高考复习古诗词鉴赏-优秀课件25

,*,古诗词鉴赏,古诗词鉴赏,古诗词鉴赏,由虚实 赏意境,本课涉及两个概念：,虚实、意境,古诗词鉴赏 由虚实,虚实关系,虚与实是,相对,的,有者为实，无者为虚,近者为实，远者为虚,客观为实，主观为虚,显者为实，隐者为虚,已知为实，未知为虚,眼前为实，想象为虚,虚实关系虚与实是相对的有者为实，无者为虚近者为实，远者为虚客,中国画中的虚实,在中国画的传统技法中，,“,虚,”,是指图画中笔画稀疏的部分或空白的部分（也叫艺术空白），给人以想象的空间，令人回味无穷,；,“,实,”,是指画面中的实景、真境。,中国画中的虚实 在中国画的传统技法中，“,八大山人：花、石、鱼,八大山人：花、石、鱼,蛙声十里出山泉,蛙声十里出山泉,山欲高，尽出之则不高；,烟霞锁其腰，则高矣。,山欲高，尽出之则不高；,中国诗词里的虚与实,中国诗词里的虚与实,踏莎行,候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。,寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。,上阙写实，通过初春景象反衬,“,行人,”,的离愁别绪。,下阙写虚，通过,“,行人,”,设想妻子凭栏远望，思念,“,行,人,”,的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻，虚实,相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。,（一）,虚实相生,（一）虚实相生,实,眼前之景,虚,言外之意,“,虚实相生”,是指虚与实二者之间互相联系、互相渗透与互相转化，以达到虚中有实、实中有虚的境界，从而大大丰富诗歌的意象，开拓诗歌的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。,虚实相生,实眼前之景“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系、互相渗,邯郸冬至夜思家,白居易,邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。,想得家中夜深坐，还应说着远行人。,实例探讨：诗歌中的实与虚,眼前为,实,想象为,虚,邯郸冬至夜思家实例探讨：,赤 壁,杜牧,折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。,东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,夜雨寄北,李商隐,君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。,何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。,议论为虚,想象为虚,实例探讨：诗歌中的实与虚,赤 壁,夜 雪,白居易,已讶衾枕冷，复见窗户明。,夜深知雪重，时闻折竹声。,虚境：彻夜无眠，内心孤寂,实境,景宜显情宜隐,注：诗人谪居江州时作。,实例探讨：诗歌中的实与虚,夜 雪虚境：彻夜无眠，内心孤寂,（二）,实中见虚,（二）实中见虚,候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。,在古典诗词中，梅、柳、草常与离思相关，如：,“,折梅逢驿站，寄与陇头人”、“年年柳色，灞陵伤别”、“楼前乱草，是离人方寸”。,此句拈出梅、柳、草，乃是实中寓虚，从各个角,度表现离愁，有无穷的韵外之致。,实中见虚,实例探讨：实中见虚,候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。,游园不值,叶绍翁,应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。,满园春色关不住，一枝红杏出墙来。,虚：,景中有情,不得进门的遗憾；,怦然心动的愉悦；,满园春色的想象；,景中有理,景中有人,其园主人隐士乎？,“,美好的东西总是关锁不住的”的哲思。,实例探讨：实中见虚,游园不值 虚：景中有情不得进门的遗憾；景中有理景中有人,（三）,化虚为实,（三）化虚为实,问君能有多少愁，恰似一江,春水,向东流！（李煜）,试问闲愁都几许？,一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。,（贺铸）,只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁！（李清照）,离恨恰如,春草,，更行更远还生。（李煜）,彩舟载得离愁动，无端更借樵风送。（贺铸）,离愁渐远渐无穷，迢迢不断如,春水,。（欧阳修）,无形体、无质量的“愁”往往被诗人词人“物化”为有形体感和质量感甚至可以车载斗量的东西，这就是,化虚为实,，它大大加强了诗词的艺术感染力。,请量,东海水,，看取浅深愁。（李颀）,归纳小结：化虚为实,问君能有多少愁，恰似一江春水向东流！（李煜）试问闲愁都几许？,（四）,意境高下,（四）意境高下,“,意境,”,也叫,“,境界,”,。,“,诗的境界是情景的契合。,”,（朱光潜）,意境的两个构成要素：,实,眼前之景,虚,言外之意（情）,“,意境高下,”,就看诗歌是否做到了,“,虚实相生,”,、,“,情景相融,”,。,意境高下,实例探讨：由虚实赏意境,“意境”也叫“境界”。“意境高下”就看诗歌是否做到了“虚实相,登鹳雀楼,（唐）畅当,迥临飞鸟上，,高出世尘间。,天势围平野，,河流入断山。,境阔,下：有实无虚,高：虚实相生,登鹳雀楼,（唐）王之涣,白日依山尽，,黄河入海流。,欲穷千里目，,更上一层楼。,意境阔大,由景入理,：,登高才能望远,比较下面两首诗，你认为哪一首写得更好？为什么？,楼高,登鹳雀楼 境阔下：有实无虚高：虚实相生登鹳雀楼 意境阔大由景,阅读下面一首诗，完成后面的问题。,意境高下,梅,花,王安石,墙角数枝梅，凌寒独自开。,遥知不是雪，为有暗香来。,南宋人李壁评此诗说：,“,古乐府,庭前一树梅，寒多不觉开。只言花似雪，不悟有香来,。荆公（王安石）略转换耳，或偶同也。,”,其言下之意，是说王安石的诗有抄袭这首乐府诗的可能。你的看法呢？请简要评析。,这首古乐府只不过就梅花而咏梅花，形象和意境都没有跳出梅花本身。而王安石诗的,“,凌寒独自开,”,，显示了诗人对梅花的感情，表达了不惧恶境的心境，所咏的是,“,有我之境,”,，不是客观的描写。,阅读下面一首诗，完成后面的问题。意境高下梅花,总结,“,虚实相生”乃是诗中真品,“,实中见虚”方显读诗真功,总结“虚实相生”乃是诗中真品,再见,再见,名言摘抄,关于读书的名人名言,50,条,我一生的嗜好，除了革命之外，,-,就是读书。我一天不读书，就不能够生活。,-,孙中山,读书破万卷，下笔如有神。,-,杜甫,读万卷书，行万里路。,-,顾炎武,读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。,-,朱熹,读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。,-,鲁迅,读书之法，在循序渐进，熟读而精思。,-,朱煮,读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。,-,胡居仁,明,读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。,-,吴晗,看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。,-,顾颉刚,书犹药也，善读之可以医愚。,-,刘向,读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。,-,郑板桥,知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。,-,王充,举一纲而万目张，解一卷而众篇明。,-,郑玄,知识，主要是靠主动,抓,出来的，不是靠,教,出来的。,-,钱三强,学而不厌，诲人不倦。,-,孔丘,欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。,-,陆珑,清,不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。,-,荀况,学而时习之，不亦悦乎！,-,孔丘,倘能生存，我当然仍要学习。,-,鲁迅,热爱书吧,-,这是知识的泉源！,-,高尔基,我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。,-,高尔基,书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。,-,弗培根,高考复习古诗词鉴赏-优秀课件25,