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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,将成功传给下一代！,八一小学,二年级二班,为了我们共同的目标,沟通、理解、合作,首先感谢您在百忙之中抽空来参与家长会，关心、帮助、催促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面进展、提高是我们共同的目标！,敬重的各位家长：,家长会议程：,一、签订免费托管家长学校协议书。,二、常规要求。,三、沟通、理解、合作。,四、新学期语文方面的问题及要求。,常规要求,纪律：到校时间：上午7：50，建议大家提前5分钟，早读稳固语文课本所学内容。中午冬季作息时间是2:30、夏季作息时间是3:00，午读是课外阅读文学读物。每天佩戴红领巾。周一穿校服。,卫生：值日生7：30到校。不乱扔烂纸 ，不带零食泡泡糖。,常规要求,学习：每天带好所需书本、学习用具，按时交作业，按时改错。,生病 短信：学生姓名 诞生日期 什么病 发烧温度 就诊医院,前苏联教育家苏霍姆林斯基：,“两个教育者学校和家庭，不仅要全都行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着全都的信念，始终从同一原则动身，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。,相互理解，换位思考,1、“理解和换位思考”会让我们的关系和谐、融洽。,2、“准时沟通”可以化解不必要的误会。,3、“正确的沟通方式”才能到达抱负的效果。,一、期末考试语文存在问题及缘由分析：,1、审题力量有待加强，学问面有待扩大。,2、阅读力量有待提高，要静心阅读不慌张。,3、作文写后肯定要读一读。,二、现在考试成绩大局部同学进步很大，有个别学生考的不抱负，不是由于孩子的智力有问题，而是由于他们的习惯差。,1.课堂上精力不集中，手中不停地做小动作，教师讲的东西根本不听，学生作业时家长也留意一下，肯定要专心致志，哪怕特别钟。,2.课后的作业不认真，烂草一样，甚至不完成作业，这样的孩子什么时候也学不好，态度不认真，态度打算一切。,3.课下，学问得不到稳固，不准时复习和预习，所以成绩始终上不去。要想提高这些孩子的成绩光靠教师是不够的，还要依靠家长的帮助，在家催促他们写作业，准时检查他们的作业，书写肯定要认真。觉察有没学会的学问要准时给他们讲解，或者告知教师。,家长的两个极端,二年级学生学习状态的两个极端,我的感受：,1、不找孩子的差距，找找咱们做家长的差距,2、我们想要好孩子，孩子更想要好家长,3、学习问题确定不是推卸到教师身上就是解决的了，他们需要我们为人父母的亲自参与他们的学习之中与教育之中,您的重视打算了孩子的将来。,存在的问题：,在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用时间学习。,放学之后，不准时进入学习状态。做作业时糊弄。,周末、假期时间过于放松。,1、听写不批改，或是错字圈出了不催促孩子订正；,2、孩子的书写质量极差，作业无法批改。好孩子需要好家长来催促。,3、课文、成语，背诵的内容从不提问。,学习的差距就在每一天的作业中拉开了。,我想说：我们只是教师，我们在尽力，,但也无奈，我们努力想教好每一个孩子,有些学生父母工作比较忙，没有方法对学生进展辅导，造成局部学生的差距越来越大，根本没有时间来辅导这些学生。,正确对待学生的分数,1、学生的考试成绩只是学习状况的一个方面的反映。,2、学习是一场中长跑的竞赛，今日的成绩只是赛跑途中的一个镜头，并不是最终的结果。,3、正视差距，总结阅历教训，缩小差距，甚至超过别人，成为最终的赢家。,我们不能只关注秋天庄稼的收获，而无视春天的播种、夏天的锄草、捉虫、施肥。,关于语文学习的几点建议,1、预习。,2、家庭作业。,3、读书课内、课外,4、作业本拼音本、生字本1号是练习本、生字本2号是听写、写话本,预习：预习任务特别重要，主要是在家里完成，希望家长依据教师要求的步骤落实检查，保证质量。,预习步骤：,1自由读，圈诞生字。要求会认的词语用加上拼音。,2我会写的生字圈出部首，组两个词。二年级识字量大，词语多，需要写的字也越来越多，越来越难，学生消化吸取有肯定难度，只有通过不断地认读、抄写、听写来加以稳固，尤其是根底差，记忆差的孩子，家长应帮助听写。请家长们肯定要做好这项工作。这对孩子的进步有很大的帮助,3课文要放声读，读3-5遍。,家庭作业：,1、背诵当中古诗要求会背写。,2、留意改错作业。,3、书写字迹工整、卷面洁净。,4、听写的必要性。每一课听写一次,读书作业每天睡前陪孩子读书半个小时，必需坚持读书。,读书建议：课内课外相结合。,1、可以引导孩子复述读过的故事；,2、读书后要和孩子分析故事告知我们的道理；,3、读书过程中不理解的词语要赐予讲解；,4、还可以圈画好词，好句。,五、课外阅读很重要,语文学习，必需树立“大语文观”：,简洁说：哪一个名作家，是仅靠语文课学出来的？,语文的外延等于生活的外延：,学生必需参与各种课外生活，放开眼界；,学生必需大量阅读，进展必要的语言积存。,只有将丰富的语言积存内化，成为自己可以活用的语言，阅读、表达力量才能进一步提高。,新的语文课程标准将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。要求九年义务教育课外阅读总量不得少于400万字。,其中，小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。,中年级是40万字，高年级是100万字。,即小学阶段最低课外阅读量为145万字。实际中等程度应当能完成200万字，好的，小学就可以到达400万字。,不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。没有积存，哪来活用？,而中华古诗文是一份多么珍贵的语文学习财宝！吟诵结合,背诵是儿童的天性。人的记忆力在儿童时期进展极快，到13岁到达最顶峰。此后，主要是理解力的增加。趁记忆力最好的时段，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化预备。,需要留意的是：,要重视，不是可有可无。特殊说明的，既然是“课外阅读”，就主要是“课外”做；这就既不能都推给教师，也不会都推给家长。,不要攀比，别太功利化。每个孩子自身状况不同，强弱项不同，因此记忆力量确定有高低。要乐观引导，又要量力而行。别操之过急，让孩子畏惧、厌烦。,1、不护短，支持班级工作，不斤斤计较。,2、合理安排好作息时间；要保证午睡。,3、不带各种管制刀具及各种有危急性的刀具。下课不许攀爬高处，追赶打闹，不玩危急性玩耍。上、下楼梯靠右走，不在楼梯道推推搡搡，打打闹闹。走路的时候不在地上滑行。,4、传染病流行时，觉察孩子有状况，协作学校在家休息，痊愈后再回校上课。,5、勤给孩子洗澡、换衣，保证孩子的洁净和洁净。,6、不许带零花钱。留意饮水卫生，帮孩子预备专用水杯。,给家长们的安全建议,
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