风俗画和文人画B-清远第三中学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第10课,充满魅力的书画和戏曲艺术（第二课时）,清远市第三中学李金环,第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术（第二课时）清远市第三中,横平竖直中国字,笔墨丹青中国画,唱念做打中国戏,第一课时内容,1,、汉字按,_,趋势演变。,2,、汉字自,_,时期开始成为一门自觉的艺术。,3,、常用的书体主要有,_,、,_,、,_,。,由繁到简,魏晋,楷书,行书,草书,4,、中国古代绘画主要分成两大类型，各自有何主要特点？,4,、中国古代绘画主要分成注重,写意,的,文人画,和注重,写实,的,风俗画,5,、中国古代戏曲成熟的标志是,_,。,6,、京剧形成于,_,_,朝，被誉为“,_,”。,元杂剧,清,国粹,横平竖直中国字笔墨丹青中国画唱念做打中国戏第一课时内容1,一、,探究之旅,二、,运用之舟,三、,感悟之光,第10课,充满魅力的书画和戏曲艺术,（第二课时）,一、探究之旅二、运用之舟三、感悟之光第10课 充满魅力的书,一、探究之旅,有学者认为：“宋元以后，中华文明开始呈现出复杂的二元性：一是商品经济发展所带来的文化世俗化倾向；二是理学和文化专制强化以后表现出的高雅文化倾向。”以下最符合该学者观点的是,A,风俗画和文人画,B,话本和小说,C,汉赋和唐诗,D,元曲和傩戏,中国传统艺术特色之根源,一、探究之旅 有学者认为：“宋元以后，中华文明开始,阅读材料：,进入宋代，文人阶层不断壮大，理学的兴起使文人更注重内心的修养，文人山水画也从注重写实变为更加注重意境。北宋的文人山水画构图气势宏伟，画风阳刚豪放，南宋偏安，描绘的对象变为江南风光，构图不追求对称，墨色恬淡。像马远、夏圭往往把景物放在画面一侧，被人称为“马一角”、“夏半边”，他们的画作又被称为“残山剩水”。,宋代以后，伴随着商业兴盛、城市发展和文化的普及，民间文化日益繁荣，出现了许多描绘民间风情的作品。在描绘市井生活的作品中，最著名的当属北宋张择端的,清明上河图,。,选自岳麓版必修三,请根据以上材料归纳分析：宋朝文人画和风俗画兴盛的各自原因。,（典例分析）,一、探究之旅,中国传统艺术特色之根源,阅读材料：请根据以上材料归纳分析：宋朝文人画和风俗画,1,、宋朝实行重文政策，文人阶层壮大，理学兴起，文人更注重内心的修养，所以文人画更加注重意境。,从政治、经济和思想文化因素考虑,参考宋朝例子，分析其它时期艺术特色的时代背景,2,、北宋政治统一，所以画作构图气势宏伟，画风阳刚豪放；但南宋偏安一角，所以画作风格大多为“残山剩水”。,3,、宋朝商业兴盛，城市发展，市民阶层兴起，社会生活丰富多样，有专门的娱乐场所瓦舍，能反映百姓生活的民间风俗画开始流行。,1、宋朝实行重文政策，文人阶层壮大，理学兴起，文人更注重,时期,时代背景,书法,绘画,戏曲,春秋战国时期,汉字使用广泛但混乱,战国帛画,代表作：,人物龙凤图,特色：造型准确，流畅，色彩绚丽，表明中国绘画艺术从萌芽走向成熟,出现以乐舞戏谑为业的艺人，称为,优伶,根本：社会大变革,1,、经济,:,铁器牛耕的使用促进了生产力发展,确立了封建土地私有制,2,、政治,:,王室衰微,诸侯争霸,宗法分封制瓦解,士阶层的活跃,3,、思想,:,学术下移,百家争鸣,时期时代背景书法绘画戏曲春秋战国时期汉字使用广泛但混乱战国帛,时期,时代背景,书法,绘画,戏曲,秦汉时期,秦推行“书同文”以（,小篆,）为基础，统一文字，后来书写便利的（,隶书,）得到推广。