时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。,“,笨手笨脚,”,和,“,灵巧,”,形成,对比,，写出了小毛虫和蝴蝶的区别。,“,惊奇,”,说明小毛虫不知道自己会变成蝴蝶。,7,时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小,它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。,写出了翅膀的美丽、轻盈，让人读出一种,苦尽甘来,的感觉。,它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊,讨论交流,你知道,“,小毛虫,”,的成长过程了吗？,讨论交流你知道“小毛虫”的成长过程了吗？,我的成长,小毛虫为什么会有这样的变化？,我的成长 小毛虫为什么会有这样的变化？,课内拓展,只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。,用,“,既也更,”,写句子。,例句：,一种情况,又一种情况,还有一种情况,一种比一种难度大,既,也,更,课内拓展只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会,感悟提升,我们和一只小毛虫一起经历了他的成长过程，一只,笨拙的小毛虫,变成,灵巧、轻盈的蝴蝶,，这个成长过程并不是一帆风顺的，从中我们学到了很多，也深受启发和鼓舞，希望自己也能像小毛虫那样，,尽心竭力地做好自己的事情，对自己有信心，坚持下去，相信自己一定会成功！,感悟提升 我们和一只小毛虫一起经历了他的成长过程，一只,拓展延伸,关于相信自己，肯定自己的名言,1,.,天生我材必有用。李白,2.,知人者智，自知者明。老子,3.,自信是成功的第一秘诀。爱默生,4.,自信是向成功迈出的第一步。爱因斯坦,拓展延伸关于相信自己，肯定自己的名言1.天生我材必有用。,课堂练习,li,n,l,n,(),(),可,怜,y,y,(),(),愉,快,gu,gi,(),(),规,律,r,ng,yng,(),(),绒,毛,一、给标红的字选择正确的读音，画,“”,。,课堂练习linln()()可怜yy()(,二、选择正确的字组词。,油 抽,豆（）,（）空,织 编,（）布,（）写,油,抽,织,编,二、选择正确的字组词。油 抽 织 编油抽织编,三、照样子，补充句子。,例：小毛虫在叶子上（笨拙地）爬。,小猴子在树上（）跳。,灵巧地,三、照样子，补充句子。例：小毛虫在叶子上（笨拙地）爬。小猴子,小毛虫变成蝴蝶后会说些什么？,四、思考探究。,小毛虫变成蝴蝶后会说些什么？四、思考探究。,我,不再,是笨拙的小毛虫。我,经过,不断地努力，终于成功地变,成了,五彩斑斓的蝴蝶。我有了一对轻盈的翅膀，,我可以,飞啦！,我不再是笨拙的小毛虫。我经过不断地努力，终于成功地变成了五彩,
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