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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,创意速写47281教学文案课件,创意速写,创意速写,什么是创意速写?,创意速写:就是在,设计速写,的基础上加上,创意,的因素。创意是一种有思想的创造性行为,是一种想象、联想、是意念的创造,,具体形式就是要求学生,用具体的形象表现抽象的词语,。如:分别用一双鞋子表现寒冷与炎热。,什么是创意速写?,4,。,2、创意速写的要求,1)平时注意,观察生活,中的细节,无论是自然物象还是人工产品都予以关注,多画速写,积累视觉形象。,2)学习,构思创意,的方法,展开想象的翅膀,把形象元素进行组合、加工、提取,通过拟人夸张等手法对表现的主题进行创意。、,3)掌握图形处理的基本,装饰方法,和,技巧,,如点线面、黑白灰等。,4 。2、创意速写的要求,3、工具准备,铅笔,针管笔,麦克笔(笔头较宽,适合表现块面效果。),3、工具准备铅笔,针管笔,麦克笔(笔头较宽,适合表现块面效果,1.变换角度,非典型的视角,创意速写作品欣赏,1.变换角度,非典型的视角创意速写作品欣赏,2、,偷梁换柱,巧妙替换图形,结构的替换,材质的替换,甚至于语意的替换,“张冠李戴”的妙用定会增加不少创造力。,同构图形需要注意物体间的共性,即创造或含义上的联系。,2、偷梁换柱,巧妙替换图形结构的替换,材质的替换,甚至于语意,3,、形意相似,探寻视觉发散,探寻它们造型和语意上的相似之处,运用发散思维来突破创意。,以“鞋”的表现为例,主要考察考生对不同种类、不同功能、不同环境中鞋的想象力。,3、形意相似,探寻视觉发散探寻它们造型和语意上的相似之处,运,1)拟人,(重点),拟人化又称人格化,它是将人的表情,动作注入非人的物像中去的一种方法,既把没有人的感情的事物,当作人来描写的一种方法。,1)拟人(重点)拟人化又称人格化,它是将人的表情,动作注入非,4,、,活用拟人,赋予生命特征,4、活用拟人,赋予生命特征,拟人本意是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人,使其具有人的外表、个性或情感。,拟人是重要的创意速写表现方法。拟人法在训练中需要注意对表情、四肢动态的专项练习,在细节表现上不要过于简单。,拟人本意是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人,使,5,、,对比联想,开启逆向思维,“,反常的,不可能的”作品,让老师们眼前一亮,尝试从相反的角度思考这个问题。,厚厚的毛皮靴为什么不能表现夏日的“炎热”,凉透脚心的拖鞋出现在冰天雪地里是多么“寒冷”,5、对比联想,开启逆向思维“反常的,不可能的”作品,让老师们,创意速写中的点、线、面,点:点的组合可以根据画面创作需要做多种处理,如单独、反复、大小、轻重,或自由排列,或重复排列等等。这些手段会使画面形象呈现出不同的明暗、层次、质地等效果,。,线:用线要挺实流畅,干净利索,不拖泥带水,严谨完整的同时又要根据不同的部位、质地、空间等,赋予相应微妙的变化和具有装饰味道的视觉美感。,面:面是平面图形中起主导作用的元素,由于它的面积大,因此所产生的视觉感染力也最强烈。面的种类通常可分为几何形、有机形、偶然形、不规则形四类。,创意速写中的点、线、面线:用线要挺实流畅,干净利索,不拖泥带,创意速写47281教学文案课件,创意速写中的黑、白、灰,在创意速写表现中的黑、白、灰是以黑白两色块的大小,疏密并置以及视差获得相应于素描的明暗效果。在以黑白表现的画面中,不同的黑白基调形成了各自的视觉效果及情感力量。,创意速写中的黑、白、灰在创意速写表现中的黑、白、灰是以黑白两,创意速写常用表现手法,1,、均匀线表现,均匀线一般指细线。它的特点是线迹均匀,流畅细腻。勾线效果类似国画的白描。,创意速写常用表现手法1、均匀线表现,2,、外轮廓加粗表现,先用均匀线进行勾勒,在此基础上进一步加粗外轮廓线,使内外线条形成粗细对比,产生较强烈粗狂的视觉效果。,2、外轮廓加粗表现先用均匀线进行勾勒,在此基础上进一步加粗外,3,、点线面结合表现,在线条表现的基础上,辅以点及黑面处理,可以使画面产生更为强烈的黑白灰对比效果。黑面的表现应用于投影、背影等处。,3、点线面结合表现在线条表现的基础上,辅以点及黑面处理,可以,重点:创意速写的构思方法和表现技巧,构思方法有:,1,、变换角度,非典型的视角,2,、偷梁换柱,巧妙替换图形,3,、形意相似,探寻视觉发散,4,、活用拟人,赋予生命特征,5,、对比联想,开启逆向思维,表现技巧:注意点线面,肌理,黑白灰,表现方法(均匀线,外轮廓加粗,点线面综合表现),重点:创意速写的构思方法和表现技巧,书,(教 育 ,),竖琴(键盘,音符),(,),球、跑道,(,),书(教 育 ,),先用铅笔在画面将主题造型及细节确定下来;,然后用细的针管笔、马克笔完整地统描一遍,此时用“铁线描”务求干净利索、有弹性;,统描之后再用稍粗一些的同类型的笔,在画中需要加强、突出或表现特殊质感的部位进行复描;,最后用更粗一些的线进一步加强主体形象的外部轮廓。这并不是简单的整体加粗,毫无变化的圈画轮廓,而是要尽量使主题物象鲜明突出的同时,在用线风格上又具有一定的装饰趣味与美感。,步骤,先用铅笔在画面将主题造型及细节确定下来;步骤,创意速写47281教学文案课件,绘制细腻,结构精准,层次分明,多样的肌理变化时而充当画面大块的灰影,时而反衬单线的飘逸灵动,时而体现道具的材料质地。,绘制细腻,结构精准,层次分明,多样的肌理变化时而充当画面大块,出色的线条,不同材料的帽子和鞋的质感、体量、肌理进行了充分的表现,又融入恰当的细节,通过拟人化手法配以浪漫的场景,使之生动。,出色的线条,不同材料的帽子和鞋的质感、体量、肌理进行了充分的,拟人化“地球人”展示出了一个生机勃勃的世界。表现污染时,烟囱里冒出的烟组成了一个醒目的“,SOS”,,呼吁人们保护环境。画面通过“戴口罩的树”烘托出污染的严重性。该作业黑白灰层次分明。,拟人化“地球人”展示出了一个生机勃勃的世界。表现污染时,烟囱,创意速写作品欣赏,创意速写作品欣赏,创意速写47281教学文案课件,创意速写47281教学文案课件,创意速写47281教学文案课件,课堂作业,1.找六种人物表情,2.临摹生活中的物品(20个),3.临摹两幅范画(A4纸大小),4.写生生活中的物品10个,5.以包为元素表达你的情绪,6.鞋表示休闲,7.用画具表现创作,课堂作业1.找六种人物表情,创意速写47281教学文案课件,创意速写47281教学文案课件,创意速写47281教学文案课件,
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