,汉帛画,代表：西汉长沙马王堆,轪侯妻墓帛画,特色：富于想象，神秘诡异,1,、政治统一；,2,、经济恢复发展；,3,、佛教传入、道教产生,时期时代背景书法绘画戏曲秦汉时期秦推行“书同文”以（小篆,时期,时代背景,书法,绘画,戏曲,魏晋南北朝,汉字发展为为一门自觉的书法艺术。,代表：王羲之的,兰亭序,（行书）,特点：虚玄灵动，“飘若浮云，矫若惊龙”,1,、开始出现凸显个性的文人画。,2,、提出“以形写神”的绘画理论，注重画人物的精神气质,代表人物：,顾恺之,代表作：,洛神赋图,、,女史箴图,1,、社会动荡不安；,2,、三教并立；,3,、特立独行的（,士人群体,）逐渐形成,时期时代背景书法绘画戏曲魏晋南北朝汉字发展为为一门自觉的书法,时期,时代背景,书法,绘画,戏曲,隋,唐,时,期,代表人物：,欧阳询、颜真卿、柳公权、张旭、怀素,特点：,1,、书法艺术也达到了新的高峰，既有狂放不羁的,草 书,），又有注重,规范法度,的楷书,2,、书法,理论,也日趋成熟。,代表人物：（,展子虔,游春图,、阎立本、,步辇图,和吴道子,送子天王图,）；,敦煌莫高窟壁画盛极一时,特点：,1,、画家们创制法度，淋漓尽致地体现了雍容华贵的盛唐气象。,2,、吸取外来美术风格,“梨园”表演歌舞,1,、国家统一，经济繁荣，文化多元,2,、,科举制,的确立，使得许多来自下层的文人有机会施展抱负。,时期时代背景书法绘画戏曲隋代表人物：欧阳询、颜真卿、柳公权,时期,时代背景,书法,绘画,戏曲,元,朝,追求意境，抒发郁闷心情,代表：王冕,墨梅图,出现杂剧 ，标志着中国古代戏曲的成熟：,代表：关汉卿,窦娥冤,少数民族入主中原，一度废除科举制，士人科举无望，感觉凄凉、悲愤和无奈。,时期时代背景书法绘画戏曲元追求意境，抒发郁闷心情 出现杂剧,时期,时代背景,书法,绘画,戏曲,明,清,时,期,书法特点：,更加强调个性化的创造。,代表：,明代 徐渭,牡丹蕉石图,清代郑板桥,墨兰图,特点：,1,、文人画：,集诗、书、画、印艺术为一体，强调表现个性，讲究借物抒情，更加追求神韵意趣。,2,、民间风俗画：,有反映世俗生活的年画、壁画、剪纸、布贴画,1,、明中叶到清中期，是,昆曲,艺术的鼎盛时期，被誉为“百戏之祖,”。,2,、清乾隆年间，四大徽班进京，形成新的剧种,京剧,，将中国戏曲推向一个新的高峰，被誉为“,国粹,”，代表人物：,“,同光十三绝,”,1,、君主专制空前加强，政治黑暗，官场腐败,2,、工商业城镇和市民阶层兴起。商品经济发展，资本主义萌芽出现,3,、社会进一步平民化、世俗化,时期时代背景书法绘画戏曲明书法特点：代表：1、明中叶到清中期,从个性中找共性，得出规律认识：,社会存在决定社会意识，一定时期的文化是一定时期政治经济的客观反映。,从个性中找共性，得出规律认识：社会存在决定社会意识，一定,1,、书法家张胜利认为，中国书法的至善境界是风行水上，自然成文。凡是人工刻意造作、雕痕明显的书法，即是适用性、装饰性工艺，而不是心之画，更谈不上书法艺术。据此推断，真正意义上的书法艺术是,(,),A,小篆,B,隶书,C,草书,D,楷书,二、运用之舟,1、书法家张胜利认为，中国书法的至善境界是风行水上，自然,2,、古代文人画，又称“士大夫画”，作为一种艺术形式或文化现象，在中国绘画史上占有重要地位。