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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,世界上有很多鸟，说说你认识哪些？,喜鹊,燕子,黄莺,？,啄木鸟,画 眉,同学们，你们认识我吗？,翠 鸟,学习目标,1.,学习本课生字新词，有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。,2.,学习作者抓住特点及按观察顺序描述的方法，感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强环保意识。,学习词语,苇秆 颜色 绣满 衬衫 玲珑 清脆 疾飞 泛着 等待 逃脱 锐利 火箭 饲养 渔翁 小溪,腹部 陡峭 蹬开 荡漾 摇晃,翠绿色 橄榄色 浅绿色,小巧玲珑 透亮灵活 一动不动,自由学习第一段,读第,1,自然段，思考：,这段共有几句话？其中哪几句话介绍了翠鸟各部分羽毛的颜色？边读边想，在文中用“”画出来。,这几句话是按什么顺序描写的？,翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。,它,的颜色非常鲜艳。,头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹,。,背上的羽毛像浅绿色的外衣,。,腹部的羽毛像赤褐色的衬衫,。,它小巧玲珑，,一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,请,同学们认真观察，说说这只鸟的外形。,小爪：,头上：,背上：腹部：眼睛：嘴巴：,橄榄色,浅绿色,赤褐色,透亮灵活,又尖又长,红色,翠绿色,观察顺序：从上到下，,它颜色非常鲜艳。头上的羽毛是橄榄色的，并带有翠绿色的花纹，背上的羽毛是浅绿色的，腹部的羽毛是赤褐色的。,它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。,同学们你们认为哪组句子写得好？为什么？结合比喻句谈理解。体会作者用比喻句“,像,”,的好处。,比较下面两组句子：,学习第二、三自然段,它一动不动地注视着泛着微波的水面，,等待游来的小鱼。,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动注视着泛着微波的水面，等待着游到水面上来的小鱼。,用“”标出翠鸟的动作。,1,、,翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。,2,、,翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。,思考：,1,、哪句写得好？为什么？,2,、哪个词表示翠鸟动作迅速？,疾飞,一眨眼,表示时间过得飞快的词语：（一瞬间（一刹那）（霎时）（一晃眼 ）,小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。,思考：,1,、小鱼的动作词，用“”标出；,2,、翠鸟抓鱼的动作词，也用“”标出；,3,、“尽管,还是,”,和“只有,才,”,会造句吗？,露出,吹,蹬,射,叼,贴,只有苇秆,还在摇晃,，水波,还在荡漾,。,思考：从这句话，你可以看出什么？,可以看出，翠鸟离开的时间不太长，,可以看出，翠鸟捕鱼速度非常地快，,动作敏捷。,为什么翠鸟的动作非常敏捷呢？,（结合翠鸟的外形理解）,身体小，嘴又尖又长，眼睛透亮灵活，身体小巧玲珑。,小 结：,鸟类是大自然的精灵，是我们人类的好朋友。我们在喜爱的同时，要珍惜它，保护它！,以“我喜欢的鸟”为主题，向大家介绍自己所了解的鸟的外形、活动特点、生活习性，以及怎样保护鸟类的常识。,课后拓展：,把你喜欢的好词佳句摘抄下来。,作,业,谢谢您的指导！再见！,
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