文人画（）,A,在理学影响下兴起,B,反映了市民阶层的文化需求,C,强调个性追求写实,D,将诗、书、画、印融为一体,2、古代文人画，又称“士大夫画”，作为一种艺术形式或文化,3,、宋以后是戏曲发展时期，三国戏尤其盛行。起初关羽只是在佛教中被济度成神，宋徽宗时封关羽为忠惠公、武安王，明清时关羽被加封为“忠义神武关圣大帝”。材料表明（）,A,戏剧在社会上发挥教化功能,B,儒道佛在民间传播逐渐合流,C,市民文化需要世俗神化英雄,D,戏剧是加强思想控制的工具,3、宋以后是戏曲发展时期，三国戏尤其盛行。起初关羽只是在,4,、在敦煌艺术中，魏晋南北朝时期的壁画大多宣传佛教悲惨牺牲的善行和现实的悲苦无奈，隋唐壁画则更多的宣传享受和娱乐，表现幸福与祥和；宋朝壁画中，世俗场景大量渗入佛界。这种变化说明了,A.,佛教文化的中国化,B.,艺术内容的时代性,C.,艺术形式的多样化,D.,中美文化的交融性,4、在敦煌艺术中，魏晋南北朝时期的壁画大多宣传佛教悲惨牺,5,、诗、书、画是特定时代的产物。能符合上述观点的有,“草书圣手”张旭的狂草体现了盛唐时代开拓奔放的时代精神。,颜真卿的楷书端庄浑厚、笔势开张、注重法度折射出唐王朝鼎盛，社会走上正规之时，法度和规范成为一种普遍的社会需要。,宋代书法艺术出现“苏、黄、米、蔡”四大家，他们追求个性而忽略法度，倡导有意无法，这反映出宋代城市商品经济繁荣，市民阶层兴起，社会生活丰富多样，社会平民化、世俗化。,A.,B.,C.,D.,5、诗、书、画是特定时代的产物。能符合上述观点的有,6,、阅读下列材料，回答问题：,材料一 宋朝是中国社会市民阶级正式产生的年代，大批的手工业者、商人、小业主构成了宋朝的中产阶级。他们经济富足，又有自己独立的价值追求。市民的富裕闲暇生活及审美趣味和生活情趣促成了宋朝文化高度繁荣，戏曲、杂技、音乐、诗歌、小说等都在宋代高度繁荣。,詹子庆编,中国古代史参考资料,材料二文学则文章由重形式改为重自由表达；艺术方面，,则采用表现自己意志的自由方法。音乐方面，,通俗艺术较盛，品味较古的音乐下降，变得单纯以低级的平民趣味为依归。,日本汉学家内藤湖南,概括的唐宋时代观,请根据材料一、二，分别概括宋朝“市民社会”和文化发展趋势，结合所学知识分析其形成原因？（,6,分）,6、阅读下列材料，回答问题：,1,、市民社会趋势：市民阶层产生，有其独立的价值追求和社会生活方式；市民文化的兴起。（,2,分）,文化发展趋势：文化的通俗化和平民化。（,2,分）,2,、原因：两宋城市手工业、商业经济的繁荣，市民阶层的扩大，生活水平的提高，要求丰富的文化娱乐生活。（,2,分）,1、市民社会趋势：市民阶层产生，有其独立的价值追求和社会,感悟历史,如何对待中国传统文化？,三、感悟之光,中国传统艺术未来之路,感悟历史如何对待中国传统文化？三、感悟之光中国传统艺术,感悟历史,如何对待中国传统文化？,传统文化是民族的符号，要加以珍惜、保护；,对传统文化要赋予理性，批判地继承；,要让传统文化与时俱进，充满活力；,中国传统文化是世界文化的重要组成部分，要发扬光大，让世界了解。,三、思考中国传统艺术未来之路,感悟历史如何对待中国传统文化？传统文化是民族的符号，要加以,时期,时代背景,书法,绘画,戏曲,课堂小结,时期时代背景书法绘画戏曲课堂小结,谢谢大家！,谢谢大家！,